【正文】 化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組人員在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行檢查量化，量化所得的綜合分值即為本班級的評比得分。（3）排版圖文并茂，具有較強(qiáng)可觀性。（3）有班委機(jī)構(gòu)（班、隊(duì)干部），各種張貼或懸掛物，不僅要端正，還要注意適中、牢固穩(wěn)妥安全。（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。二、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：陳仁祥副組長：吳遠(yuǎn)忠成員：劉文平、楊黃敏、蒙明、向明軍、楊國才及各班主任三、活動時(shí)間：20xx年10月8—15日，16—17日檢查；（6年級各班主任、吳遠(yuǎn)忠等人檢查）20xx年12月15—25日，26—27日檢查。小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動方案4一、指導(dǎo)思想：班級文化是校園文化的重要組成部分，對學(xué)生的教育是潛移默化的。（具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎(jiǎng)。色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致。做到“班班有亮點(diǎn)、班班有特色”。整體構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”?！叭怼鼻逦Ｒ笳Z言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。三、活動主題：建智慧班級，展學(xué)子風(fēng)采四、現(xiàn)場評比階段：3月28日各評委現(xiàn)場打分，計(jì)算各班成績。評比時(shí)間為10月21日六、評委：（待定）七、評比項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)希望各班認(rèn)真做好本次評比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。本次黑板報(bào)（學(xué)習(xí)園地）內(nèi)容自定。四、具體評比內(nèi)容：班級環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生，文化角、衛(wèi)生角實(shí)用美觀。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。）其它10分燈具、圖書角、保溫桶等是否整潔，如未達(dá)要求，每項(xiàng)扣1分。（A：30分B：25分C：20分D：15分）教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無污跡、墻面無污跡，屋頂梁架無蛛網(wǎng)，張貼合墻壁、設(shè)備理、完整。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：根據(jù)總分順序評出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。學(xué)校將開展班級文化檢查評比，具體方案如下：一、班級文化評比評委：A組（1至3年級）：四至六年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B組（4至6年級）：一至三年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)二、參評對象：一至六年級9個(gè)教學(xué)班。評比辦法：評委由校委會成員及各班班主任組成。學(xué)生儀表端莊，頭發(fā)規(guī)范，不戴首飾，不穿奇形怪狀衣物。班級應(yīng)制定相應(yīng)的班級管理制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、《班級目標(biāo)、計(jì)劃》、《學(xué)生評比細(xì)則》等，可行性強(qiáng)、科學(xué)、合理，能為全體同學(xué)共同接受。2013年3月23日活動總結(jié)活動要求：（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)教室內(nèi)整體設(shè)計(jì)美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。要求各班按時(shí)按質(zhì)完成班級文化建設(shè)。第一篇：小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案重慶市酉陽縣小崗小學(xué)校關(guān)于組織開展班級文化建設(shè)評比的活動方案為了促進(jìn)班級文化建設(shè)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。2013年2月21日—2013年3月22日各班按要求建設(shè)班級文化，后勤處負(fù)責(zé)彩紙，膠水等材料的分配安排。課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網(wǎng)，墻壁潔凈，燈罩無灰塵），門窗潔凈；講臺設(shè)置合理，清新雅觀。班級應(yīng)有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，其設(shè)置合理，職責(zé)明確。班級同學(xué)應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰，及時(shí)做好保潔工作。評委成員將對各班級進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作為該班分?jǐn)?shù)；（評分標(biāo)準(zhǔn)：附1；評分表：附2）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名；組織獎(jiǎng)3名。三、評比時(shí)間：20xx年11月16日下午第三節(jié)課后。六、評分標(biāo)準(zhǔn)。（墻面屋頂一處污跡扣1分；有破舊、過時(shí)的獎(jiǎng)狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完為止）地面、衛(wèi)生教室地面干凈；衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位，無垃圾（有垃圾扣1分/處，20分區(qū)20分扣完為止。總分解家小學(xué)小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動方案2一、指導(dǎo)思想：班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在本學(xué)期開學(xué)之際，開展?fàn)巹?chuàng)“溫馨集體”、“書香集體”、“風(fēng)采集體”班級文化建設(shè)評比活動。班風(fēng)、標(biāo)語、學(xué)生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔，板塊清晰明確。各班安排一個(gè)解說員，對自己班級的特色版塊和整個(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的班級文化思想進(jìn)行簡要解說。小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動方案3良好的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng)。五、總結(jié)階段：3月30日，學(xué)校針對評比檢查情況，公布各班成績，對先進(jìn)班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。制定“班級公約”。作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中。培養(yǎng)良好班風(fēng)。七、評分細(xì)則如下：（一）、班級主題與理念（滿分6分）：設(shè)計(jì)思路，主題鮮明，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級特色。欄目外觀設(shè)計(jì)活潑、美觀。九、評委安排：高年級班主任擔(dān)任低年級評委；低年級班主任擔(dān)任高年級評委。一個(gè)良好的教室文化，影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，道德習(xí)慣的養(yǎng)成和知識才能的增長。（5年級各班主任、吳遠(yuǎn)忠等人檢查）四、評比內(nèi)容：班級文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)：整體環(huán)境（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護(hù)好，門、窗干凈。（5）衛(wèi)生工具有序放置固定位置。（4）美觀、自然、有個(gè)性化、體現(xiàn)班級特色。（4）主題鮮明、內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際。評比結(jié)果與班級常規(guī)工作考核按3：7的比例計(jì)入該班當(dāng)月考核總分。文化氛圍，通過環(huán)境感染學(xué)生，提高學(xué)生修養(yǎng)。評委數(shù)，分兩個(gè)組別從高到低依次評出一、二、三。（A：15分B：12分C：9分D、6分）班級文化圖畫簡潔美觀、有創(chuàng)意，突出班級特色，語言具有激勵(lì)性，營造奮發(fā)30分向上的班風(fēng)。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分；臺面有灰塵扣110分分/處。第二階段：x月xx日——x月xx日，各班級積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。六、評分標(biāo)準(zhǔn)：（一）衛(wèi)生管理（30分）（1）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（10分）：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范；男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)（2）教室衛(wèi)生（20分）：地面：門窗、教室地面干凈，無灰塵，無紙屑，無污漬。講臺：講臺保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。（4）衛(wèi)生角：干凈整潔，清掃工具擺放規(guī)范。（四）書法展示欄（10分）（1）按時(shí)出版，張貼美觀。小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動小結(jié)為建設(shè)健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示班級風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評比活動?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升；班級衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強(qiáng)，包辦較多，學(xué)生參與太少。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育中來。開展學(xué)習(xí)、討論活動。具體要求（一）班級行為文化建設(shè)：行為習(xí)慣方面班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，成績突出。內(nèi)容包括：符合班級總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)（由一句簡短的話組成）。管理制度。10月20日學(xué)校將對每個(gè)團(tuán)隊(duì)評比出的優(yōu)勝班級進(jìn)行檢查、審核?！空埜鲌F(tuán)隊(duì)、各班級認(rèn)真做準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)互相合作，互相幫助的精神，做好本次評比工作。20日下午將班級的過程性資料整理在夾子中【有條理，有重點(diǎn)，有過程，美觀、清晰]交到小會議室。多彩的班級特色文化避