【正文】 加拿大的判例，結(jié)合英、美、加一些學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)行了分析，并且提出自己的見解。1941年7月底，韓德培和一道考取中英庚款公費(fèi)留學(xué)生的錢偉長、張龍翔等人前往加拿大多倫多大學(xué)。經(jīng)過激烈競爭，28歲的韓德培奪得留學(xué)劍橋大學(xué)的機(jī)會。舊中國貧窮落后，備受列強(qiáng)欺凌，韓德培深感要提高民族素質(zhì)，實現(xiàn)國家富強(qiáng)，教育十分重要。因此，他找去謝教授談了自己想學(xué)法律的想法，在謝教授的幫助下，他如愿以償從史政系轉(zhuǎn)到了法律系。當(dāng)時，講課的教授是后來當(dāng)過國民政府司法行政部長、時任中大法律系主任的謝冠生，他主講的是“法律就是解決人與人之間的糾紛”。1928年，韓德培師范畢業(yè)。人物生平（1）從私塾到大學(xué)韓德培幼時常在祖父膝下聽他講述當(dāng)年馳騁馬背的軍旅生涯，繼承了祖父剛正不阿的浩然正氣。主編的統(tǒng)編教材：《國際私法》先后獲全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎一等獎、首屆中國圖書提名獎；任總主編的《人權(quán)的理論與實踐》曾獲普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究成果一等獎；2000年主編的新的法學(xué)核心課程教材《國際私法》獲全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材獎一等獎； 主編的《環(huán)境保護(hù)法教程》是建國后第一部有關(guān)環(huán)境法的教材；還主編有：《中國環(huán)境法的理論與實踐》、《環(huán)境法知識大會》等，發(fā)表過：《環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)統(tǒng)籌兼顧協(xié)調(diào)發(fā)展》等論文。其代表性的學(xué)術(shù)論文有：《國際私法中的實質(zhì)與程序問題》、《國際私法中的反致問題》、《應(yīng)該重視對沖突法的研究》、《國際私法的晚近發(fā)展趨勢》、《論我國的區(qū)際法律沖突問題》等。（）選擇一項：對錯中國特色社會主義不是天上掉下來的，也不是什么復(fù)制品、舶來品，而是有其自身的獨(dú)特本質(zhì)，中國特色的社會主義價值理念就是其中的內(nèi)核。（）選擇一項：、平等、公正、法治、民主、文明、和諧、敬業(yè)、誠信、友善、執(zhí)著、敬業(yè)、愛崗（）提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。選擇一項：（）是我國文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)會生存(learning to be)——為適應(yīng)社會的迅速變革與發(fā)展，應(yīng)使學(xué)生學(xué)會掌握自己命運(yùn)所需的基本能力，即思考、判斷、想象、表達(dá)、情緒控制和社會交往等方面的能力。三、論述題參考答案要點(diǎn)：1996年“國際21世紀(jì)教育委員會”向聯(lián)合國教科文組織提交的一份報告,該報告的核心內(nèi)容是提出了“教育的四大支柱”的新構(gòu)想，認(rèn)為要適應(yīng)未來社會的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本學(xué)習(xí)能力來重新設(shè)計、重新組織。（3）結(jié)合以上事例來談自己的感受，對自己做一個合理的分析。法律的首要目的并不在于制裁違法行為，而是在于引導(dǎo)人們正確的行為，合法地參與社會生活。（2）夫妻之間有互相忠實、互相尊重的法定義務(wù)，如果婚姻因其中一方的過錯而導(dǎo)致破裂引起離婚，則離婚可能引起過錯責(zé)任的承擔(dān)。事實上，共產(chǎn)主義理想是結(jié)合中國基本國情提出來的，是中華民族的共同理想，和當(dāng)前的實際也息息相關(guān)，當(dāng)前實際問題的解決有利于共產(chǎn)主義理想的早日實現(xiàn)，共產(chǎn)主義理想的實現(xiàn)也為正確解決當(dāng)前實際問題指明了方向。社會主義集體主義之所以強(qiáng)調(diào)個人利益要服從集體利益，歸根到底，既是為了維護(hù)集體的共同利益，也是為了最終維護(hù)個人的根本利益。社會主義集體主義強(qiáng)調(diào)集體利益高于個人利益。政治、文化一體化是指政治制度和文化價值觀的單一化、同一化和無差別化。錯。請聯(lián)系實際談?wù)劇八膫€學(xué)會”對于大學(xué)生成才的意義?！