思想道德修養(yǎng)與法律基礎計劃-wenkub
2022-08-31 12:30:13 本頁面
【正文】 法律基礎》實踐教學要與其它學校教育形式緊密結合，與學院各職能部門如：黨群辦、團委、學生處、就業(yè)指導中心等協(xié)調(diào)配合，努力從黨團活動、學生社團活動、心理健康教育活動、人文素質(zhì)教育活動、網(wǎng)絡教育活動中吸取教學資源。教師根據(jù)教學內(nèi)容，設計競賽內(nèi)容和規(guī)則，組織學生進行演講比賽、征文比賽、知識競賽等活動。③ 社會調(diào)查。② 行為訓練。學生對自我評價和集體評價的結果進行比較和反思，并上交書面材料。教師進行適當?shù)囊龑?、點評。教師當好聽眾，并適當進行點評。優(yōu)秀節(jié)目選送參加年級及全院的匯演和比賽。③ 情景模擬?；顒咏Y束后，每位學生上交有關討論或辯論結果的書面材料。討論是教師根據(jù)教學要求提出1－2個問題，組織學生在課堂上進行討論。教師根據(jù)教學涉及內(nèi)容，舉出1－2個典型的案例或典型行為，組織學生分組進行分析議論，形成小組集體意見，并推薦代表向全班發(fā)表自己的觀點，與其它小組交流看法。這些實踐活動既可以在課堂內(nèi)進行，也可以在課堂外進行，但必須是有目的、有計劃、有組織的實踐活動，納入學院正式的教學計劃。（2）教學必須以學生的直接經(jīng)驗為內(nèi)容。（4）著眼于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課要幫助學生作好走向社會的思想認識上的準備，在有針對性地解決某些有必要認識和解決、而又是僅有課堂教學所無法解決或很好解決的特殊社會問題時，即有必要安排相應的實踐教學環(huán)節(jié)完成這類教學任務。通過實踐教學這一環(huán)節(jié)，使學生能夠運用所學理論去認識社會、指導實踐，在接觸、參與社會實踐中接受教育、加深對所學基本理論的理解，培養(yǎng)觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提升適應社會的綜合素質(zhì)與技能。2．實踐教學的設計思想（1）配合理論教學和為了更好地增強理論教學的實效，有意識、有目的地安排體現(xiàn)理論運用的實踐教學活動，避免學生脫離自己的學習生活實際而空談，使其學習不是僅僅停留在單純的“知”的層面和環(huán)節(jié)上，力爭通過實踐來實現(xiàn)大學生在思想道德修養(yǎng)與法律基礎方面的“知”與“行”的一致。通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐課教學，幫助學生學會運用馬克思主義的理論、觀點和立場去分析實際問題，解決實際問題，提高學生的認識能力、思辨能力和道德踐行能力，讓學生在實踐中學會做事、學會做人，強化職業(yè)道德和職業(yè)習慣，提高職業(yè)人生境界，使學生真正成為積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設，服務于區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)、高技能人才。實踐教學必須以學生在校內(nèi)校外生活、學習和工作中獲得的思想道德與職業(yè)素質(zhì)方面的直接經(jīng)驗為主要內(nèi)容，強調(diào)從學生直接經(jīng)驗出發(fā)來學習，強調(diào)學生從實踐中親自感受和體會，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使學生逐漸意識到自己是實踐課堂的主體，以主體的積極性參與各種實踐活動。4．教學的主要形式《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐課教學可分為課內(nèi)實踐教學和課外實踐教學兩大類。然后由教師予以引導或總結。這種討論可以預先準備，也可以在課堂上即興進行。分組討論、小型辯論會或者演講比賽。組織學生對校園生活及社會現(xiàn)實中出現(xiàn)的有關生活、學習、工作、人際交往、文明行為、心理健康等方面的道德現(xiàn)象進行觀察。④ 師生角色互換。活動結束，學生上交備課材料及活動心得。活動后，每位學生上交心得材料。（2）課外實踐教學① 參觀訪問。指導學生從身邊小事做起，就某一行為規(guī)范進行強化訓練，進而養(yǎng)成經(jīng)常性的行為習慣。教師指定調(diào)查主題和范圍，組織學生深入社區(qū)、企業(yè)、單位、農(nóng)村開展調(diào)查，讓學生直接接觸社會、接觸生產(chǎn)、接觸群體。5．教學的組織與實施（1）實踐教學是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)“四全”德育目標的關鍵。（3）加強實踐教學的評價、管理和督促檢查。6．實踐考核辦法（1）課內(nèi)實踐考核根據(jù)學生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學生的平時成績。② 參加以上任何一種形式的實踐都要撰寫相關的文章或有相關證明。教師可以現(xiàn)場解答學生問題，也可以收集整理學生的問題，在后續(xù)教學活動中進行分析、解疑釋惑?？己朔绞礁鶕?jù)學生參與課堂討論的表現(xiàn)及回答問題的情況評分，作為學生的平時成績。參加以上任何一種形式的實踐都要撰寫相關的文章或有相關證明。二、參觀考察組織學生參觀考察學校周邊的大中型企業(yè)、高新技術企業(yè)和社會主義新農(nóng)
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1