【正文】 萸沜、宮槐陌、臨湖亭、南垞、欹湖、柳浪、欒家瀨、金屑泉、白石灘、北垞、竹里館、辛夷塢、漆園、椒園等，與裴迪閑暇，各賦絕句云爾?！冻鯇W(xué)記返景注釋 入深林，復(fù)照青苔上。而既然自己的才能和西施的美色一般都是天賦的，自然他人無(wú)法仿效，東施效顰終究無(wú)益。然而將西施比倖進(jìn)小人，實(shí)在難以自圓其說(shuō)，開篇就說(shuō)“艷色天下重，西施寧久微”——哪有遭人痛恨的倖進(jìn)小人是天賦奇才，并且命中注定不會(huì)屈居下僚的呢？結(jié)句再用“東施效顰”的典故，說(shuō)這些人的天賦是學(xué)不來(lái)的，遭際是無(wú)法復(fù)制的，分明對(duì)以西施類比的那些人抱有欣賞甚至是羨慕的態(tài)度，又何來(lái)諷喻一說(shuō)？其實(shí)詩(shī)的本意，不過(guò)自比西施，為自己一時(shí)的不遇開脫、自解而已。吳王越是寵愛(ài)她，她的儀態(tài)越是惹人憐惜，吳王因此而覺(jué)得她所有方面莫不可愛(ài)?！焙髞?lái)演化成“東施效顰”的成語(yǔ)。o 憐：指愛(ài)。邀人傅脂粉，不自著羅衣。在王維看來(lái)，農(nóng)家之樂(lè)，更準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)是隱士之樂(lè)，要超過(guò)仕宦無(wú)數(shù)倍，所以衷心艷羨?！对?shī)賞析此詩(shī)筆觸簡(jiǎn)潔，寫農(nóng)家田園之樂(lè)純用白描手法。村中老人想念著牧童，于是倚著拐杖在柴門邊等候。o 式微：指《詩(shī)o 雉雊（g242。即此羨閑逸，悵然吟式微注釋o 渭川：即渭河。野老念牧童，倚杖候荊扉。就此詩(shī)人發(fā)出喟嘆：人生如此無(wú)奈，坎坷如此重重，還不如就此歸隱算了。古詩(shī)對(duì)于各句尾字的平仄雖無(wú)嚴(yán)格要求，但詩(shī)人也往往為了形成鏗鏘節(jié)奏而無(wú)意識(shí)地作出特別安排。賞析這是一首隱逸之詩(shī)，應(yīng)當(dāng)作于張九齡罷相以后，因?yàn)橛纱碎_始，王維在政治上趨向退縮無(wú)為，少年時(shí)的宏圖壯志日益消磨，詩(shī)中的歸隱之意也逐漸濃厚。語(yǔ)譯 我每次進(jìn)入黃花川，都要追逐著青溪水前行。ng）：指菱角和荇菜，都是水生植物。o 言：發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)實(shí)義。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。這是一首五言絕句，言簡(jiǎn)意賅，抒發(fā)了對(duì)友人濃厚的眷戀相思之情。擴(kuò)展閱讀送別唐“但去莫復(fù)問(wèn)”兩句，或謂是問(wèn)者所言，恐怕不確，倘此言出于問(wèn)者，便不當(dāng)作“莫復(fù)問(wèn)”，而當(dāng)作“我不問(wèn)”或“莫復(fù)留”了。去吧，去吧，你就別多問(wèn)了，且看那白云飄飄，永無(wú)止盡。注釋o 飲：這里作使動(dòng)用法，指“請(qǐng)飲”，可讀作第四聲。詩(shī)人一方面安慰友人，吾謀只是“適不用”而已，將來(lái)還有機(jī)會(huì)，同時(shí)以“勿謂知音稀”為結(jié)，再次說(shuō)明自己和對(duì)方的志趣、主張相同。所以這兩句應(yīng)該是回想綦毋潛離開故鄉(xiāng)，北上應(yīng)試之途，從“度寒食”再到“縫春衣”，可見(jiàn)整整一年過(guò)去了，但這離鄉(xiāng)的一年卻并未得到應(yīng)有回報(bào)，被迫要再黯然返回。賞析此詩(shī)開篇便見(jiàn)不凡，說(shuō)“圣代無(wú)隱者，英靈盡來(lái)歸”，表面上是頌圣，但隨即將綦毋潛比作謝安和伯夷、叔齊，這般人物卻偏偏落第，從而“金門遠(yuǎn)”，還懷疑是否“吾道非”，前后對(duì)比，則諷刺之意鮮明。如今我在長(zhǎng)安道上擺下酒宴為你餞行，慨嘆志同道合的友人就要分別了啊?！峨x騷》中有“桂棹兮蘭槳”句?！边@里指代朝廷。o 采薇：傳說(shuō)孤竹君之子伯夷、叔齊恥食周粟，隱居在首陽(yáng)山中，采薇而食。 w行當(dāng)浮桂棹，未幾拂荊扉。圣代無(wú)隱者，英靈盡來(lái)歸。王維詩(shī)畫俱佳，也通音律。