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教案作業(yè)檢查總結(jié)五篇-wenkub

2024-10-25 10 本頁面
 

【正文】 整——改進的作用。第三篇:教案作業(yè)檢查情況總結(jié)教案作業(yè)檢查情況總結(jié)一、教案方面:主要成績:⑴絕大部分教師的教案書寫認真規(guī)范,單元備課、課時備課齊全。⑷布置作業(yè)針對性不強,沒有分層布置作業(yè)。主要表現(xiàn)在:①作業(yè)本封面和內(nèi)頁不整潔,半學期有的已經(jīng)撕壞、缺角、卷角、有墨水痕跡;有在封面和內(nèi)頁上亂寫、亂畫、亂演題。對學生出錯的地方,老師能耐心輔導(dǎo),及時讓學生改正,并引導(dǎo)學生保持作業(yè)的整潔,書寫工整。另外,在本次活動中,通過全體教師的展評,我們能夠取人之長、補己之短,達到相互學習,共同提高的目的。,要求教師對教案實行再回籠。聽課記錄參與活動的評析認真,不參與的記錄評析粗略。,細節(jié)、步驟中的問題來糾正,一道大題只打一個對號,沒有要求補錯,鼓勵性評語較少。二、不足:,教學設(shè)計粗略,字跡潦草,龍飛鳳舞,重數(shù)量忽質(zhì)量,更重要的是個別教師有錯字、病句現(xiàn)象。重視對難點、重點的反復(fù)推敲,如...等。如、x等。本次檢查與展評我們依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進行的,主要目的是對全體老師們前半學期的工作做一個記錄,同時發(fā)現(xiàn)好的做法及時推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。下面是對本次檢查的總結(jié):一、優(yōu)點:、教案數(shù)量達標;能重視學生學習主體性和教師主導(dǎo)作用,注重課堂教學情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容,不同的教學內(nèi)容采用形式多樣的備課方法,較為突出的有:莉、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚,較為突出的有:x ,能顯示教研教改思路,注意學法滲透,具有教師活動、學生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。(x)。、認真,鼓勵語新穎準確,作文批改認真、批注到位,如x等老師。、難點、教學目標與課時案及不吻合。極少見備練習課和試卷講評課。,批注模棱兩可。不要寫空洞的理論,就課堂的得得失失。第二篇:教案作業(yè)檢查情況總結(jié)20132014學第二學期第一次七年級作業(yè)檢查情況總結(jié)側(cè)重檢查如下幾個方面:作業(yè)完成情況:包括作業(yè)數(shù)量,正確率,書寫,訂正等這幾方面。存在的問題及改進措施 ⑴學生的書寫習慣比較差主要不是對錯問題,而是書寫不規(guī)范、工整,不論是語文、數(shù)學、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫,有的字寫得太大,格子裝不下,有的寫得太小,看不清楚。②作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴重,做題時不認真思考,做錯后使用涂改液隨意涂改。建議:⑴進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣⑵要提高作業(yè)質(zhì)量,而不是作業(yè)的數(shù)量,做到作業(yè)天天清、周周清。⑵大多數(shù)教師備課認真,課時數(shù)達到教學進度要求,能夠做到超周備課。(2)個別教師備課不夠深入,書寫不認真,教案教學過程過于簡單,操作性不強,不能夠指導(dǎo)教學。⑶認真設(shè)計教學環(huán)節(jié),使教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性。主要成績:總體來說,學生作業(yè)寫的比較認真,教師批閱規(guī)范,且能做到細致、及時,對學生出錯的地方,老師能耐心輔導(dǎo),及時讓學生改正,并引導(dǎo)學生保持作業(yè)的整潔,、存在的問題及改進措施 ⑴學生的書寫習慣比較差主要不是對錯問題,而是書寫不規(guī)范、工整,字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫,有的字寫得太大,格子裝不下,有的寫得太小,看不清楚。⑶學生自覺糾錯、改錯的習慣沒有養(yǎng)成老師批閱過后學生的錯題,老師沒有及時要求學生訂正。教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求,落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。因此本學期學校加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。通過與教師的直接交流,從中了解教師的教學情況及其獨特的教學
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