【正文】 質(zhì)量跟蹤調(diào)查，期末質(zhì)量監(jiān)測，中高考模擬測試等監(jiān)測活動。每周至少組織一次活動，活動安排列入課表和作息時間表。（2）日常輔導(dǎo)。任課教師要認(rèn)真制定優(yōu)秀生培養(yǎng)和學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，確定輔導(dǎo)對象和輔導(dǎo)內(nèi)容，利用自習(xí)課或課后托管時間開展輔導(dǎo)。對學(xué)生修改后的作業(yè)要及時回批，教師不得訂正答案后再批改作業(yè)。（2）教材設(shè)計的習(xí)題作業(yè)要全批全改，盡量增加面批面改次數(shù)，其它類型的作業(yè)教師批改量不少于1/2，作文每學(xué)期不少于8次，精批不少于 1/3，其余部分略批，精批要做到有總批和眉批，從標(biāo)點(diǎn)符號到字、詞、句、段、篇都要進(jìn)行修改。預(yù)習(xí)性作業(yè)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生多渠道搜集信息、整理信息的能力；練習(xí)性作業(yè)既要注重鞏固知識，提升解決問題的能力又要幫助學(xué)生理清知識層次，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。（4）嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量，認(rèn)真落實各學(xué)段作業(yè)量要求，確保大部分學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“三姿”訓(xùn)練，使學(xué)生掌握正確的握筆姿勢、坐立姿勢，讀寫姿勢、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有效降低學(xué)生近視率。多用“請”字和尊敬手勢，目光關(guān)注每個學(xué)生。，按時上下課，不遲到，不早退，不拖堂。有條件的學(xué)?？商剿麟娮觽湔n新方式，電子教案循環(huán)使用時要修改完善，提升教學(xué)設(shè)計的整體水平，突出個人特色。（1）使用統(tǒng)一印制的備課本書寫，以課時為單位，每課時1個教案。（6）作業(yè)設(shè)計：設(shè)計梯度合理，形式多樣的家庭作業(yè)，既要鞏固知識，又要提升能力。通過分析學(xué)情，研究教材，根據(jù)學(xué)生實際確定教學(xué)難點(diǎn)。（7）備板書：要規(guī)劃好板書的位置、順序、形式、書寫的規(guī)范性，彩色粉筆的利用等，體現(xiàn)各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生通過看板書，把握本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)方法的選擇既要考慮教師的教法，又要考慮學(xué)生的學(xué)法，使課堂既輕松又高效。（3）備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)，準(zhǔn)確預(yù)測學(xué)生對這部分知識的理解、掌握、運(yùn)用情況，以及學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容可能遇到的困難和疑難點(diǎn)，通過分析學(xué)情，努力實現(xiàn)因材施教。弄清了解、理解、掌握、熟練運(yùn)用四個不同層次的學(xué)習(xí)要求，整體把握“三維”目標(biāo)的具體要求。集體備課要建立在個人初備的基礎(chǔ)上，側(cè)重于教材分析；研究確定教學(xué)重難點(diǎn)；探討適合的教法和學(xué)法。學(xué)校要組建學(xué)科備課組，利用雙周五下午教研時間，定期組織開展集體備課，特別是在學(xué)期初和單元教學(xué)起點(diǎn)時必須進(jìn)行集體備課。首先確定牽頭人，帶領(lǐng)學(xué)科組搞好集體備課。在集體備課的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)分析學(xué)情，深入鉆研課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確定每課時的教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照超周備課要求，分課時撰寫教案。（2）備教材：要弄清教材編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（5）備活動：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和確定的教法和學(xué)法，精心預(yù)設(shè)教師活動和學(xué)生活動，積極探索合作學(xué)習(xí)新模式，教學(xué)用語、課堂提問、導(dǎo)語和小結(jié)要精心設(shè)計，講究科學(xué)性和藝術(shù)性，要準(zhǔn)確、簡練、生動、活潑。（1）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)分為三個維度。（3）教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)備好上課所需的教具、電教設(shè)備、教學(xué)課件等（4）教法學(xué)法：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，確定教法和學(xué)法。（7）板書設(shè)計：精心設(shè)計板書內(nèi)容，呈現(xiàn)形式，板書要突出重點(diǎn)，體現(xiàn)難點(diǎn)，理清知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系。（2）學(xué)?？筛鶕?jù)教師、學(xué)科實際情況對教案書寫提出不同要求。 學(xué)校要強(qiáng)化課前教案檢查，落實課前備課，努力實現(xiàn)備在課前，用在課上，思在課后，真正讓教案為課堂教學(xué)服務(wù)，防止補(bǔ)教案、抄教案現(xiàn)象的發(fā)生，切實減輕教師無謂的工作負(fù)擔(dān)。