第一篇：王維王維 送綦毋潛作者介紹落第還鄉(xiāng)王維（701年～761年），字摩詰，祖籍太原，父輩遷居蒲州（今山西省永濟(jì)縣），是唐代最著名的詩(shī)人之一。他在詩(shī)歌上的成就很高，無(wú)論邊塞詩(shī)還是山水詩(shī)，各類主題皆有佳作，蘇軾贊為“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”。遂令東山客既至金門，不得顧采薇遠(yuǎn)，孰云吾道非。遠(yuǎn)樹帶行客，孤村當(dāng)落暉。）潛：字孝通，唐代詩(shī)人，為王維之友。薇是一年生或二年生草本植物，結(jié)莢果，中有種子五六粒，可食，嫩莖和葉可做蔬菜，通稱“巢菜”、“大巢菜”或“野豌豆”。o 孰云吾道非：語(yǔ)出《孔子家語(yǔ)語(yǔ)譯 圣明時(shí)代是沒(méi)有隱士的，因?yàn)樘煜掠⒉哦紝R聚朝廷。你將乘坐桂木為槳的舟船，不久又能推開家中的柴門。同時(shí)這也是對(duì)友人的慰藉：不是你才學(xué)不夠啊，而是當(dāng)?shù)乐T君皆盲者也。此詩(shī)在慰藉友人的同時(shí)，還抒發(fā)了自己的情感和志向。表面上此詩(shī)是為友人的遭際而慨嘆，其實(shí)詩(shī)人也是在自傷自嘆。o 陲（chu237?！辟p析此詩(shī)抒發(fā)了因?yàn)榛峦究部蓝倚氖瑥亩胍剜l(xiāng)隱居的情思。此亦為答者所言。王維山中相送罷，日暮掩柴扉。青溪言入黃花川，每逐青溪水。我心素已閑，清川澹如此。o 黃花川：在今天陜西省鳳縣東北，似與青溪相通。o 葭葦：即蘆葦，又名蒹葭。隨著山勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)千道萬(wàn)道彎，其實(shí)才急行了不到百里而已。詩(shī)明寫游溪，其實(shí)暗有所指，“隨山將萬(wàn)轉(zhuǎn)，趣途無(wú)百里”，是說(shuō)自己在宦途中歷經(jīng)種種坎坷，但卻并沒(méi)有什么成就和進(jìn)步，于是才萌生退隱之心。即以此詩(shī)而論，偶數(shù)句押上聲韻，都是仄聲尾，不必說(shuō)了，奇數(shù)句則以川（平）、轉(zhuǎn)（仄）、中（平）、荇（仄）、閑（平）、上（仄）等字為結(jié)，自然平仄相間，使得閱讀時(shí)起伏錯(cuò)落，別有韻味。傳說(shuō)姜尚曾垂釣渭濱，后漢也有嚴(yán)光垂釣而隱，不肯出仕，故向來(lái)以垂釣來(lái)指代隱者。雉雊田夫荷麥苗秀，蠶眠桑葉稀。o 斜陽(yáng)：別本作“斜光”。u）：雉雞鳴叫，語(yǔ)出《禮記邶風(fēng)》有《式微》詩(shī)曰：“式微式微，胡不歸。野雞鳴叫，麥苗茁壯成長(zhǎng)，蠶正作繭，桑葉已很稀疏。鄉(xiāng)間黃昏時(shí)分，先寫斜陽(yáng)落，再說(shuō)牛羊歸，老人等待牧童歸來(lái)，農(nóng)夫已經(jīng)收工回家，間雜以麥苗生長(zhǎng)、蠶已化蛹結(jié)繭，可知時(shí)令乃是夏季。邶風(fēng)就此而產(chǎn)生了這首清雅的詩(shī)篇，同時(shí)也類似一幅淡墨山水畫。君寵益嬌態(tài)，君憐無(wú)是非。o 無(wú)是非：指因憐愛(ài)而不計(jì)較是非，覺(jué)各方面均很可愛(ài)。o 安可希：怎能得到他人的賞識(shí)呢？語(yǔ)譯西施的美色天下人都仰慕，她又怎會(huì)長(zhǎng)久卑賤呢？白天還是越地溪水畔的浣紗女，晚上就進(jìn)入?yún)菍m變成了吳王的妃子。當(dāng)時(shí)一起浣紗的女伴，沒(méi)有人能夠與她同車回鄉(xiāng)。王維認(rèn)為自己才能超卓，便如同西施盛富美色一般，錐處囊中，終能脫穎而出，是不會(huì)長(zhǎng)久沉淪下僚的，一旦得志，自能一飛沖天。此詩(shī)或作于王維青少年時(shí)代，尚有萬(wàn)丈雄心，想要一朝貴盛，翱翔天際，好好地做一番事業(yè)，詩(shī)中充滿了自矜之意。o 鹿柴（zh224。日部》載：“日西落，光返照于東，謂之日景，景在上曰反景，在下曰倒景。”其實(shí)偌大的杭州西湖，不過(guò)十景，小小的輞川谷內(nèi)，卻有二十勝景，想來(lái)大多是略具其形，拿來(lái)湊數(shù)的。正如萬(wàn)綠叢中涂一點(diǎn)紅，不覺(jué)綠色貧弱，反而更顯綠意盎然，格外鮮明?！倍蹙S不言自然之聲，卻偏要說(shuō)“人聲”，想來(lái)未必?zé)o因。竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。