币灿胁簧倬W(wǎng)友不“買賬”，發(fā)帖讓這位樓主亮個相，把照片貼出來，讓大家看看到底長啥樣，讓應(yīng)征者也能看到樓主的“廬山真面目”，好有個參考。聯(lián)系方式：鑒于時間關(guān)系，請有意合作者盡快與本人取得聯(lián)系，可在本帖留言，并請把照片等相關(guān)資料一并奉上(非誠勿擾)。我常常疑惑地問自己：這就是我想要的大學(xué)生活嗎？我該怎么辦？”請根據(jù)該同學(xué)的訴說，回答以下問題：（1）該同學(xué)出了什么問題？是哪些原因造成的？（2）對該同學(xué)提點(diǎn)建設(shè)性的意見，以幫助他找到大學(xué)生活美好的感覺?？墒?，進(jìn)大學(xué)才一個多月，我就體會到了以前在我的生活中很少出現(xiàn)的感覺，心理憋得慌，快樂不起來，連最喜歡的足球運(yùn)動都提不起精神。由于高中枯燥的生活和沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對于大學(xué)的一切已知的和未知的生活都覺得是那么的完美無缺。共產(chǎn)主義理想，解決不了當(dāng)前的實際問題；理想理想，有利就想，前途前途，有錢才圖。第一篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 模擬五《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》模擬卷五一、運(yùn)用所學(xué)理論、知識辨析下列觀點(diǎn)（先判斷對錯，再說明理由）48％未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?；橐鲎杂杉劝ńY(jié)婚自由也包括離婚自由，所以，離婚不會引起過錯責(zé)任的承擔(dān)。大學(xué)生活應(yīng)該是輕松自由的，絢爛多姿的，課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)該不存在，選修必逃，必修選逃，考試60分萬歲，多一分浪費(fèi)。進(jìn)大學(xué)后我感到自己把事情搞得一塌糊涂，好象什么事情都不順利，上課跟不上老師的思路，作業(yè)題大部分都不會做，高中時的優(yōu)越感跑得一點(diǎn)不剩，考試60分都不確定能否拿到，逃課更是想都不敢想。（3）結(jié)合該同學(xué)的事例，談?wù)勀氵M(jìn)入大學(xué)后的情況，你是如何來適應(yīng)大學(xué)生活的？2010年春節(jié)前夕，一名網(wǎng)友在河南一家網(wǎng)站貼出一則題為“為了春節(jié)回家過年，鄭州求租女友”的帖子，內(nèi)容如下：“因為各種原因，求租女友回家過年，容貌盡量不要太隨意，身高165cm以上，性情溫順，學(xué)歷不要太低(免得談吐俗氣)，年齡在21至24周歲之間，要求是河南人，從事正當(dāng)?shù)墓ぷ?，有不良前科者免談。”帖子發(fā)出后，引來不少女性的“追捧”，不少人主動“應(yīng)征”。也有“應(yīng)征”者表示“工資”太低?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》模擬卷五參考答案一、運(yùn)用所學(xué)理論、知識辨析下列觀點(diǎn)（先判斷對錯，再說明理由）參考答案要點(diǎn)：對。經(jīng)濟(jì)全球化與政治一體化、文化一體化在本質(zhì)上是截然不同的概念。其實質(zhì)就是西方大國在經(jīng)濟(jì)全球化加快發(fā)展的條件下，利用其經(jīng)濟(jì)和軍事優(yōu)勢，采用經(jīng)濟(jì)、政治、文化，甚至軍事的手段，阻撓世界各國政治和文化的多樣性選擇和發(fā)展，推行全球政治制度和文化價值觀念的全盤西化。在實際生活中，個人利益和集體利益難免會發(fā)生矛盾。錯。真正的理想，前途并不是和金錢直接掛鉤的，大學(xué)生應(yīng)該樹立崇高的理想信念，作為自己成才成長的精神動力和前進(jìn)方向。（3）當(dāng)夫妻一方有下列過錯而導(dǎo)致離婚的，無過錯方有權(quán)請求損害賠償：重婚的；與他人同居的；實施家庭暴力的；虐待、遺棄家庭成員的。二、案例分析參考答案要點(diǎn)：（1）該同學(xué)的問題是比較典型的新生適應(yīng)不良癥。參考答案要點(diǎn)：該租友合同無效，人身不可以成為法律關(guān)系的客體。這四種學(xué)習(xí)能力是：學(xué)會認(rèn)知(learning to know)——目的是使學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，即掌握認(rèn)知的手段，而不在于知識本身。這些能力既是個人為完善自身的個性所需要的，也是作為社會成員發(fā)揮自主性和首創(chuàng)精神進(jìn)行革新與創(chuàng)造的保證。