教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前2分鐘到教室候課，按鈴聲準(zhǔn)時上課，按時下課，不準(zhǔn)隨意拖堂。不準(zhǔn)在講課期間長時間訓(xùn)斥、教育學(xué)生，不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室。（三）學(xué)生作業(yè) （1）教師要根據(jù)不同學(xué)段、不同年級、不同學(xué)科教學(xué)目標(biāo)要求，合理安排學(xué)生作業(yè)，作業(yè)布置要目的明確，精選適量，要有計劃性、針對性和典型性。義務(wù)教育階段的作業(yè)總量時間控制指標(biāo)是：小學(xué)一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)；三、四年級每天家庭作業(yè)總量（所有學(xué)科）不超過40分鐘；五、六年級每天家庭作業(yè)總量（所有學(xué)科）不超過60分鐘；七、八、九年級每天家庭作業(yè)總量（所有學(xué)科）不超過90分鐘。微觀可分為口頭作業(yè)、書寫作業(yè)和實踐活動作業(yè)，教師要強(qiáng)化閱讀、背誦、聽力練習(xí)、口語表達(dá)、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐作業(yè)的研究、布置、監(jiān)督和檢查。作文批語要具激勵性，做到眉批和總批緊密結(jié)合。（四）學(xué)生輔導(dǎo) 。對學(xué)有余力的學(xué)生指導(dǎo)他們發(fā)展特長，開闊思路，拓展知識的廣度和深度，使其創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)工作中要隨時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面的輔導(dǎo)，對學(xué)生提出的問題，應(yīng)耐心細(xì)致的解答，真正讓學(xué)生弄懂、弄通。在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，保證學(xué)生參與率達(dá)到100%。另外，小學(xué)可隨堂進(jìn)行單元測試，中學(xué)可進(jìn)行月考。90%以上為優(yōu)，80%以上為良，70%以上為中，60%以上為合格，60%以下為不合格，評價等級描述也可體現(xiàn)學(xué)校特色，各單位不得單純按考試成績給班級、教師、學(xué)生排名?？h教研室發(fā)揮龍頭帶動作用，為全縣教科研提供項目規(guī)劃、方法指導(dǎo)、成果認(rèn)定等服務(wù)。，每雙周五下午組織進(jìn)行，每學(xué)期至少組織3次校級教研。組織單位和成員學(xué)校學(xué)期初要共同商討，制定活動計劃，明確本學(xué)期活動重點(diǎn)，確定活動的具體形式和具體安排，按時開展活動，每學(xué)期至少開展1次活動，活動時可以請上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)參加。課題立項要在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，找出學(xué)校存在的具體問題，提煉成課題，申報上級有關(guān)部門立項。注意要保存好平時的活動資料。課題的研究報告是課題研究的重要成果，說明研究成果的科學(xué)性，說明研究成果的價值，需要說明與課題研究成果相關(guān)的一些主要問題，應(yīng)包括：課題研究的基本情況、課題研究的背景、課題研究的 設(shè)計、研究的過程和方法、研究的結(jié)論、存在的問題，今后的打算。、創(chuàng)新性，理論和實踐相結(jié)合，要有論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程。五、教學(xué)管理（一）教學(xué)管理基本要求，大力實施素質(zhì)教育，依法規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)招生政策，班額符合本市規(guī)定小學(xué)不超過40人，初中不超過45人，高中不超過50人。校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，教學(xué)副校長、教務(wù)主任是教學(xué)管理工作的具體實施者。在義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)三年級以上開設(shè)“閱讀”課程，實行四周一次兩課時連排，在閱覽室上課，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。、音樂課、美術(shù)書法課、勞動技術(shù)課、信息技術(shù)課等各類專業(yè)性課程一律到專業(yè)教室上課，充分發(fā)揮各專業(yè)教室設(shè)備設(shè)施的教育功能。，結(jié)合縣教學(xué)工作評估，每學(xué)期對所屬學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行一次監(jiān)督檢查，特別要加強(qiáng)分校教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校和教師的教學(xué)行為。、內(nèi)容全面、操作方便、科學(xué)實用的教學(xué)管理表冊，學(xué)期初集中下發(fā)，教務(wù)處要列出學(xué)期教學(xué)工作資料目錄，明確上交時間，以表格形式下發(fā)，并按照規(guī)定時限收取相關(guān)資料。，學(xué)期末或?qū)W年末以學(xué)期或?qū)W年為單位歸類封卷存檔，保證每年9月份教學(xué)評估時，上學(xué)年教學(xué)資料以規(guī)范的的檔案形式呈現(xiàn)。并把有關(guān)資料收集整理附在日志后面。（1）學(xué)科教學(xué)計劃： 格式：xxxxxxxx學(xué)年度第 x學(xué)期xx年級xx學(xué)科教學(xué)計劃 任課教師：xxx一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、