新北師大版小學三年級數(shù)學上冊教學計劃-wenkub
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理、判斷的過程，能對生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進行邏輯推理、判斷其結果。四、教學總目標（一）、知識與技能在單元學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”、“分一分”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法除法算式，體會乘法與除法的意義。結合具體事物或圖形認識周長。第八單元“認識小數(shù)”結合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會計算一位小數(shù)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。認識年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。能結合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能正確計算。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘、除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法多樣化，并能正確計算。結合實際情境，使學生體會到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號里面的”運算順序，能根據(jù)這些運算順序計算有關問題，并能解決一些實際問題。二、學生的學習習慣：對數(shù)學學習有著濃厚的興趣，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的學習方法，學會了獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學會了探究問題，樂于參與到學習活動中去，特別是對一些動手操作，合作學習，實踐活動等學習內(nèi)容尤為感興趣。第一篇：新北師大版小學三年級數(shù)學上冊教學計劃三年級數(shù)學上冊教學計劃一、掌握“雙基”情況：在數(shù)學知識上已經(jīng)掌握了兩步計算式題和有余數(shù)的除法，還有統(tǒng)計知識，并學會了辨認八個方位；掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和加、減法；還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實際長度和簡單的換算以及實際測量，并能用以上這些相應的知識解決實際生活中的問題。學生書寫比較工整，作業(yè)基本能按時完成。第三單元“加與減”結合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。（二）空間與圖形第二單元“觀察物體”在這一單元里學生學會從多方位觀察立體圖形。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。學習習近平面圖形的周長，會進行周長的計算。（三）、情感與態(tài)度讓學生在觀察和操作的學習活動中，能夠感受到思考的條理性和合理性。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。（一）數(shù)與代數(shù)1．第一單元“混合運算”（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號式題）。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。認識年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。6．第八單元“認識小數(shù)”結合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會計算一位小數(shù)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。結合具體事物或圖形認識周長。三、提高教學質量的具體措施從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。四、課時安排一、混合運算??????????????????8課時二、觀察物體??????????????????3課時三、加與減???????????????????10課時四、乘與除???????????????????6課時 整理與復習??????????????
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