教案作業(yè)檢查總結(jié)五篇-wenkub
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 整——改進的作用。第三篇：教案作業(yè)檢查情況總結(jié)教案作業(yè)檢查情況總結(jié)一、教案方面：主要成績：⑴絕大部分教師的教案書寫認真規(guī)范,單元備課、課時備課齊全。⑷布置作業(yè)針對性不強，沒有分層布置作業(yè)。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)本封面和內(nèi)頁不整潔，半學期有的已經(jīng)撕壞、缺角、卷角、有墨水痕跡；有在封面和內(nèi)頁上亂寫、亂畫、亂演題。對學生出錯的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，及時讓學生改正，并引導(dǎo)學生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。另外，在本次活動中，通過全體教師的展評，我們能夠取人之長、補己之短，達到相互學習，共同提高的目的。，要求教師對教案實行再回籠。聽課記錄參與活動的評析認真，不參與的記錄評析粗略。，細節(jié)、步驟中的問題來糾正，一道大題只打一個對號，沒有要求補錯，鼓勵性評語較少。二、不足：，教學設(shè)計粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，重數(shù)量忽質(zhì)量，更重要的是個別教師有錯字、病句現(xiàn)象。重視對難點、重點的反復(fù)推敲，如...等。如、x等。本次檢查與展評我們依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進行的，主要目的是對全體老師們前半學期的工作做一個記錄，同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。下面是對本次檢查的總結(jié)：一、優(yōu)點：、教案數(shù)量達標；能重視學生學習主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容，不同的教學內(nèi)容采用形式多樣的備課方法，較為突出的有：莉、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚，較為突出的有：x ，能顯示教研教改思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。（x）。、認真，鼓勵語新穎準確，作文批改認真、批注到位，如x等老師。、難點、教學目標與課時案及不吻合。極少見備練習課和試卷講評課。，批注模棱兩可。不要寫空洞的理論，就課堂的得得失失。第二篇：教案作業(yè)檢查情況總結(jié)20132014學第二學期第一次七年級作業(yè)檢查情況總結(jié)側(cè)重檢查如下幾個方面：作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。存在的問題及改進措施 ⑴學生的書寫習慣比較差主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語文、數(shù)學、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。②作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴重，做題時不認真思考，做錯后使用涂改液隨意涂改。建議：⑴進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣⑵要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。⑵大多數(shù)教師備課認真，課時數(shù)達到教學進度要求，能夠做到超周備課。(2)個別教師備課不夠深入，書寫不認真，教案教學過程過于簡單，操作性不強，不能夠指導(dǎo)教學。⑶認真設(shè)計教學環(huán)節(jié)，使教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性。主要成績：總體來說，學生作業(yè)寫的比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到細致、及時，對學生出錯的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，及時讓學生改正，并引導(dǎo)學生保持作業(yè)的整潔，、存在的問題及改進措施 ⑴學生的書寫習慣比較差主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。⑶學生自覺糾錯、改錯的習慣沒有養(yǎng)成老師批閱過后學生的錯題，老師沒有及時要求學生訂正。教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。因此本學期學校加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。通過與教師的直接交流，從中了解教師的教學情況及其獨特的教學
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