【正文】 應結合實際，確立自己的研究課題，認真實施實驗研究，寫出教研論文，展開交流，來增加組內學術氣氛和教師的研究能力。做好學困生的輔導工作,做好跟蹤記載工作。課后練習鉆研到位，不僅要鉆研解題思路，更要摘記共性問題，設計矯正性練習。開學第1周各備課組定好本組集體備課計劃，包括時間、地點、內容及主講人的確定，第2周起正?；顒?。嚴格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動安排表），禁止隨意調代課、擠課。輔導落實兩個層面。改革落后的教學方法，真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂四十分鐘的質量。、開展區(qū)域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內容，挖掘材料的價值性，探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。、提高教育資料的質量。、通過以老帶新、教師互學的方式提高教師的整體素質。二、工作重點與措施（一）圍繞《綱要》試點園方案，努力提高教師的專業(yè)成長、深入學習《綱要》精神，通過學習、討論、反思，領悟《綱要》的內涵，樹立新的教育理念，提高教師自我反思能力。、通過建立教師成長檔案，有目的的記載教師積累的點滴進步與經驗，促進教師專業(yè)快速成長。本學期我們將實施聽課制度，讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。實施采用寫資料的方式，提高教師們的工作效率，實現(xiàn)教學資源共享，優(yōu)勢互補。三、每月工作安排八月份：做好新生入園的準備工作根據(jù)本班主題進行班級的環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)角材料的制作認真制定各項工作計劃晨間體鍛韻律操展示8月20日舉行升旗儀式活動8月28日舉行開園慶典活動每月每班做好電子相冊網上上傳工作九月份 ：、9月1日到9月6日各班進行有關“教師節(jié)”的環(huán)境創(chuàng)設9月8日家長委員會為辛勤的教師舉行“教師節(jié)”的慶祝活動9月15日班級主題墻環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)角操作材料評比、9月27日開展大型的“慶中秋”燈謎會活動十月份：、10月8日結合“國慶節(jié)”在幼兒中進行愛國、愛家鄉(xiāng)的教育10月10日做好特色課程的研討活動、10月22日各科教學的教研觀摩活動十一月份：、11月5日舉行全園幼兒的早操比賽11月17日幼兒的才藝表演11月29日開展一個“小小運動會 ”活動，小班級組開展“親子運動會”活動11月各班家委會組織秋游活動（具體時間自定）十二月份：12月10日1—3年的教師上一節(jié)教學觀摩課（有教研組定）12月20日“冬至節(jié)”的一個教育活動一月份 ：、1月15日家長座談會(對本學期工作的一個總結）、做好學期結束工作、各類資料整理存檔教師做好年終總結第二篇：2010～2011學年第一學期教研計劃2010～2011學年 第一學期 中年級語文教研組工作計劃本教研組有五名教師，身為新時代教師的我們將懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。教學面向全體學生，加強語言文字訓練，發(fā)展學生思維。各班在體現(xiàn)對學生的全面負責的同時，加強對優(yōu)秀學生和學困生的輔導，從而使優(yōu)生更優(yōu)，學困生趕上。加強理論學習,豐富教研活動。關于集體備課強調四個“到位”：討論前研讀到位，活動前每位教師要對教材、教學參考用書進行研讀，做到心中有綱，心中有本。加強教學“五認真”工作,要充分體現(xiàn)出新的教學理念,使學生學會學習,真正成為學習的主人。四、具體措施對每次集體備課討論情況進行記載，及時對教師集體備課后修改的情況進行檢查。每位教師積極配合學校的隨堂聽課，做到常態(tài)下的課堂教學要實現(xiàn)幾個“必須”：必須充分做好課前準備，上課不遲到、不拖堂。積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用信息技術和先進教學手段，豐富教學資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學效果。十一月份，組織教師參加區(qū)課外閱讀推進會，分享“市書香校園”、“市書香班級”的成功經驗，解決課外閱讀中存在的實際問題。作業(yè)的布置與處理要做到“四精、四必”。補差工作仍需長抓，差生往往缺乏自信心，知識欠賬多，沒有良好的學習習慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。組織四年級學生迎接省調研。十一月份：組織教師參加區(qū)課外閱讀推進會，分享“市書香校園”、“市書香班級”的成功經驗，解決課外閱讀中存在的實際問題。一月份：制定“期末復習計劃”。二．主要工作目標?！把芯俊笔墙萄袉T天職，“指導”與“管理”是教研員本職，“服務”是教研員宗旨。課改本身就是一種富有開創(chuàng)性的工作，對于這項復雜艱巨的任務，教研工作正確的做法就是營造和諧融洽的人際環(huán)境，立足校本，營造民主開放的研討氛圍。我們認為，教研室是大本營，學校才是教研基地，生態(tài)化的教研成果必然來自于教學第一線，教研員必須深入第一線。在活動中，教研員要用自己的科研成果指導教學實踐。教研員要加強與各縣（區(qū)）、校的交流與學習，收集、研究近幾年來各地高考、中考試卷和相關信息，研究高考、中考說明，探索下一年的高考、中考命題趨勢，確保我區(qū)高考、中考復習有的放矢，復習質量與效益有顯著提高。其特點一是經濟實惠，不需要大筆研究經費；二是根扎實地，果結有系，緊貼教學，同步操作，適宜一線教師研究；三是成果不講究形式，利于教師拾穗積倉，聚沙成塔?？蒲写龠M教學，教學支撐科研，合力提高教育教學質量。三要到位“指導”，全力推行“十步研課法”、課堂“三變五讓六注重效率評價法”。目的是幫助學校和教師發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，總結經驗并及時推廣，努力縮小校際之間在教學上的差異，減小課改理念與行為的落差。五讓： 一是能讓學生觀察的就讓學生觀察；二是能讓學生思考的就讓學生思考；三是能讓學生表達的就讓學生表達；四是能讓學生動手的就讓學生動手；五是能讓學生自己總結的就讓學生自己推導出結論。新學年，各學校各學段須在探索全員管理新型模式、構建綜合質量保障體系方面有所完善。二是加強學科中心建設。指導學校進一步完善校本教研制度。為此，課任教師要針對班級學情，根據(jù)不同學生學業(yè)狀況，有針對性地實施課堂教學，努力提高學科教學效益