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。選擇一項：中國特色社會主義建設(shè)是社會主義核心價值觀的（）。（）選擇一項：對錯堅定社會主義核心價值觀自信，要求我們在發(fā)展的進(jìn)程中虛心學(xué)習(xí)借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，那么，我們就可以照搬照抄美國的發(fā)展模式，并將其用于我們自己的建設(shè)實踐。主編的著作主要有：《國際私法》、《環(huán)境保護(hù)法教程》、《現(xiàn)代國際法》、《中國沖突法研究》、《中國環(huán)境法的理論與實踐》、《國際私法教學(xué)參考資料選編》等?，F(xiàn)代意義上的法學(xué)在中國的歷史，可以追溯到清朝末年，那時的中國方始引進(jìn)西方現(xiàn)代法律科學(xué)。來到人世間的韓德培卻是個苦孩子——那時韓家已逐漸敗落，更慘的是韓德培8歲便失去慈母，小小年紀(jì)便嘗到了家庭貧寒、幼年失母帶來的世事炎涼。1930年，他又赴杭州趕考，一舉考中浙江大學(xué)史政系。韓德培還清晰記得，“謝教授講話不帶講稿，只拿粉筆一支，他教法理學(xué)，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，不僅條理分明，而且把一般人心目中枯燥無味的法學(xué)課程講得趣味無窮”。當(dāng)時，中央大學(xué)法律系開設(shè)課程非常齊全，比如，刑法、民法總論、物權(quán)法、親屬法、程序法等，有許多來自于司法實務(wù)部門的人前來授課，包括最高法院的審判員、司法行政部的官員等。求知若渴的他希望能到國外去深造，然而出身貧寒的他只能等待時機(jī)考取公費(fèi)留學(xué)?？烧?dāng)韓德培等準(zhǔn)備出發(fā)之際，歐戰(zhàn)突然爆發(fā)——韓德培只得回到中央大學(xué)一面等待消息，一面繼續(xù)從事教學(xué)工作。韓德培沒有想到，自己這一去便是5年。漢考克教授審閱過這篇論文后，很高興地評價道：“你寫的論文很好，我不用改任何一個字。在哈佛的3年，韓德培把主要精力集中于閱讀國際私法、國際公法和法理學(xué)三方面的書刊，并盡量搜集有關(guān)的資料。（3）與董必武結(jié)交1945年應(yīng)著名法學(xué)家周鯁生校長之聘回武漢大學(xué)任法律系教授，后兼任法律系主任、校務(wù)委員會常委兼副秘書長、副教務(wù)長兼法律系主任。在國外，還曾兼任國際自然和自然資源保護(hù)同盟理事，環(huán)境法研究中心理事，世界城市與區(qū)域規(guī)劃學(xué)會理事等。當(dāng)?shù)氐娜A文報紙還進(jìn)行了歪曲報道?！倍线€很明確地告訴韓德培：新中國當(dāng)然需要法制，沒有法制不行；研究法學(xué)需要理論聯(lián)系實際，研究中國的法學(xué)就必須聯(lián)系中國的實際。韓德培還向董老談了談武大法律系的改革情況。近年來，由他撰寫的《美國國際私法（沖突法）導(dǎo)論》和《韓德培文選》又相繼出版，受到了學(xué)術(shù)界的普遍好評。韓德培有個形象比喻，國際私法就好比一架飛機(jī)，其內(nèi)涵是飛機(jī)的機(jī)身，其外延則是飛機(jī)的機(jī)翼——內(nèi)涵既包括沖突法，也包括統(tǒng)一實體法，甚至還包括國家直接適用于涉外民商事關(guān)系的法律；而兩翼之一則是國籍及外國人的法律地位問題，這是處理涉外民事關(guān)系的前提，另一翼則是發(fā)生糾紛時，解決糾紛的國際民事訴訟及仲裁程序，這包括管轄權(quán)、司法協(xié)助、外國判決和仲裁裁決的承認(rèn)執(zhí)行。然而，合同的另一方——日本、西德等公司提出，終止合同必須賠償100%的經(jīng)濟(jì)損失，還要加上因與中國簽訂合同而未接受第三國訂貨的間接損失，賠償額高達(dá)數(shù)億美元。中方只能“適當(dāng)補(bǔ)償”，而非對方提出的“充分、有效、即時的賠償損失”。由于涉外民事法律關(guān)系的復(fù)雜性，國家在調(diào)整這種關(guān)系時，既需要堅定地維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，又需要在無損于自己權(quán)益的前提下，發(fā)展平等互利的對外關(guān)系。當(dāng)然，各國可以采取不同的方法對沖突規(guī)范進(jìn)行改進(jìn)，而西方國家對沖突規(guī)范采取“軟化處理”的潮流值得中國學(xué)者密切關(guān)注。他除了在他所領(lǐng)導(dǎo)的中國國際私法研究會組織全國的學(xué)者來研究這個問題以外，自己對這個問題進(jìn)行了深入的超前研究，并在1988年6月于北京召開的中國國際法學(xué)會年會上作了題為《論中國的區(qū)際法律沖突問題》的專題發(fā)言，從整體上探討了中國區(qū)際法律沖突是如何發(fā)生的，它有些什么特點(diǎn)以及應(yīng)如何解決區(qū)際法律沖突問題。