長(zhǎng)嘯：嘬口長(zhǎng)鳴，類似于今天所謂的“吹口哨”。與《鹿柴》不同的是，《鹿柴》以寫景為主，而將主人公隱藏在清幽深邃的景致之中，此詩(shī)則以寫人為主，景物圍繞主人公而存在。首句寫“獨(dú)坐”，與結(jié)句“來(lái)相照”相呼應(yīng)?！皝?lái)相照”一個(gè)“來(lái)”字，便出動(dòng)態(tài)，并使人聯(lián)想起李白“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的詩(shī)境。春草明年注釋 綠，王孫歸不歸？o 明年：別本作“年年”。尾聯(lián)是化用了《楚辭相思紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。”o 春來(lái)：別本作“秋來(lái)”。希望你多多采摘它吧，傳說(shuō)此物最為相思。此詩(shī)借紅豆“相思子”的別名，寄托自己的相思之情，但不說(shuō)自己，卻偏言“君”，希望對(duì)方也能和自己一般相思寄遠(yuǎn)。不知道動(dòng)身前在雕飾花紋的窗戶前，寒梅有沒(méi)有生出蓓蕾呢？賞析親友自故鄉(xiāng)前來(lái)，因問(wèn)故鄉(xiāng)之事，此詩(shī)為寫鄉(xiāng)思之意明矣。舉手指屋脊，云今如此長(zhǎng)。倘若意先情盡，則使讀者如梗在喉，倘若情先意盡，則有畫蛇添足之感，總要情與意相輔相成，意已到而情將盡未盡，才最見(jiàn)佳妙，更耐咀嚼。第二篇：王維教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。感受詩(shī)情。還有什么節(jié)？同學(xué)們想了想說(shuō)：重陽(yáng)節(jié)。③題目中有一個(gè)生字——憶a、你是怎么記住它的？豎心旁表示什么？ b、組詞（回憶、記憶……）c、題目中是指誰(shuí)回憶誰(shuí)？再讀課題從題目中，我們知道這首古詩(shī)寫的是詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)這一天回憶起了家鄉(xiāng)的親人?；貞浽从趦?nèi)心，詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)回憶起親人會(huì)有著怎樣的情感呢？讓我們到詩(shī)中去感受。三、想象畫面，由“意”入心了解詩(shī)人的寫作背景。②漢字是會(huì)說(shuō)話的，仔細(xì)看看“獨(dú)”字，它的背后隱藏著一幅幅畫面，透過(guò)它你看到一幅幅怎樣的畫面？讓我們插上想象的翅膀，走進(jìn)王維當(dāng)年的生活，尋找一幕幕他那孤獨(dú)的身影。王維啊王維，當(dāng)別人三五好友，呼朋引伴時(shí)，你這個(gè)異鄉(xiāng)異客只能干什么？此時(shí) 2 的你？帶著你這份感情讀。一個(gè)“倍”字，既表現(xiàn)出今日思親之情的強(qiáng)烈，又表現(xiàn)出王維無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念家鄉(xiāng)親人。讓我們邊讀邊想，在不同的節(jié)日里。生病時(shí)沒(méi)人照顧，遇到困難沒(méi)人 3幫忙，因?yàn)楠?dú)在異鄉(xiāng)為異客，所以每逢佳節(jié)倍思親。此情此景，讓你不禁還想起了誰(shuí)的詩(shī)（生補(bǔ)充古詩(shī)接龍中積累的思鄉(xiāng)詩(shī)?！踅ā妒逡雇隆范梦锼既?，看到人家都登高游玩，他會(huì)想到誰(shuí)？家鄉(xiāng)親人的一舉一動(dòng)那么清晰地浮現(xiàn)在眼前，卻不能真實(shí)地?fù)肀?、交談，這種痛苦的滋味真令人心碎呀！盡管心中倍思親，可他都只能面向東方，含淚誦讀：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人①角色互換：兄弟啊，看著這漫山遍野的茱萸，你想起了誰(shuí)？ 你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？（可以引用詩(shī)句）你想祝愿他？②是呀！家鄉(xiāng)的親人團(tuán)聚在一起，他們又何嘗不在思念著王維呢？登高遠(yuǎn)眺，無(wú)限的牽掛、擔(dān)憂、思念涌上心頭，他的親人們一定也會(huì)面向西方，大家喊出（屏幕出示）每逢佳節(jié)倍思親.