【正文】 （觀看PPT）老師介紹不常見的水生動(dòng)物的名稱與特征介紹一些珍稀的水生動(dòng)物如：中華鱘二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物（一）出示“哭泣的魚”為什么這條魚在哭？（幼兒發(fā)散討論）老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？（幼兒討論，教師小結(jié)）①不要掠殺、獵殺②不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物③國家建立了保護(hù)區(qū)④保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境總結(jié)：我們要做動(dòng)物的朋友等三、保護(hù)水資源出示一幅污水與死魚的圖問：這些魚怎么死的？這些污水是怎么形成的？水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源演示污水變清水四、幼兒創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境“水生動(dòng)物”幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動(dòng)物將作品布置在墻面“水生動(dòng)物”教學(xué)反思：活動(dòng)中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的情感，并促使幼兒有保護(hù)水資源，給水生動(dòng)物一個(gè)美好的生活環(huán)境的意識(shí)。第二篇：幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《水生動(dòng)物》《大班美術(shù)欣賞教案《水生動(dòng)物》》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目的：通過探索活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物。鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。三、提出作畫要。這次秋游我們到過哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。秋游活動(dòng)目標(biāo)：啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。如：a：人類不要亂扔垃圾 b：人類不要捕殺小動(dòng)物 c：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。在進(jìn)一步豐富水生動(dòng)物中，我著重介紹了一些不常見的動(dòng)物，如：熒火魷，盲鰻等，并對(duì)一些有具體特征的動(dòng)物進(jìn)行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中華鱘是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得保持水的清潔的情感。嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動(dòng)物的主要特征。這些方面豐富了幼兒對(duì)水生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。三．多種不同的美工形式表現(xiàn)水生動(dòng)物在活動(dòng)中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主地選擇，并進(jìn)行操作。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力?；顒?dòng)過程：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧。秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。幫助能力差的幼兒組織畫面。引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得保持水的清潔的情感。一．活動(dòng)中豐富了多種水生動(dòng)物幼兒對(duì)水生動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)，從他們的語言中表現(xiàn)，孩子們對(duì)一些水生動(dòng)物的特征有所了解。孩子們想了許多的辦法。引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得保持水的清潔的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：PPT（水生動(dòng)物）、哭泣的魚，有死魚的污水圖片、污水一盆，污水處理物幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料活動(dòng)過程：一、談?wù)勊鷦?dòng)物老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物豐富水生動(dòng)物（觀看PPT）老師介紹不常見的水生動(dòng)物的名稱與特征介紹一些珍稀的水生動(dòng)物如：中華鱘二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物（一）出示“哭泣的魚”為什么這條魚在哭？（幼兒發(fā)散討論）老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？（幼兒討論，教師小結(jié)）①　不要掠殺、獵殺②　不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物③　國家建立了保護(hù)區(qū)④　保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境總結(jié)：我們要做動(dòng)物的朋友等三、保護(hù)水資源出示一幅污水與死魚的圖問：這些魚怎么死的？這些污水是怎么形成的？水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源演示污水變清水四、幼兒創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境“水生動(dòng)物”幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動(dòng)物將作品布置在墻面“水生動(dòng)物”教學(xué)反思：活動(dòng)中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的情感，并促使幼兒有保護(hù)水資源，給水生動(dòng)物一個(gè)美好的生活環(huán)境的意識(shí)。二、激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的情感從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物，以及保護(hù)動(dòng)物生活的環(huán)境。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現(xiàn)不同的水生動(dòng)物，并將小動(dòng)物的具體特征表現(xiàn)出來。在進(jìn)一步豐富水生動(dòng)物中，我著重介紹了一些不常見的動(dòng)物，如：熒火魷，盲鰻等，并對(duì)一些有具體特征的動(dòng)物進(jìn)行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效。孩子們想了許多的辦法?！洞蟀嘟贪浮额伭稀泛此肌罚捍蟀嘟贪浮额伭稀泛此歼m用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)用多種形式進(jìn)行繪畫活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒畫出海洋里的各種水生動(dòng)物和植物，學(xué)習(xí)用油水分離法制作畫面，養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《顏料》含反思教案吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：PPT(水生動(dòng)物)、哭泣的魚，有死魚的污水圖片、污水一盆，污水處理物幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料活動(dòng)過程：一、談?wù)勊鷦?dòng)物老師出示魚和螃蟹：這是什么?它們生活在哪里?啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物豐富水生動(dòng)物(觀看PPT)老師介紹不常見的水生動(dòng)物的名稱與特征介紹一些珍稀的水生動(dòng)物 如：中華鱘二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物(一)出示“哭泣的魚”為什么這條魚在哭?(幼兒發(fā)散討論)老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物?(幼兒討論，教師小結(jié))①不要掠殺、獵殺②不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物③國家建立了保護(hù)區(qū)④保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境總結(jié)：我們要做動(dòng)物的朋友等三、保護(hù)水資源出示一幅污水與死魚的圖問：這些魚怎么死的? 屈,網(wǎng)出,處!這些污水是怎么形成的?水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活?我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源演示污水變清水四、幼兒創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境“水生動(dòng)物”幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動(dòng)物將作品布置在墻面“水生動(dòng)物”教學(xué)反思：活動(dòng)中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的情感，并促使幼兒有保護(hù)水資源，給水生動(dòng)物一個(gè)美好的生活環(huán)境的意識(shí)。這些方面豐富了幼兒對(duì)水生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主地選擇，并進(jìn)行操作。第五篇：幼兒園大班教案美術(shù)《幼兒園大班教案美術(shù)8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！幼兒園大班教案美術(shù)第1篇作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。幼兒作畫材料：勾線筆、彩色紙（紅色、橘色、黃色）幼兒各一張。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它們一直快樂的在跳著舞，直到最后。（它們有時(shí)碰到一起，有時(shí)又分開一會(huì)兒，舞跳得好看又好玩。（1）它們圍繞著太陽寶寶，在跳不同的舞步。三、幼兒創(chuàng)作太陽寶寶還有許多同伴也想來參加舞會(huì)，你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎？：（1）我給每個(gè)人都準(zhǔn)備了太陽寶寶們跳舞的地方。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面