數(shù)學(xué)期中考試后教學(xué)反思[推薦五篇]-wenkub
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 、解決實際問題等方面的能力培養(yǎng)。值得自我反思的是：這次質(zhì)量檢測結(jié)束了，我想，只有把這樣的量性評價和質(zhì)性評價結(jié)合，評價主體和方式多樣化了，才能準確評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習。減少學(xué)生因錯誤的或片面的理解概念造成失分。要求做題時自己先默讀三遍，邊讀邊思考。繼續(xù)關(guān)注班級學(xué)困生，關(guān)鍵抓好平時的作業(yè)，課堂上平時多給他們發(fā)言的機會，多幫助他們，讓他們也能在檢測中取得相對比較好的成績。要減少學(xué)生因不良的學(xué)習習慣造成試卷上所反映的審理不仔細、看錯符號、漏做題目漏寫結(jié)果、看錯數(shù)等現(xiàn)象。繼續(xù)關(guān)注班級學(xué)困生，關(guān)鍵抓好平時的作業(yè)，課堂上平時多給他們發(fā)言的機會，多幫助他們，讓他們也能在檢測中取得相對比較好的成績。面對學(xué)困生教師要有耐心、信心、恒心。學(xué)生的口算、估算能力還有待于加強，提高準確度。減少學(xué)生因不良的學(xué)習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象?；仡欁约旱恼n堂教學(xué)，面對基礎(chǔ)差的學(xué)生，如何提高他們的學(xué)習成績？我計劃今后從以下幾方面進行反思并改進：一，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。以此達到查漏補缺，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。第一篇：數(shù)學(xué)期中考試后教學(xué)反思數(shù)學(xué)期中考試后教學(xué)反思20132014第二學(xué)期期中考試剛結(jié)束，結(jié)合本班學(xué)生的考試情況我分析這次考試為何會出現(xiàn)1個不合格生呢？原因是許鴻炎基礎(chǔ)太差了，最簡單的計算題都不會做。本次考試學(xué)生全部合格，其中全優(yōu)良43人，合格7人，不合格1人。在平日的教學(xué)中，要創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些現(xiàn)實的情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，通過實例幫助學(xué)生理解，練習的形式要多樣化。在教學(xué)中，教師要有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀題能力和解題習慣。在教學(xué)中要減少機械地、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念的正確、全面認識。建立錯題集，經(jīng)常性地對學(xué)生進行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡易又能強化學(xué)習結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題，教師不定時地進行檢測、評估、矯正。真正讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在看來是必備的能力，很多學(xué)生因為缺少這種能力導(dǎo)致在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。為學(xué)生留下思考的時間。第二篇：數(shù)學(xué)期中考試后反思數(shù)學(xué)月考后反思月考已經(jīng)結(jié)束，在這次數(shù)學(xué)月考中，整體感覺成績較理想，試卷的難度很難，從學(xué)生答題情況來看，基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致列式錯誤。對本次月考中出現(xiàn)的一些問題，進行一下總結(jié)：加強認真審題、完整答題習慣的培養(yǎng)。加強概念知識教學(xué)。平時教學(xué)中建議增加一些選擇、判斷的課堂練習，把應(yīng)用知識能力的培養(yǎng)融入到課堂教學(xué)中。在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個方面多下功夫：一、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認識實際生活中的問題。古人云“授之以魚不如授之以漁”。從他們的身上也給了我們很大的啟示：要對每一位學(xué)生切切實實做到分層練習，在每周的練習中讓不同的學(xué)生做不同的練習?！弊鳛橐粋€老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學(xué)生才會真正有效。在平日的教學(xué)中，要創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實的情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。第四，確實做好補差工作。2011——2012第一學(xué)期 三年級數(shù)學(xué)期中考試后教學(xué)反思燕興學(xué)校 許彥平期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我們班的數(shù)學(xué)成績不大理想。做題是一知半解。這次考試中有幾個學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關(guān)。這里面也包括一些優(yōu)生。增加練習，提高能力。其實每一個教師對差生都付出了很多的精力，但收獲遠遠沒有優(yōu)生多。在以后的教學(xué)中，一定要認真分析，研究和探討教材，正確把握好教材，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣，直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)，
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