，遍插茱萸少一人。又一個(gè)離家的重陽(yáng)節(jié)，王維獨(dú)自登上異鄉(xiāng)的高山，回想起遍插茱萸的團(tuán)圓場(chǎng)面，大聲地吟誦著：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。短短的四句詩(shī)，僅僅28個(gè)字，將道不盡的離愁，訴不完的思鄉(xiāng)，曲折有致地鋪展在我們面前。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣和能力。師：遙遠(yuǎn)的古代，當(dāng)深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，許多人就用手中的筆表達(dá)內(nèi)心的思念，今天，就讓我們細(xì)細(xì)地來(lái)品味王維的思念佳作——《九月九日憶山東兄弟》。釋題：重陽(yáng)節(jié)：指名讀，齊讀書上注釋，并指出借助注釋理解詩(shī)句是學(xué)習(xí)古詩(shī)的一個(gè)好方法。）佳節(jié)——重陽(yáng)節(jié)，說(shuō)說(shuō)我國(guó)其他的傳統(tǒng)佳節(jié)：中秋節(jié)、元宵節(jié)、元旦、春節(jié)憶——思，兄弟——親人，每：每當(dāng)；逢：遇著、碰到的意思；倍：更加，加倍 一年一度的重陽(yáng)佳節(jié)，人們無(wú)不興高采烈、歡度節(jié)日，可詩(shī)人王維卻發(fā)出了“倍思親”的感嘆，是什么原因使詩(shī)人在這美好的日子里如此深深地思念親人呢？請(qǐng)同學(xué)們生匯報(bào)課前預(yù)習(xí)時(shí)收集的關(guān)于王維的簡(jiǎn)介及寫作背景，看詩(shī)中哪些字眼點(diǎn)明了詩(shī)人“倍思親”的原因。想象：當(dāng)我們離開家，孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，（我們可以打開電視，解解悶）；想家的時(shí)候，（可以給家里打個(gè)電話，跟親人聊上幾句）；實(shí)在忍不住就（坐車，坐飛機(jī)回家）。讀：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客（板書：孤獨(dú)、寂寞）（4）當(dāng)國(guó)慶佳節(jié)，普天同慶，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)莘莘學(xué)子，用詩(shī)句對(duì)親人說(shuō)： 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（五）比較學(xué)習(xí)、明確中心１、學(xué)了這首詩(shī)，我們?cè)賮?lái)看王維的另一首詩(shī)──《雜詩(shī)》。著花，開花。第三篇：王維詩(shī)作王維詩(shī)作20090901 15:28 輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。酬張少府晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。渭城曲渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。歸嵩山作清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑。終南山太乙近天都，連山接海隅。過(guò)香積寺不知香積寺，數(shù)里入云峰。賢。江流天地外，山色有無(wú)中。興來(lái)美獨(dú)往，勝事空自知。君言不得意，歸臥南山陲。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。野老念牧童，倚杖候荊扉。西施詠艷色天下重，西施寧久微。君寵益嬌態(tài)，君憐無(wú)是非。既至金門遠(yuǎn)，孰云吾道非？江淮度寒食，京洛縫春衣。吾謀適不用，勿謂知音稀。和賈舍人早朝大明宮之作絳幘雞人送曉籌，尚衣方進(jìn)翠云裘。酬郭給事洞門高閣靄馀輝，桃李陰陰柳絮飛。奉和圣制從蓬萊向興慶閣道中留春雨中春望之作應(yīng)制渭水自縈秦塞曲，黃山舊繞漢宮斜。積雨輞川莊作積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東□（