【正文】 精于圍棋發(fā)展史的研究。此例中“研究聽取”,顛倒了承接的先后關(guān)系。他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。詳細(xì)解說和指導(dǎo)如下：一、語序不當(dāng)多層定語語序不當(dāng)多層狀語語序不當(dāng)定語與中心詞語序不當(dāng)定語、狀語位置錯亂相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)主語與關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)[例題1]一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學(xué)中文系教授。在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項(xiàng)選擇題，放在Ⅰ卷；一是主觀性試題，放在Ⅱ卷?！菊n時安排】三課時【教學(xué)過程和步驟】一、導(dǎo)入：病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。通過分析中考、高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。（課件出示句子）接下來請各位專家列舉出你醫(yī)治過的疑難雜癥，看看能不能難倒其他專家。老師總結(jié)：修改病句的原則。（修改為：老師喜歡打籃球。（修改為：星期天，我穿上潔凈的衣服。搶答比賽，看哪個醫(yī)生高明（搶答題卡片出示，要求學(xué)生上臺完成）恭喜大家成為了名副其實(shí)的主治醫(yī)生。例題：課件出示 通過練習(xí)，你是按怎樣的步驟修改病句的？學(xué)生說后課件出示： 修改步驟：１、讀（讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思）２、找（找準(zhǔn)病因）３、改（對癥下藥）４、查（檢查句子是否正確）對于第三步“改”我們通常有哪些方法呢？學(xué)生說后，板書：修改方法 增、刪、調(diào)、換我們知道了改病句的方法后，通常會運(yùn)用一些特殊的修改符號，讓我們一起來復(fù)習(xí)修改符號。（卡片出示句子）祝賀大家成為了合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生。第一關(guān)：病癥類型關(guān)課件出示：一進(jìn)溪口中心小學(xué)的大門，美麗、整潔的校園立刻馬上把我吸引了，當(dāng)看見孩子們那一張張可愛的笑臉和一陣陣優(yōu)美的歌聲時，我陶醉了，腦海中閃現(xiàn)出自己小時候讀書的情景，我的眼眶濕潤了，眼珠子不禁忍不住掉了下來。師小結(jié)：是啊，這一次次的慘痛教訓(xùn)告訴我們，不管做什么都要認(rèn)真、細(xì)心，要有責(zé)任心，要盡職盡責(zé)，特別是白衣天使，畢竟這關(guān)系到人們的生命。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確分析并修改常見病句，并能正確使用修改符號。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，揭示課題： 同學(xué)們，上課前，咱們先來看看近幾年來國內(nèi)外一些不負(fù)責(zé)的醫(yī)生誤診誤治的情況。今天，我們也來感受白衣天使這一神圣的職業(yè)，不過我們不給人看病，而是給句子看病，大家可千萬別像剛才資料里的醫(yī)生那樣。請同學(xué)們和老師一起讀讀這段話。四、復(fù)習(xí)病句的修改方法接下來，醫(yī)院聘請大家成為了主治醫(yī)生。誰還記得？學(xué)生到黑板前根據(jù)教師的板書寫出修改符號，其他學(xué)生在紙上書寫。五、復(fù)習(xí)修改病句原則：讓我們不斷的攀登醫(yī)學(xué)高峰。）（2）、大家的眼睛都集中到主席臺上。）（4）、經(jīng)過老師耐心的教育，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。（課件出示）恭喜大家榮升為主任醫(yī)生了。（時間允許）大家來談?wù)勥@節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲吧。加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。“辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點(diǎn)，一直是語文中考、高考的必考點(diǎn)之一。辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。（多項(xiàng)定語語序不當(dāng)）改為：北京大學(xué)中文系的一位有30多年教齡的優(yōu)秀的教授。（分句間次序不當(dāng)）我們認(rèn)真研究聽取了大家的意見。應(yīng)改為“聽取研究”)[高考經(jīng)典試題分析1]（語序不當(dāng)）文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。可將“精神”改為“形象”)沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。（93年）應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。（2000年春季）公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事（2001年春季）本世紀(jì)90年代知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展并逐步占據(jù)世界經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的年代。（關(guān)聯(lián)詞語用錯）數(shù)學(xué)對于我不感興趣。(95年)由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。（99年）[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。下了晚自修，教室里沒有一個人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。四、結(jié)構(gòu)混亂兩種不同句式雜糅反客為主中途易轍[例題4]學(xué)校把這個任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。