綜合組教案檢查總結(jié)五篇模版-wenkub
2024-10-28 15 本頁面
【正文】 子稿，采用的是表格形式，非常規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，可以作為我們學(xué)習(xí)的樣本。值得肯定的幾個(gè)方面表現(xiàn)在：絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新課程理念，教學(xué)步驟齊全，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程條理清晰，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位。第一篇：綜合組教案檢查總結(jié)綜合組教案檢查總結(jié)我校為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范化，綜合組于11月底，對(duì)各學(xué)科教師的教案進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查。大部分老師的教案教學(xué)過程比較詳細(xì)，導(dǎo)入語、過渡語、小結(jié)語等都寫了下來，有的把師生對(duì)話交流的過程也都呈現(xiàn)了出來，體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。每一課教案都含有七大項(xiàng)。教學(xué)過程(有每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖)。喻妍老師的每一篇教學(xué)隨筆寫得都非常深刻，具有一定的理論基礎(chǔ)，能夠表白自己的觀點(diǎn)和見解，有對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有對(duì)失敗原因的分析，有對(duì)疑惑問題的探究，總之，她善于抓住教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去琢磨、去思考、去研究。她的課堂樸實(shí)、扎實(shí)、充實(shí)，注重學(xué)生的心理健康成長。除了以上幾位老師之外，還有好多老師都有自己的閃光點(diǎn)，這里就不在一一介紹了。每個(gè)單元必須有一篇詳細(xì)教案，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點(diǎn)部分要詳細(xì)，寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖?，F(xiàn)總結(jié)如下：作業(yè)優(yōu)點(diǎn)：，全批全改。學(xué)生有糾錯(cuò)、有教師講解的批注，大部分高段學(xué)生的作業(yè)干凈，書寫美觀。項(xiàng)目全，內(nèi)容完整。注重運(yùn)用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？傊?，本次作業(yè)教案檢查總體比較好，那么好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大，對(duì)于存在的問題要及時(shí)解決、不斷完善。學(xué)案教學(xué)使教師教得輕松，提高了課堂教學(xué)效率，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以學(xué)案的編寫對(duì)教師要求極高。訓(xùn)練題要涵蓋重點(diǎn)知識(shí)，具有最近發(fā)展區(qū)的作用；要具有典型性、示范性，能夠舉一反三、遷移知識(shí)、培養(yǎng)能力；要題量適度、難度適中、題干新穎、題型活潑，讓每位學(xué)生每節(jié)課都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功，從而激發(fā)和保持學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也可在同一班級(jí)中對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)拓展的知識(shí)、訓(xùn)練中較難的習(xí)題采取分層要求，盡量照顧到各層次的學(xué)生。長此以往，學(xué)生不僅養(yǎng)成了依案預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，而且提高了自主學(xué)習(xí)的能力。對(duì)普遍存在的疑難問題，要解剖疑點(diǎn)、講清思路；對(duì)典型問題，要推出解題的一般規(guī)律，從而觸類旁通。要掌握這些情況，教學(xué)案要有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)，而且日日清、周周清。整理學(xué)案的過程是學(xué)生自我反思的過程，是高屋建瓴將知識(shí)系統(tǒng)化的過程，教師要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地整理學(xué)案并作為資料妥善保存，以備今后使用，在復(fù)習(xí)時(shí)能起到事半功倍的作用。如一題多解，一詞多義或一些拓展性知識(shí)。有哪些收獲，有哪些思考和感悟，還有什么疑問。教學(xué)案作為一種新型教學(xué)法能夠提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)法，我們?cè)诰唧w操作中要充分發(fā)揮集體智慧的同時(shí)突出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用它，不斷探索其內(nèi)在的規(guī)律性，提高自己的業(yè)務(wù)能
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