【正文】 以前反對過他的人現(xiàn)在也信任他了。②缺賓語。④修辭語與中心詞搭配不當。②動賓搭配不當。②關聯(lián)詞用錯。B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。B我們的校長很年輕，大概三十歲左右。找主干，辨枝葉，搭配不當要更換。1概念并列不當例句：展銷會上有服裝、針織品、玩具等。1句式雜糅例句：這種盆景最好放在案頭上較合適。修改妙方：換——搭配不當?shù)脑~語要更換缺主語例句：經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。修改妙方：調(diào)——語序不當要調(diào)整。五檢查。三找：找到句子的病證，確定病因。二、怎樣修改病句（修改病句的基本方法）修改病句（方法）：“一解、二讀、三找、四改、五檢查”一解：了解病句的幾種常見類型；熟悉改病句的常規(guī)方法。二、掌握常見的病句類型。三、能對病句進行恰當?shù)男薷?。二讀：讀通句子，弄清原句的本意。一般我們可以根據(jù)所學過的幾種病句的常見原因。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的原意??三、分析例句查病因搭配不當成分殘缺語序不當結構混亂表意不明不合邏輯四、尋找“妙方”解疑難語序不當例句： 2005年，涼茶已經(jīng)成為第一個廣東省“食品文化遺產(chǎn)”。主謂搭配不當例句：她的優(yōu)美的歌聲時常浮現(xiàn)在我眼前動賓搭配不當例句：開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風氣。1缺賓語例句：文中增加了對小男孩的眼神和景物等，使文章更生動了。1兩個句子套疊例句：雷鋒同志有善于“擠”和善于“鉆”的“釘子”精神是我們學習的榜樣。1主客顛倒例句：采集昆蟲標本從小對他就很有興趣?？凑諔覍ο?，成分殘缺要增補。C我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家第二篇：中考修改病句教案中考修改病句教案1．掌握常見病句類型，準確辨識病句，2．能依照句子愿意，準確修改病句，并能使用修改符號修改。如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。如：上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心與科技開發(fā)服務、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。如：他在培育良種方面花了很大的心血。如：看到他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。①前后不統(tǒng)一。③范圍不清。1．檢查文句，判明原因。2．先主后次，對癥下藥。強化練習：1．在優(yōu)裕的家里，子女一切得來容易，因而所以難以與長輩溝通。5．寧靜的夏夜、繁星滿天，明月高懸，我們在樹下聽故事。9．創(chuàng)新和實踐，我認為它們最根本在于為人民服務。13．記者又到學校采訪到了許多王老師的事跡。18．揚州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。22．這時，教室里沒人，只有班長坐著讀書。26．我跟他在同一個班，無論是學習還是工作，都給人留下了深刻的印象。30．要把我們的學生培養(yǎng)成為既有豐富的知識又有高尚的品質(zhì)。34．從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。38．王老師告訴同學們，凡是被醫(yī)院確診為假性近視的同學，都得一律到醫(yī)院用霧視法加以治療。42．增強法律意識，提高自我表現(xiàn)保護能力，是青少年健康成長的需要。C．不遠處有片樹林，這是我練習打太極拳的地方。一切由大家自己決定。B．林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。B．某廠研制新產(chǎn)品的技術人員，經(jīng)過半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。B．雷鋒同志有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學習的榜樣。B．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。B．經(jīng)過刻苦的練習，在選拔賽上他射擊的五次成績平均都在95環(huán)以上。B．由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。()A、對于黑板報的藝術質(zhì)量問題，應該引起班委會的重視。D、三年當中，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步向前發(fā)展。Ｄ、馬教授領導的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻?！?。B．“不可”累贅。D．“不但??而且”中內(nèi)容應遞進，不應“遞退”。4．C．A．無主語。B．雜糅。C．“這件好人”錯。C．“培養(yǎng)??水平”似不妥，也應“尤其是培養(yǎng)餐飲業(yè)服務青年的水平”。．Ａ、“防止”“不再”只需其一。12．A．B.“許多”“張老師的”換位。讓學生掌握修改常見病句的方法。二、講授新課: 了解病句類型: 。（計件量詞前一般用“兩”，不用“二”。）（3）同學們希望他來，他居然來了。a優(yōu)秀的b國家隊的c一位d有二十多年教學經(jīng)驗的e籃球f女（她是國家隊的一位有二十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練。? 同志們認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。（6）對應次序不當思想和語言的關系是形式和內(nèi)容的關系。? 結冰時期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。? 這次活動，大大增強了干群關系。(6)狀語和中心詞搭配? 在