防火自救安全教育課教案本站推薦-wenkub
2024-10-25 12 本頁面
【正文】 如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。（1）小組合作，組內(nèi)交流。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。全班交流。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，掌握一些自救逃生的方法，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。二、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。第一篇：防火自救安全教育課教案（本站推薦）防火自救安全教育課教案一、教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識(shí)的資料。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。游戲：編一編防火的拍手歌。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。（2）全班交流。手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，將在班內(nèi)、校園內(nèi)展示。出示主題：珍愛生命、健康成長(zhǎng)（二）、明理導(dǎo)行我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。第二篇：防火自救安全教育課教案防火自救安全教育課教案教學(xué)目標(biāo)：火災(zāi)報(bào)警常識(shí)火災(zāi)中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。3）、要派人來主要路口迎接消防車。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。如果火不但封了門，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時(shí)采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。著火的人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。原路脫險(xiǎn)這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。多想萬一，以備不測(cè)。盲目追隨當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。自高向下 俗話說：人往高處走，火焰向上飄。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）火災(zāi)事件介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。：指氣體火災(zāi)。I I I、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識(shí)”（二）認(rèn)識(shí)滅火
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