【正文】 可以改變以往學員毫無準備拿著書就來上課，教師不管學員聽得懂聽不懂照本宣科，學習收獲效果差的狀況。布置作業(yè)。協(xié)同學習模式即通過開放教育專業(yè)課程的任課教師的先行組織，在班內(nèi)設置協(xié)作學習小組，小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式對學習中出現(xiàn)的問題進行討論，以獲得實現(xiàn)學習目的的最佳方法。虛擬課堂教學主要是應用通信衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡和雙向視頻會議系統(tǒng)來實現(xiàn)實時、同步通信的一點對一點、或一點對多點的模擬課堂教學（包括各類會議和討論）。廣播電視大學現(xiàn)代遠程開放教育的教學模式主要有：課堂教授式、個別化自主學習模式、協(xié)同學習模式、案例教學模式、虛擬環(huán)境教學模式、發(fā)現(xiàn)教學模式、資源型學習模式等。通過網(wǎng)絡教學平臺練。教學過程中還應將知識點的講授與練習結合起來，一是可以趁熱打鐵，有助于學員加深對所學知識的理解和記憶；二是可以提高學員的學習效率，有利于學員解決“工學矛盾”，因為學員都是業(yè)余學習，一般是家庭的頂梁柱、所在工作單位的骨干，平時工作的壓力很大，加班、出差對有的學員來說是常事，業(yè)余要兼顧家庭生活的瑣事，還有必要的社會交際應酬，來上課的時間往往都是好不容易才擠出來的，所以講練結合提高課堂學習的效率，有助于減輕學員課后的壓力。知識，便可以舉一反三。特別是復習課的備課，要圍繞考試范圍、考試要求、重點難點，區(qū)分重點、一般了解、實際運用的不同要求來進行備課。[關鍵詞] 開放教育；教學常規(guī)為了實現(xiàn)開放教育，探索出一條與傳統(tǒng)教育不同的新型的教育模式，中央電大要求各級電大和學習中心要利用中央電大已有的多種教學媒體進行教學，除了使用紙介文字教材進行面授輔導以外，還要使用音像（錄音、錄像、VCD）教材、計算機輔助教學軟件（CAI課件）、計算機廣域和局域網(wǎng)絡系統(tǒng)、電視直播課堂、雙向視頻系統(tǒng)等多種媒體，利用現(xiàn)代遠程教學手段如廣播、電視（直播課堂、音像播出課）、衛(wèi)星數(shù)字電視信息網(wǎng)、數(shù)據(jù)廣播教學信息（VBI）、網(wǎng)絡教學輔導技術、雙向視頻教學和無限豐富的網(wǎng)上資源等進行遠距離教學，以及電話、電子信箱、網(wǎng)上輔導和平時作業(yè)等多種教學支持服務來達到教學目的。這就給教師角色的轉變、課堂教學的開展和教學模式的設置提出了新的挑戰(zhàn)。（二）備教法開放教育專業(yè)課程的任課教師不能只滿足于根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，分析所任課程的特點和任教班級學員的特點，僅僅運用傳統(tǒng)教學方法來引導學員掌握課程的基本內(nèi)容，提高學員理解與運用所學知識的能力。同時，在課堂上要給學員以思考的余地，教師講解語言必須簡練，態(tài)度從容，有必要時要停頓和重復。課堂練習的形式有：通過傳統(tǒng)紙介文字練習題練。各級電大和各開放教育學習中心有條件的，輔導教師應當使用多媒體電腦教室進行課堂教學，指導學員實名注冊后，利用電大在線教學平臺和各級電大網(wǎng)絡教學平臺一人一機進行網(wǎng)上練習，進入在線測試檢測學習效果。各級電大和各開放教育學習中心的輔導教師應結合本校和自己的實際情況，細致地分析學員的基本情況，選用適合開放教育專業(yè)學員的教學模式，或將各種相關教學模式有機結合起來運用于課堂教學中去，并探索其它有利于開放教育的學習模式。強調通過現(xiàn)代電子通信技術手段實現(xiàn)師生和同學之間的眼光接觸、眼球對眼球的溝通，從而真正達成信息、思想、情感的交流和交互作用。協(xié)同學習模式可利用Internet建立各種交互、討論、協(xié)商、辯論環(huán)境，為本地的或遠地的多個學習者提供對同一問題用多種不同觀點和方法進行觀察比較和分析綜合的環(huán)境，使學習者在這一環(huán)境中相互強化、共同提高。作業(yè)的形式有傳統(tǒng)紙介文字作業(yè)和電子作業(yè)兩種，教師在布置作業(yè)時特別要注意作業(yè)題目的代表性，按照學習進度布置規(guī)定次數(shù)的作業(yè)，使學員通過做作業(yè)更進一步地鞏固概念、理解理論，熟悉方法；也可以指導學生根據(jù)網(wǎng)上渠道發(fā)布的題目來完成作業(yè)，或布置課后完成單機版ＣＡ１課件的相關內(nèi)容作為作業(yè)。由于開放電大學員學習時間較緊，都是業(yè)余時間上課，所以教師每次課講完后，要先行組織布置下次課預習的內(nèi)容，以便學員有所準備。（七）自主學習方法輔導。這樣做的結果，使學員帶著問題來聽課，因而都比較集中精力。開放教育專業(yè)課程的任課教師應指導學員掌握學習該課程必要的現(xiàn)代遠程開放教育學習基本技術，提高學員自主學習的能力。指導學員充分利用學校提供的開放教學場所（教學使用的多媒體教室和直播教室、語音教室、視聽閱覽室、多媒體計算機閱覽室、網(wǎng)絡閱覽室、圖書館）和學習支持服務系統(tǒng)來進行自主學習。