【正文】 。指導(dǎo)學(xué)生感情地朗讀第2小節(jié)。二、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一段指名讀第1節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課文?！蹲?，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。三、總結(jié)課文1．齊讀課文。指導(dǎo)朗讀。(“離不開”、“寶庫”要讀重音)③聯(lián)系上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句，說說“綠色的希望”指什么。思考：植樹有哪些好處?(2)讀后交流。③少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容?告訴學(xué)生“到處”和“青翠”要重讀。(2)討論。(文后練習(xí)3)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1．看拼音，寫詞語。指名說說這篇課文主要告訴我們什么。版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。乖：與“乘”比較。(2)檢查字形掌握情況。教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。(2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。第一課時(shí)一、揭示課題1．出示幻燈圖片。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。1．同學(xué)們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹吧！請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。（。A、結(jié)合“光合作用”讓學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都幸福健康。用一個(gè)詞語概括這些地方——“到處”。四、學(xué)習(xí)第一段（12）。C、版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。B、自由朗讀課文。A、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。3．看到這一切，你有什么想法？4．同學(xué)們，那我們就一起行動(dòng)吧?。ò鍟n題：《走，我們大家植樹去》）齊讀課題。交流：你喜歡哪幅畫面？2．根據(jù)有關(guān)資料顯示：中國沙漠化及風(fēng)沙化土地總面積為國土總面積的17．85％。將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節(jié)，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。感悟“染”字的妙處。4．深入理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的意義及作用，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。第一篇：1.《走,我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)，我們?nèi)ブ矘浣虒W(xué)目標(biāo)：1．讀準(zhǔn)生詞，理解“版圖、溝渠”。理解“綠色寶庫” 的意思。5．背誦課文。2．據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上已有50多個(gè)國家設(shè)立了植樹節(jié)。由此可見，沙漠化問題十分嚴(yán)重。二、初讀課文，理解課文思路。B、找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號(hào)。4．交流、討論。D、植樹有什么好處？E、為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？三、再讀課文，想一想課文可以分為幾部分，每部分分別寫了什么？第一段:（1自然段）講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動(dòng)。1．指名讀第一小節(jié)，其他學(xué)生思考：這一小節(jié)你感受到了什么？（愉快的心情、蓬勃的朝氣）2．理解“和煦”3．“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學(xué)生積極行動(dòng)起來，去參加植樹的情景。這么多的地方都有我們少先隊(duì)員，參加植樹的人可——真多！8．從他們的歡聲笑語中年你感受到什么？（喜悅的心情）9．少先隊(duì)員在歡聲笑語中栽下一棵棵小樹苗，他們就像小樹一樣在陽光雨露下，健康蓬勃地成長，成為建設(shè)祖國的棟梁之材?！雹倮斫狻熬G色工廠”。C.“染”與“綠”搭配更恰當(dāng)。2．齊讀第7小節(jié)。第二篇：《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒玻恳罂磮D說一段話。(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。3．檢查自讀情況。煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。(3)交流詞語的意思。乖乖：不淘氣，聽話。四、作業(yè)1．正確、流利地朗讀課文。gou qu gong chang zai shu guai guai zai xia()()()()2．組詞區(qū)別。①從哪兒看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大?