【正文】 環(huán)節(jié)設計細致入微，對學生的指導作用明顯。通過檢查，發(fā)現了教師的教案中的不少閃過點，在規(guī)定的時間內，每位老師都及時的上交了教案。（1）備課：突出備學生、備教法，體現學生活動，體現學科間整合，在“詳實”上下功夫。而且，學校為了落實課程計劃，將課程計劃納入到了考核制度之中，學校每周定期的進行檢查，并將檢查結果納入到考核之中。堅持“一切為了學生，為了學生一切”的辦學宗旨，依據學校辦學指導思想和教務處工作計劃，努力開展有效教學研究，著力提升課堂教學質量，確保學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，較好地完成了預定的各項工作任務。耗材的管理與采購：負責中心耗材財產管理，進行耗材與硬體的採購和每月耗材使用情況分析，經過一個學期的實踐，現已熟悉該業(yè)務的各項細節(jié)。二、教學活動才藝活動：國小中年級LOGO語言才藝班，進行探索式學習，引導學生認識電腦程式語言，學習使用LOGO語言進行簡單的幾何圖形繪畫，啓發(fā)孩子們學會學習，提高學習效率。．由於缺乏教學經驗在教學遇到許多的紀律問題沒有處理好，以致部分班級的課堂紀律比較混亂，影響教學效果。一、教學方面、五年級、國中701班的電腦課。第一篇：2004學年第一學期期末工作總結2004學年第一學期期末工作總結經過一個學期的工作實踐,我已逐漸適應了學校的環(huán)境和工作。在學期初就制定了本學期的教學計劃及教學進度表，現已順利地完成了課本的教學任務，並根據學生的學習水平和興趣增加了部分學習項目，進一步提高學生的資訊能力。但經過一個學期的教學實踐和學習﹐對各班的學生情況已有了較全面的了解，下學期將對學生進行重新分組，採取分組管理的辦法，希望可以營造一種活而不亂的課堂氣氛?？紤]到三、四年級學生比較小，數理基礎較弱，我對教學內容做了些調整，增加圖形繪畫項目，把他們較難理解的程式的過程和嵌套部分內容刪除，最終學生可以掌握LOGO的基本命令，會繪畫簡單幾何圖形和組合圖形，同時還提高了學生的數理能力。育苗園地之教育資源中心版：在第十六和第十七期育苗園地制作中﹐能夠較快較好的提供文章與圖片﹐並準確的核實內容﹐較好的配合基金會的制作進度。一、教學管理工作時刻樹立課程意識我們強調規(guī)范學科課程，強化教育法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。加強對教師“教學六認真”的工作管理，即：“學期教學計劃認真、備課認真、上課認真、作業(yè)認真、輔導認真、考核認真”。認真反思、總結工作中的得失，把反思作為自己專 業(yè)成長的有效途徑。而且，每一本教案都做到了課時齊全，項目完整，過程詳細。比如李立民、郝建軍、張媛媛等幾位老師的數學教案，對教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都精心設計，以情境帶入例題，以巧妙的問題吸引學生的注意，課堂練習的設計符合班級學生的特點，有層次，有梯度。作業(yè)的布臵過于籠統(tǒng)。開學初，教導處以推門課的形式聽取了部分教師的課。聽課后，組織教師評課，并上交當堂課的教案、說課稿及反思一份?？傊?，這幾位青年教師從專業(yè)知識、教學經驗到教態(tài)都成長較快，都有各自的亮點。部分青年教師存在師生互動少，交流不夠的問題，有時提了問題無學生回答，冷了場。知識的輸出應是自然的、流暢的、系統(tǒng)的，而不是生硬的、跳躍性的、孤立零散的，課堂內容之間的銜接要緊湊，過渡要自然，時間分配要合理，更要幫助學生構建知識體系，引導學生去分析知識的來龍去脈和形成過程，提高學生運用所學知識解決問題的能力。再者板書和課件給學生留下的印象是不一樣的，所以沒有板書不行，粉筆字拿不出手也不好。通過檢查，可見教師對學生作業(yè)本的使用及評價都有嚴格的規(guī)定。當然，其中也存在了部分不足情況，有的學生的作業(yè)重復機械抄寫，沒有做到精練。學校重點對畢業(yè)班的學生輔導做了人員分配，校行政分配到班，分配到人，校長負責六年二班，教務處主任負責六年一班；另外，行政班子又分科負責，校長負責數學，教務處主任負責語文，德育主任負責英語。我校9月份進行了月考，10分月份進行了6年級的期中考試，11月12日鎮(zhèn)級進行了5年級的語數外三科的抽考。學校針對每次考試中考場的安排，監(jiān)考教師的分配，閱卷教師的選派都做了細致的分工，確保萬無一失，合理規(guī)劃；對于每位教師，無論是考前的復習，還是學校分派的工作，以及監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)都能做到一絲不茍，認真服從，從過程上做到了細致入微。在教研中，部分有經驗的老師發(fā)揮了主導作用，對年輕教師的輔導作業(yè)巨大。通過學習，不斷提高教師自身業(yè)務素質，堅持記讀書筆記，寫學習體會或心得，并積極參加教研組活動學習。以活動為載體，提高學生素質。充分利用好網絡資源，提倡利用多媒體進行教學，發(fā)揮網絡的優(yōu)勢。11月29日在雙閘小學進行了畢業(yè)班交流會，12月3日，進行了八里臺鎮(zhèn)良好學習習慣聯查，12月9日，在雙橋一小進行了學習習慣的交流會，12月10日，在八里臺中學進行了體育課聽課評課活動，12月25日組織學生在八里臺泰達園進行了冬季長跑，1月112日，進行了4——6年級的統(tǒng)考。教務處適時處理日常事務，完成學校分配的各項工作任務，確保學校的各項工作的順利開展。有些教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。四、下一步工作打算加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。過去的一學期，教務處在校長的正確領導下，做了一些工作，但其中還存在諸多的不足。但學困生也有不少，上課注意力不集中，愛搞小動作，回到家也沒有完成課后作業(yè)導致成績較差。加強對學困生的輔導,使大部分學生掌握了每單元的學習重點，讓每位學生的學習成績得到提高，針對低年級學生的特點，以愉悅的教學為主，堅持以學生為主體，教師為主輔的原則做好常規(guī)教學工作。經常向同辦公室、同科組的老師請教教學問題，虛心聽取他們的教導。學校有需要時就加班完全任務，平時積極配合班主任做好學生的管理工作，如看電影、秋游、學校的文藝演出活動都認真 2 管理好學生的紀律，注意安全防范，做到有始有終，順利完成每一項任務。一份耕耘，一份收獲。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，能積極向同行老師請教，結