二、名詞解釋題（每題4分，共20分）1．行政公文：是“行政機關在行政管理過程中所形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具”。計劃包括規(guī)劃、狹義的計劃、工作安排、設想、方案等。三、簡答題（每題5分，共30分）1．應用文的功用有哪些？（1）信息交流功用：在現(xiàn)代社會，應用文已成為交流信息的重要工具，它可以起到上情下達、下情上達、彼情我知、我情彼知的作用。（3）指揮管理功用：在公務活動中，上級機關對下級機關發(fā)布的公文，起著指揮作用，下級機關必須“遵照執(zhí)行”或“參照執(zhí)行”。（4）法律約束功用：國家機關為了實施其管理職能所發(fā)布的公文，具有一定的約束力。（6）憑證依據(jù)功用：應用文的憑證依據(jù)功用，在不同的文種中都有程度不同的體現(xiàn)。（2）專業(yè)性應用文的語體特征還表現(xiàn)在具有很強的專業(yè)性。3． 試述網(wǎng)絡廣告的主要形式。辯護詞是駁論性的文書，它的主要任務是針對起訴書的指控進行辯駁，以維護被告人的合法權益。二是要正確運用反駁和證明的方法；（3）文字符合要求。通報的時間性較強，寫作要及時迅速，以指導當前工作，否則，時過境遷就不能起到很好的教育作用。此外，還應注意事例的典型性。若過于簡單，變成抽象的概念，人們難于受到教育，產(chǎn)生不了愛憎之情。6． 標注主題詞應注意哪些問題？ 標注主題詞要注意：（1）主題詞具有主題性和技術性兩重性特征。（3）要注意簡明性、準確性。（）2．級別低的機關可以和級別高的機關聯(lián)合行文。（）6．表彰性通報既要寫明被表彰者的先進事跡，還要簡介其一般表現(xiàn)。（）10．國家稅務總局關于個體工商戶必須依法納稅的通告。加強綜合實踐環(huán)節(jié)教學工作的規(guī)范管理，對于推進素質教育，深化教學改革，切實保證教學質量，有著特別重要的意義。一、社會實踐社會實踐是根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，目的在于加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，并為學生畢業(yè)后盡快適應實際工作打下基礎。社會實踐時間一般安排3周。報告內(nèi)容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結論、效果和體會等。成績合格者取得3學分。二、畢業(yè)論文畢業(yè)論文是根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓，旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高提出問題、分析問題和解決問題的能力，使學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質得到提升，使學生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。畢業(yè)論文應當具備學術文體的一般特征。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂（在左側裝訂）。選題應大小適中，不能偏大，亦不能太小，并且盡可能結合本地區(qū)、本單位實際，對實際工作有一定指導意義。（2）具有本專業(yè)本科及以上學歷、中級及以上專業(yè)技術職務、3年以上教學經(jīng)歷。（4）對畢業(yè)論文的指導分段進行，指導全過程不少于3次，每次不少于3小時，指導情況需進行詳細記錄。答辯委員會由3人以上組成，監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學術問題，對有爭議的答辯成績進行審議。專科專業(yè)不進行論文答辯，論文寫作完成后由成績評定小組統(tǒng)一評定成績。凡畢業(yè)論文寫作和答辯成績不及格者，可在學籍有效期內(nèi)根據(jù)實踐教學計劃重新安排。此次綜合實踐環(huán)節(jié)是在貫徹落實中央電大《關于加強“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”畢業(yè)設計（論文）教學工作的通知》精神的背景下組織實施的，希望各專業(yè)輔導員、學生及相關工作人員提高認識、各負其責，深入細致地抓好、抓實此項工作，加強整改，把好質量關，確保集中實踐環(huán)節(jié)工作順利、健康、有效地向前推進。統(tǒng)設必修課由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。自開課程的教材、教學管理及考試由河北電大負責。形成性考核成績計入課程總成績。社會實踐采取實習、社會調查、專題辯論等多種形式。通過面授輔導、函授輔導、網(wǎng)絡教學、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。本專業(yè)最低畢業(yè)學分為76學分。