前一句沒有說完，就被第二句打斷了，換成了另一個話題）作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實(shí)為前提的。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，是一個關(guān)系到能不能真正地把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人的重大問題。(“自己”究竟指老師，還是指“我”不明，根據(jù)語境可將“自己”改為“我”)在老校友聚會的那天,張青和王捷一見面,他就說：“你還認(rèn)識他嗎?”（“他”究指張青呢還是王捷呢?可將其改為“張青”）[高考經(jīng)典試題分析5]（表意不明）縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報.（94年）某人接到一學(xué)術(shù)會議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報銷旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。如何迅速提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，這是一個中學(xué)語文教師特別關(guān)心的問題。(已有“高于或維持”來限定，明白地排除了“低于”的情況，再用“低于試用期工資”,是重復(fù)，應(yīng)刪掉)五星啤酒廠決定給陳新瑤等二人留廠察看兩年處分,受處分期間每月發(fā)生活費(fèi)，并免發(fā)獎金。(前面已說“微弱”、“沒有死”己含有)[高考經(jīng)典試題分析6A]（成分多余）他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。（2000年春）[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。（二）成分殘缺主語殘缺謂語殘缺賓語殘缺修飾語殘缺中心語殘缺[例題62]在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。(因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語而后面句子缺主語的情況也值得高度重視。看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動，使我很感動。這些雜交水稻由于產(chǎn)量高，而且比國外進(jìn)口的再教育水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎。（板書課題）二、復(fù)習(xí)病句的類型及修改方法改病句的重點(diǎn)和難點(diǎn)是尋找病因，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要查出病因，才能對癥下藥。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。例：我覺得這是想得不對的錯誤想法。除夕之夜，一輪明月懸掛在天空。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。板書：①讀句子、理句意②查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）三、改病句練習(xí)。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。（11）我們開會通過并討論了他的建議。（15）我國有世界上所沒有的萬里長城。隨機(jī)抽出小組的一排，上臺板演。（4）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。（8）于文博光榮地被評為“三好學(xué)生”的稱號。李明悄悄地敲了幾下病房的門，一會兒，門開了！病床上的王老師看見同學(xué)們來了。四、拓展最后，請大家?guī)驼n前老師講的那個笑話中的主持人出出主意：怎樣說才能不鬧笑話？總結(jié)。３、運(yùn)用所學(xué)知識修改病句。同學(xué)們，我們先來聽一段歌曲??這段歌詞中有沒有病句，哪一句？ 《今年過節(jié)不收禮，收禮還收腦白金》，說病句。二、展示目標(biāo)三、由病句引出病句類型１．全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”?！穸ú划?dāng) ５．大家討論并聆聽了校長的報告。原則：保留愿意、盡量少改改通順、改正確，不作語言潤色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但要保留原意基本不變，要盡量少改。4．我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。六、介紹修改符號，繼續(xù)修改病句 增補(bǔ)號 刪除號 調(diào)位號 換用號1．廣泛的課外閱讀，是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。（“充分”前移）6．他兩眼的目光久久地停留在封面上。②材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。②載重量達(dá)十噸以上。２．下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（），為祖國的建設(shè)服務(wù)。（去掉“由于”或者“使”）B、3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。為了增強(qiáng)全民健康意識，淮安市積極倡 導(dǎo)“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”的生活方式，①主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢。修改意見：②國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止銷售、使用、。我國正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會認(rèn)會寫，還要寫得規(guī)范和美觀。① ②九、總結(jié)十、拓展課下搜集一下生活中的病句，并改正過來。這堂課可取之處：目標(biāo)明確，思路清晰，著重引導(dǎo)學(xué)生歸納病句的錯誤類型，掌握方法、促成能力，并以練習(xí)加以鞏固，比較好地體現(xiàn)了專題復(fù)習(xí)課的一般模式。根據(jù)以上學(xué)情，確定幫助學(xué)生理清病句的錯誤類型無疑是很重要的。二、習(xí)