因此，會議成立了一個以韓先生為組長的《示范法》起草小組，并確定了小組成員及其分工。倡導(dǎo)比較國際私法的研究在九十年代初期，韓先生提出要組織力量對不同國家的國際私法進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究，以便開展國際私法的比較研究，為中國國際私法的完善作充分的理論準(zhǔn)備。A1973年美國法官Richard Posner（也是芝加哥大學(xué)教授）發(fā)表《法律的經(jīng)濟(jì)分析》，奠定了“法律經(jīng)濟(jì)學(xué)”的理論基礎(chǔ)與分析架構(gòu)；Richard Posner曾說：“對于公平正義的追求，不能無視于其代價!”，就是指法律原則，不能缺乏經(jīng)濟(jì)學(xué)的效率概念。但他曾獲得過包括耶魯、喬治城等國內(nèi)外大學(xué)的榮譽(yù)法學(xué)博士。（2）身體力行任法官期間，波斯納還一直擔(dān)任芝加哥大學(xué)法學(xué)院的高級講師；每年至少上兩門課。他不僅產(chǎn)出數(shù)量多，而且質(zhì)量也很高。人物評論1999年底，《美國法律人》雜志年終刊評選了100位20世紀(jì)最有影響的美國法律人，自然有霍姆斯、漢德、卡多佐等已故法官、學(xué)者、也有不少實務(wù)律師、法律活動家，其中有13人有專文介紹，其中之一就是波斯納。理查德如果引證率可以測度影響力，那么當(dāng)仁不讓，波斯納是在世的最有影響的法學(xué)家，他的30本書、330篇論文以及1680篇司法意見都是引證最多的；同時也屬于受批判最多之列。麥迪遜，又是亨利他考察了引證率，努力測度了另一位非同小可的法官本杰明因為波斯納有他自己的生活。弗蘭德利和大法官威廉沒有誰可以聲稱波斯納屬于自己這一派。僅此一點(diǎn)就區(qū)分了他的語詞世界與那個以符合民意調(diào)查為宗旨的語詞世界；也就區(qū)分了他與公共生活領(lǐng)域內(nèi)的幾乎任何其他人。他寫作嚴(yán)肅且涉及廣泛，目的只在參與。理查德（2）波斯納法律經(jīng)濟(jì)學(xué) 波斯納學(xué)說的三大終極難題波斯納所講的要最追求財富“最大化”究竟是什么意思？“財富最大化”一定帶來幸福嗎？人的所有各種幸福都可以用財富換取嗎？會不會有時候人更大的幸福之源是財富以外的事物，要得到它正好必須放棄全部或一部分財富？如果“財富最大化”并不是在一切情況下都等于“最大的幸?！?，甚至有時候“財富最大化”還正好帶給某些社會成員痛苦而違背正義，（例如我們要犧牲某些社會成員的尊嚴(yán)使其痛苦，才能促成社會總體財富最大化），那要請問波斯納能不能劃清范圍，或至少提供一組抽象的準(zhǔn)則以供人判定哪一些法律案例是財富最大化哲學(xué)可以合理適用的、哪一些是不能適用案例？（3）名聲與成就波斯納是美國20世紀(jì)七十年代以來最杰出的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，是經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)說的集大成者。錯選、多選或未選均無分。這體現(xiàn)了訴訟證據(jù)應(yīng)具有（）A．主觀性B．客觀性C．關(guān)聯(lián)性D．合法性 9．在我國，有限責(zé)任公司的組織機(jī)構(gòu)一般由股東會、董事會、經(jīng)理和監(jiān)事會構(gòu)成。下列稅種中，屬于財產(chǎn)稅的是（）A．增值稅B．房產(chǎn)稅C．土地使用稅D．證券交易稅 13．甲作為乙的代理人，正當(dāng)行使代理權(quán)與丙簽訂了一份買賣電腦的合同，將電腦賣給了丙。他在幫助別人的過程中得到了快樂。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了偉大的民族精神。這屬于自我修養(yǎng)中（）A．道德修養(yǎng)的內(nèi)容 B．文化修養(yǎng)的內(nèi)容C．心理修養(yǎng)的內(nèi)容 D．思想政治修養(yǎng)的內(nèi)容 30．現(xiàn)代中國人人生修養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)該是（）A．堅持“慎獨(dú)”，純潔品質(zhì) B．保持人格的完整和健康C．促進(jìn)文明、健康、科學(xué)的生活方式的形成D．做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。我國現(xiàn)行的訴訟法包括（）A．《中華人民共和國仲裁法》 B．《中華人民共和國民法通則》 C．《中華人民共和國民事訴訟法》D．《中