【正文】 復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛，所以舉行一場蕩秋千比賽。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會。但在起初，清明并不具有這種意味，而只是一種節(jié)氣的名稱。直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林莫過清明”的農(nóng)諺?！痘茨献?天文訓(xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。在活動的過程中，同學(xué)們都很積極，認(rèn)真的在參加每一項活動，并且學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感的培養(yǎng)。小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)組長：露西指導(dǎo)教師：潘磊 小組成員：李華、小明、小林、小紅 成員分工：露西、李華、小明收集與清明有關(guān)的圖片、歌曲、小品、故事小林、小紅搜集有關(guān)解放戰(zhàn)爭的視頻李華、小明、小林調(diào)查家鄉(xiāng)的清明節(jié)露西、小紅負(fù)責(zé)整理記錄調(diào)查結(jié)果 活動的時間、地點(diǎn)安排： 時間：2016年4月5日 地點(diǎn)：多媒體教室、操場活動條件和可能性分析：此次活動，需要小組成員共同完成，同時也需要購買一些制作風(fēng)箏的材料。通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。第一篇：綜合實踐活動方案小小白花寄深情之清明節(jié)活動方案活動主題：弘揚(yáng)民族精神傳承民族文化 活動目標(biāo): 知識與技能: 通過知識競賽，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實的了解?；顒訙?zhǔn)備:與清明相關(guān)的知識、圖片、歌曲、小品、故事。此次活動，因涉及戶外活動，所以在進(jìn)行戶外活動時，天氣需是晴朗的。附錄：（一）、了解清明節(jié)引入欣賞《清明上河圖》，了解有關(guān)清明的知識。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈?？梢娺@個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。清明節(jié)的由來：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時節(jié)，我國大部分地區(qū)春回大地，天清地明，氣候轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇，正是春耕春種的最佳時機(jī)，田間地頭到處是農(nóng)民忙碌的身影，民諺常說：“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延。交流作文：祭祖的感受和同學(xué)們一起觀看解放戰(zhàn)爭的錄像（三）、鬼節(jié)狂歡活動在學(xué)校舉辦類似游園的活動，借助各種獎勵來讓學(xué)生們清明節(jié)的知識的了解，充實自己，更是對清明節(jié)的一種熱愛，讓全體師生感受清明節(jié)的氣氛，增進(jìn)同學(xué)之間的情誼。（五）放風(fēng)箏每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。另外還有一種民謠說：”清明不插柳，死了變黃狗。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看 哪一組插得好又快。澆水不能太多。聽著一段段感人的故事，學(xué)生們心潮起伏，激動的心久久不能平靜，同學(xué)們的心酸了，同學(xué)們的眼睛濕潤了??通過清明節(jié)活動的開展，對學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育，從而使他們真正明白沒有無數(shù)先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，激勵了廣大學(xué)生珍惜今天、把握明天；通過清明節(jié)活動的開展，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感的培養(yǎng)，從而使他們切身體會到愛國主義就是愛家庭、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)，就是要在平時自覺規(guī)范、加強(qiáng)修養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)造就愛國的能力。活動收獲：學(xué)生認(rèn)識到吸煙有害將康，自己不吸煙，并動員家長不吸煙。接下去的時間，學(xué)生利用綜合實踐活動課和雙休日進(jìn)行查資料、設(shè)計、討論、調(diào)查、采訪、寫體會、畫畫、寫總結(jié)、出手抄報、編節(jié)目、排練、階段性成果展示等一系列的活動。如：除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。通過實踐解決一些環(huán)境問題或提出解決辦法。活動形式：組建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。這是學(xué)生交往合作過程中正常現(xiàn)象，同時也是對學(xué)生進(jìn)行合作交往教育的一個良好時機(jī)。研究小組組成后，學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設(shè)計個人名片，發(fā)展到設(shè)計小組名片，討論給自己的小組提個名字、設(shè)計口號。同學(xué)可以去圖書館、新華書店等處尋找。（話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。了解我市綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況，有條件的可寫一份合理利用當(dāng)?shù)刭Y源的考察報告，辦環(huán)保方面的小報。一、活動目的通過“巧用小棍做游戲”的活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于探尋規(guī)律、善于團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)生自由結(jié)合，組成研究活動小組，建議每小組四人。（2）小魚向相反方向游動。用無毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型；要求作品宏偉、美觀又結(jié)實。３、學(xué)校少先隊部收集同學(xué)們的月餅盒。但當(dāng)今的小學(xué)生對于這些頭腦中積累甚少，為了讓孩子們了解我國豐富多彩的美食文化，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，我們五年級組充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，尊重學(xué)生們的興趣確定了以“走進(jìn)中國美食文化，讓世上更多的人了解中國美食文化”為主題的綜合實踐活動。能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們收集、整理資料和處理信息的能力。增強(qiáng)孩子們自覺傳承中華傳統(tǒng)文化的意識。搜集美食的資料。第二步：活動主題的細(xì)化及分組分組注意事項五年級的學(xué)生已經(jīng)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力,教師沒必要強(qiáng)拉硬拽為學(xué)生分派,只需通過平常的觀察首選幾位組長即可(這些組長不僅要有領(lǐng)導(dǎo)才能、協(xié)調(diào)能力、群眾基礎(chǔ),更重要的是要有責(zé)任心,有較強(qiáng)的溝通能力)。通過評比,督促學(xué)生活動的積極性與主動參與性,為以后的活動順利完成作保證。重點(diǎn)開展“紅領(lǐng)巾喜迎奧運(yùn)”陽光體育展示活動、紅領(lǐng)巾趣味運(yùn)動會、班際對抗賽等活動，推動少年兒童體質(zhì)的不斷增強(qiáng)，以實際行動踐行奧運(yùn)理念，