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數(shù)學(xué)期中考試后教學(xué)反思[推薦五篇]-wenkub

2024-10-25 10 本頁面
 

【正文】 、解決實際問題等方面的能力培養(yǎng)。值得自我反思的是:這次質(zhì)量檢測結(jié)束了,我想,只有把這樣的量性評價和質(zhì)性評價結(jié)合,評價主體和方式多樣化了,才能準確評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習。減少學(xué)生因錯誤的或片面的理解概念造成失分。要求做題時自己先默讀三遍,邊讀邊思考。繼續(xù)關(guān)注班級學(xué)困生,關(guān)鍵抓好平時的作業(yè),課堂上平時多給他們發(fā)言的機會,多幫助他們,讓他們也能在檢測中取得相對比較好的成績。要減少學(xué)生因不良的學(xué)習習慣造成試卷上所反映的審理不仔細、看錯符號、漏做題目漏寫結(jié)果、看錯數(shù)等現(xiàn)象。繼續(xù)關(guān)注班級學(xué)困生,關(guān)鍵抓好平時的作業(yè),課堂上平時多給他們發(fā)言的機會,多幫助他們,讓他們也能在檢測中取得相對比較好的成績。面對學(xué)困生教師要有耐心、信心、恒心。學(xué)生的口算、估算能力還有待于加強,提高準確度。減少學(xué)生因不良的學(xué)習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象?;仡欁约旱恼n堂教學(xué),面對基礎(chǔ)差的學(xué)生,如何提高他們的學(xué)習成績?我計劃今后從以下幾方面進行反思并改進:一,要激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。以此達到查漏補缺,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。第一篇:數(shù)學(xué)期中考試后教學(xué)反思數(shù)學(xué)期中考試后教學(xué)反思20132014第二學(xué)期期中考試剛結(jié)束,結(jié)合本班學(xué)生的考試情況我分析這次考試為何會出現(xiàn)1個不合格生呢?原因是許鴻炎基礎(chǔ)太差了,最簡單的計算題都不會做。本次考試學(xué)生全部合格,其中全優(yōu)良43人,合格7人,不合格1人。在平日的教學(xué)中,要創(chuàng)造性使用教材,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些現(xiàn)實的情境,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。對于一些概念性的題目,老師平時要講透,通過實例幫助學(xué)生理解,練習的形式要多樣化。在教學(xué)中,教師要有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厭其煩,持之以恒,要相信學(xué)生一定能學(xué)會。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀題能力和解題習慣。在教學(xué)中要減少機械地、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練,應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練,以提高學(xué)生對于概念的正確、全面認識。建立錯題集,經(jīng)常性地對學(xué)生進行查漏補缺,科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習結(jié)果的材料,給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙,讓學(xué)生通過思考、探究,解決這些問題,教師不定時地進行檢測、評估、矯正。真正讀懂題意,分析題意在現(xiàn)在看來是必備的能力,很多學(xué)生因為缺少這種能力導(dǎo)致在自己明明會做的題上失了分,太可惜了。為學(xué)生留下思考的時間。第二篇:數(shù)學(xué)期中考試后反思數(shù)學(xué)月考后反思月考已經(jīng)結(jié)束,在這次數(shù)學(xué)月考中,整體感覺成績較理想,試卷的難度很難,從學(xué)生答題情況來看,基礎(chǔ)知識掌握得較好,概念理解得較透徹,解分式方程的準確率較高,但部分學(xué)生理解能力較差,應(yīng)用題審題不清,導(dǎo)致列式錯誤。對本次月考中出現(xiàn)的一些問題,進行一下總結(jié):加強認真審題、完整答題習慣的培養(yǎng)。加強概念知識教學(xué)。平時教學(xué)中建議增加一些選擇、判斷的課堂練習,把應(yīng)用知識能力的培養(yǎng)融入到課堂教學(xué)中。在今后的教學(xué)中,我們要在以下幾個方面多下功夫:一、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認識實際生活中的問題。古人云“授之以魚不如授之以漁”。從他們的身上也給了我們很大的啟示:要對每一位學(xué)生切切實實做到分層練習,在每周的練習中讓不同的學(xué)生做不同的練習?!弊鳛橐粋€老師,如果在威嚴中不失寬容,多總結(jié)教學(xué)中的得與失,多找找自身的原因,我想,教育學(xué)生才會真正有效。在平日的教學(xué)中,要創(chuàng)造性使用教材,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實的情境,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。對于一些概念性的題目,老師平時要講透,練習的形式要多樣化。第四,確實做好補差工作。2011——2012第一學(xué)期 三年級數(shù)學(xué)期中考試后教學(xué)反思燕興學(xué)校 許彥平期中考試已經(jīng)結(jié)束了,我們班的數(shù)學(xué)成績不大理想。做題是一知半解。這次考試中有幾個學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關(guān)。這里面也包括一些優(yōu)生。增加練習,提高能力。其實每一個教師對差生都付出了很多的精力,但收獲遠遠沒有優(yōu)生多。在以后的教學(xué)中,一定要認真分析,研究和探討教材,正確把握好教材,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣,直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué),
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