東茅街小學(xué)班級文化建設(shè)方案-wenkub
2022-11-02 21:03:54 本頁面
【正文】 。例：二乙小桶子，三乙小抽屜盒等。 教室 左邊的三面墻體為 班級特色墻，各班可根據(jù)班情進(jìn)行一些個性設(shè)計，如公告欄（臨時通知、報刊雜志名單等）生日欄（張貼每月小壽星照片）評比臺（班規(guī)及孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面的成績）、讀書驛站（孩子們讀過的文章，書，電影觀后感）、心語心愿（自制的心愿卡）、書畫天地（自己滿意的字畫作業(yè)展示）等，這幾面墻的 一些板塊的內(nèi)容 要求 不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會 。風(fēng)采角三字由大隊(duì)部統(tǒng)一制作。） 3 、 榮譽(yù)欄：在教室后黑板右邊，張貼班級榮譽(yù)獎狀，由大隊(duì)部統(tǒng)一發(fā)放。 布告欄：在黑板的右邊墻（教室門后），由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。各班 必須申報，要求以學(xué)生或教師解說的形式，全程攝像，電視臺播放。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn) 其育人功能。 詳見附件 2） 布置“ 班級特色墻 ”。“班規(guī)” 在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。 1 東茅街小學(xué)班級文化建設(shè)方案 一、指導(dǎo)思想 以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能， 發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能 。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。 力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。要符合學(xué)生年齡特征
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