(“走”單音詞后面的`停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號(hào))教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。(3)練習(xí)有感情地背誦。(相機(jī)板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望)(3)進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。想象祖國處處是“參天的大樹”后的景象，練習(xí)有感情地讀第6節(jié)。師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹。2．分組背誦課文。理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，說說植樹的好處。課件出示生字詞，指名認(rèn)讀。引導(dǎo)理解“和煦” 、“邁開輕快的腳步” 說明了什么?(說明學(xué)生積極行動(dòng)起來，去參加植樹的情景。自由朗讀第2節(jié)，說說第2節(jié)告訴了我們什么?少先隊(duì)員到什么地方去植樹?用一個(gè)詞語概括這些地方——“到處”有感情地朗讀第2小節(jié)。出示課件關(guān)于樹木能夠吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣的小知識(shí)。看課件，結(jié)合光和作用讓學(xué)生理解“綠色工廠”。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望。在感悟的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的目的。四、總結(jié)課文，布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)走，我們?nèi)ブ矘渚G色工廠——健康、幸福增添新綠——染綠版圖綠色希望——沙退鳥舞綠色寶庫——建設(shè)“四化”教學(xué)反思：課文是一篇現(xiàn)代詩歌，以簡潔輕快的語言表達(dá)出了對(duì)青少年熱愛環(huán)保的號(hào)召。這樣能更加直觀的幫助學(xué)生理解樹林對(duì)空氣的作用這一抽象的化學(xué)過程。在教學(xué)第2小節(jié)時(shí)，我則引導(dǎo)學(xué)生抓住后面的省略號(hào)來展開想象，促進(jìn)感悟?！?“少先隊(duì)員們?cè)诮舆呏矘?。檢查自學(xué)情況。（5）大家讀的真好，現(xiàn)在我把拼音去掉，誰能讀好它？（指名）（6）生字詞學(xué)得很好，現(xiàn)在我們來討論學(xué)習(xí)課文時(shí)要思考的一個(gè)問題是什么呢？（重新出示自學(xué)要求）聯(lián)系課文，思考植樹有什么好處？帶著這樣的問題下面我們來看課文三、學(xué)習(xí)第一部分（第1——2自然段）輕聲自由地朗讀第2自然段討論（1）從哪兒看出少先隊(duì)員植樹的決心很大？（2）哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興？（3）、少先隊(duì)員在什么地方植樹？誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容？下面，我請(qǐng)同學(xué)說說你是從哪兒看出少先隊(duì)員的植樹決心很大？（“走”單音詞后面的39。誰能讀好它？（指名讀）讀得很好?！蹲?，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解植樹的重要性。一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是我們少年的責(zé)任，為了國家的振興，為了國家的進(jìn)步，走，生齊喊：我們一起去植樹!(感情升華到最高潮)板書課題：走，我們?nèi)ブ矘?3)這句話在文中一共出現(xiàn)了幾次?(2次)分別出現(xiàn)在哪?(開頭和結(jié)尾)這種寫法叫做首尾呼應(yīng)這樣寫有什么好處呢?(表明了少先隊(duì)員植樹造林的決心)(4)你們有沒有決心為祖國的綠化事業(yè)盡一份力?有感情的朗讀全文板書：植樹造林綠化祖國畫一棵樹把板書給包圍起來拓展：同學(xué)們對(duì)“環(huán)?！边@個(gè)詞應(yīng)該不會(huì)陌生吧!植樹造林是保護(hù)環(huán)境的一方面，生活中我們還可以為環(huán)保事業(yè)做些什么呢?各抒己見(對(duì)學(xué)生提出的能夠?qū)嵭械慕ㄗh要付諸行動(dòng))作業(yè)：(1)向?qū)W校大隊(duì)輔導(dǎo)員寫建議書，提議植樹節(jié)那天去植樹!為了讓你的建議能夠被采納，請(qǐng)你查閱資料，在建議書里選擇一種適合在我們家鄉(xiāng)生長的樹木，按照名稱、外形特征和作用的順序進(jìn)行介紹，表明你要綠化祖國、保護(hù)環(huán)境的決心!(不讓學(xué)生只限于文本中喊口號(hào)，真正的走進(jìn)植樹造林的行列)(2)閱讀19《沙漠中的綠洲》、20《云雀的心愿》，進(jìn)一步理解植樹的重要性。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣(一)同學(xué)們，在這明媚的春光中，新的學(xué)期開始了，相信大家會(huì)懷著百倍的熱情，來學(xué)習(xí)我們的第一篇課文。這位紅領(lǐng)巾，你愿意幫助完成小云雀的心愿嗎?讀題目。教師小結(jié)。“一棵樹就是一座綠色工廠”?(光合作用)，指導(dǎo)朗讀(二)學(xué)習(xí)第五小節(jié):叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。)(二)同學(xué)們，多植樹對(duì)我們大好益處，我們得用自己的雙手去植樹我們的身邊，荒山、野嶺還都等著我們?nèi)ブ矘淠?現(xiàn)在就讓我們一起去植樹吧。(心情愉快)②表演理解:邁著(昂著頭，大步走，叫做邁，說明少先隊(duì)員心情愉快!)③到處回蕩著，紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(抓“到處回蕩