本課程的教學目的是使接受電大遠程開放教育的學生在進入專業(yè)（課程）學習之前，了解和熟悉電大開放教育新的學習環(huán)境，建立與開放教學模式相適應的新的學習理念，了解并盡快適應遠程開放教育教與學的方式，掌握基本的學習技能，逐步培養(yǎng)自主學習的習慣和能力。通過本課程的學習，可以使學生掌握現(xiàn)代管理的基本理論、基本方法，確立科學的管理理念，為其進一步學習專業(yè)理論課打好必要的基礎。本課程講授馬克思主義政治學的基本觀點、方法和基本內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生運用馬克思主義的觀點、方法及有關原理分析國內(nèi)、國際政治現(xiàn)象的初步能力。西方經(jīng)濟學課程是一門研究現(xiàn)代西方市場經(jīng)濟理論的課程。通過本課程的教學，使學生掌握計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域的前沿知識，為學生熟練使用計算機和進一步學習計算機有關知識打下基礎。行政管理學課程旨在培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和管理理論與管理能力的管理人才，教學內(nèi)容既包括了本學科的基本知識、基本技能和基本理論，也介紹了本學科的最新發(fā)展。開設本課程，旨在使學生系統(tǒng)地掌握常用應用文體文章的寫作理論知識和方法，提高學生在學習、工作和日常生活中實際應用各種文體文章的寫作能力。公共關系學課程是工商管理類和經(jīng)濟學類部分統(tǒng)設專業(yè)的專業(yè)基礎課。課程主要內(nèi)容有 ：公共關系的基本內(nèi)涵、定義、研究對象與研究范疇；公共關系產(chǎn)生和發(fā)展的歷史、公共關系觀念的形成；公共關系的基本職能；公共關系組織機構的類型及其特征；公共關系從業(yè)人員的類型及其工作范圍，選拔公共關系人員的基本原則；公共關系工作對象和工作類型；組織內(nèi)部公共關系工作的開展、組織外部公共關系工作的開展；公共關系四步工作法的實施；公共關系策劃工作的開展、企業(yè)CIS戰(zhàn)略工作的導入；公共關系日常活動與專項活動的開展。通過本課程的教學，使學生掌握人力資源管理的基本知識、基本原理，學會用人力資源理論分析和解決企業(yè)實際問題的方法，同時使學生樹立合理利用人力資源的思想。本課程教學內(nèi)容包括理論與操作兩大部分，主要有：社會調查研究的基本原理、程序；全面調查和非全面調查；問卷調查法；訪談法；觀察法；文獻法；試點調查法；會議調查方法；資料的整理；調查資料的分析；調查報告的撰寫等。通過英語課程的學習，學生應能掌握一定的英語語言基礎知識和基本技能，具有一定的讀、聽、寫、說的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中能進行一般性的書面交流和簡單的口頭交流，并為今后進一步提高英語的應用能力打下基礎。本課程的教學基本任務是通過本課程的學習，要求學員概要地掌握法學的一般原理，了解我國憲法及其他法律的主要規(guī)定，增強法律意識和法制觀念，并能夠運用所學法律知識解決實際生活中存在的一般法律問題。本課程的教學，要以辯證唯物主義為指導，科學、系統(tǒng)地認識自然科學發(fā)展規(guī)律，正確處理史論關系，加強對各主要科學門類的基本理論，基本知識的學習和基本技能的訓練，引導學員打好知識基礎，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力?！豆藏斦W》是電大開放教育行政管理專業(yè)（?？疲┑囊婚T選修課。其目的是讓學生對信息管理從概念、過程、技術等各環(huán)節(jié)有一個初步的認識，從而開始主動地學習和形成自己的合理的知識與能力的結構。它對國際社會政治現(xiàn)象進行的理論解釋，對廓清不同的理論觀念有著重要的理論意義。通過學習，同學們將了解和掌握 國際貿(mào)易產(chǎn)生的原因、國際貿(mào)易的模式、國際價格的形成和變化規(guī)律、國 際貿(mào)易的利益來源和分配、FDI和跨國公司理論。其目的在于既能夠系統(tǒng)地傳授國際貿(mào)易的理論知識，又能夠啟發(fā)學生積極思考，關注國際經(jīng)貿(mào)的發(fā)展，提高學習和研究的能力。本課程課4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。它以揭示歷史發(fā)展的特殊規(guī)律而和其他課程的一般規(guī)律相聯(lián)系；以主要闡明中國古代史常識而與其他課程相區(qū)分。本課程課4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。學習社會學概論旨在面對社會主義建設中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，應用社會學的理論和方法，來為解決這些問題提供理論和實踐的方法和解決的途徑。，課內(nèi)學時54，開設一學期。第一部分 教學組織形式一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設所需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，能適合市場經(jīng)濟需要的，具有較好