課文外國詩兩首教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-25 11 本頁面
【正文】 喧嚷。二、整體感知教師范讀詩歌，學(xué)生聽讀。如何理解詩人把夏天蟈蟈的樂音和冬天蛐蛐的歌兒稱為大地的詩歌?明確：美好的詩歌是動人心弦的，因為它是生命的歌吟。尾聲：從蛐蛐的歌中仿佛聽到了蟈蟈的嗚叫。這首詩在構(gòu)思上有什么特點?提示：開頭一句與大地的詩歌呀，從來沒有停息相對應(yīng)分為兩部分。所有的鳥兒因驕陽而昏暈，/隱藏在陰涼的林中新割的草地周圍的樹籬可喜的草叢，這些描寫展現(xiàn)了盛夏生機勃勃的景象，烘托了夏天白曰蟈蟈的樂音的美妙。學(xué)生自由朗讀。他的詩對英國維多利亞時代的詩人、后來的唯美派詩人以及 20世紀(jì)的意象派詩人都有很大影響。1817年出版第一部詩集《詩歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此斬露頭角。即使是最平常的夜景，在詩人的筆下也能變得美麗而熠熠生輝。教讀課文，重在引導(dǎo)學(xué)生揣摩語句，感受形象，通過聯(lián)想和想象進(jìn)入詩的意境。【教學(xué)重點】教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌，體會詩歌中蘊含的感情。能夠有感情地朗誦詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。能說出詩人選取代表性季節(jié)和選取小生命(蟈蟈、蛐蛐)進(jìn)行創(chuàng)作的意圖，理解詩人為什么發(fā)出大地的詩歌從來不會死亡的感嘆。掌握詩人通過以靜寫動抒發(fā)感情，感慨大地的詩歌不會死亡的創(chuàng)作手法。教師只須作適當(dāng)?shù)狞c撥，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的體悟思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣。今天，讓我們走進(jìn)外國詩兩首中，去傾聽生命的歌吟。他在短促的一生中留下不少著名的詩篇，如頌詩中的《夜鶯頌》《希臘古甕頌》《秋頌》《憂郁頌》，十四行詩《白天逝去了》等。詩人25歲宏才初展時，就不幸與世長辭。分組朗讀，開展朗讀比賽。它爭先/沉醉于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間，渲染了蟈蛔的樂音濃郁、喜悅的感情色彩。動靜相襯，意境優(yōu)美。理解盛夏的蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯(lián)系起來的。詩人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)作大自然的歌手，把它們的鳴唱當(dāng)作大自然的詩歌，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機，表達(dá)了詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。學(xué)生自由朗讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容。第二節(jié)寫在夜的寂靜之中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以動寫靜、以動襯靜而更顯其靜。第四節(jié)又回到夜的靜謐，并再次寫到美麗的月色，這是以反復(fù)的吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美，深化夜的靜謐、美麗的氛圍。白云團(tuán)團(tuán)，漏出了幾點疏星。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實景，從中傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。品味詩歌語言，展開豐富的想象和聯(lián)想，體會詩歌的內(nèi)涵?！窘虒W(xué)難點】由于文化背景不同，尊確地把握詩人的意念和情緒并深入詩中的意境。在我國詩歌長河中是這樣，在外國優(yōu)秀詩歌中也不乏其例，今天我們就一起走進(jìn)《外國詩兩首》，去聆聽萊蒙托夫和休斯的吟唱。萊蒙托夫提出了自己對祖國的“奇異的愛”，把祖國美好的大地和勤勞的人民視為祖國概念的真正內(nèi)涵，表現(xiàn)出他想了解和接近人民并休戚與共的強烈愿望。我愛那野火冒起的輕煙，草原上過夜的大隊車馬，蒼黃的田野中小山頭上，那一對閃著微光的白樺。(第三段，詩人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中。)五、深入探究在詩中，詩人所抒發(fā)的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動表現(xiàn)出來的。在對原野景色和農(nóng)家生活的描述里，我們處處可以感受到詩人對俄羅斯祖國深切的愛，這種愛是真實的，也是最本色的。他的作品主要是詩，也有小說和評論。在現(xiàn)存的幾類人種中，黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。我們可以把它理解為歷史的象征。上一節(jié)對河流的認(rèn)識僅限于“了解”，到了這一節(jié)，“我”已經(jīng)深入地用“靈魂”去感受河流。剛果河是非洲流域面積最大的河流，尼羅河是世界最長的河流。四、小結(jié)這首詩顯示了黑人對自己種族的自豪感。五、作業(yè)比較兩首詩歌，體會詩歌不同的藝術(shù)特色。第三篇：《外國詩兩首》課文賞析《外國詩兩首》課文賞析蟈蟈與蛐蛐《蟈蟈與蛐蛐》是一首優(yōu)美的抒情詩，也是一首大自然的歡歌。還寫了“陰涼的林中”“新割的草地”“可喜的草叢”等富有盛夏特色的景物，寫出了一個充滿生機、充滿喜悅的世界，并以此烘托了“蟈蟈的樂音”的美妙動聽。結(jié)尾兩行詩通過聯(lián)想將“蛐蛐的歌兒”與“蟈蟈的樂音”巧妙地聯(lián)系起來，生動地表現(xiàn)了“大地的詩歌從來不會死亡”的主題。二是美在以少勝多：這首詩僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒有描繪春秋兩季的景象；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒有去寫大地上其它百鳥千蟲的歌唱。著墨不多，冬夏兩幅小景宛然在目。夜《夜》這首詩盡情描寫了夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他柔適、寧靜的心境。一是運用對比。三是妙用反復(fù)。第四篇：《外國詩兩首》教學(xué)設(shè)計備課大師：免費備課
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