【正文】 不報憂，評功不擺過，工作不深、不細、不實。政治意識不強，政治敏感性不高，思想和行動與行業(yè)的快速發(fā)展不合拍。第三階段:落實措施階段第三篇：紀律作風整頓活動實施方案紀律作風整頓活動實施方案為進一步加強紀律建設，轉變工作作風，規(guī)范行業(yè)行為，提升思想政治素質，經(jīng)縣局（分公司）研究，決定在全局開展為期一個月的紀律作風整頓活動。對查擺出的問題，要嚴肅進行批評和自我批評，并認真進行整改。三、方法步驟第一階段：學習動員，提高認識階段任務：向全體教職工安定區(qū)教育局《關于開展思想作風紀律教育整頓活動安排意見》，統(tǒng)一思想，明確任務，了解開展此項活動的重大意義，并研究制定學校作風紀律教育整頓活動實施方案。鎮(zhèn)初級中學 年12月8日第二篇：紀律作風整頓活動實施方案紀律作風整頓活動實施方案寧遠中心小學韓翠霞一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，按照胡錦濤提出的大力提倡“八個方面好風氣”的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決當前全校教師隊伍中精神狀態(tài)不佳、工作紀律不強、進取意識、求真務實不夠、廉潔自律不夠、服務意識不夠等問題。開展教師紀律作風整頓，班子成員以身作則，率先垂范，管好自己；班子其他成員要認真履行“一崗雙責”，不但要干好自己的事還要管好各處室的人；讓鐵規(guī)發(fā)力、讓禁令生威。為加強對這次活動的領導，校委會成立由校長任組長，支部書記為第一副組長的領導小組(名單附后)，設立辦公室，具體負責活動的開展和督導檢查、等工作。七、工作要求(一)深化思想認識。二是嚴格一案雙查。把譴責問責作為推進教師紀律作風整頓的有力抓手，強化責任追究，讓追責問責成為常態(tài)。要細化量化整改任務，建立整改臺賬，明確整改責任單位、責任人和整改時限，立不催不動、推拖等靠，應付差事，得過且過等問題。暢通監(jiān)督渠道。六、工作措施(一)認真開展自查。工作動力不足、精神懈怠，不求有功、但求無過，工作不在狀態(tài)，(四)監(jiān)管不嚴，落實責任不力問題。上班期間串崗、聚眾聊天，上網(wǎng)聊天看電影、打游戲、聽音樂、炒股、購物等做與工作無關的事情。著力解決不守政治紀律和政治規(guī)矩，有令不行、有禁不止，特別是落實中央八項規(guī)定精神及省、市、縣，鎮(zhèn)貫徹意見不嚴格、不到位等問題。二、目標任務通過開展紀律作風整頓，深入查找和集中解決全校黨員、教師紀律作風方面存在的突出問題，增強全校黨員、教師的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，促進全校黨員、教師的紀律觀念進一步增強、工作作風進一步轉變、責任意識進一步強化，推動中央八項規(guī)定精神及省、市、縣，鎮(zhèn)貫徹意見落地生根。第一篇：學校紀律作風整頓活動實施方案xx紀律作風整頓活動實施方案及領導小組xxx初級中學2016年12月8日xx紀律作風整頓活動實施方案為深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神及省、市、縣，鎮(zhèn)貫徹意見，推動全面從嚴治黨“兩個責任”落地生根，針對當前我校存在的執(zhí)行規(guī)定不嚴、紀律意識淡薄、行政效能低下、落實責任不力等突出問題，按照中心校統(tǒng)一安排部署，我校決定在全校黨員、教師中開展為期2個月的紀律作風整頓活動。三、整頓時間 自2016年12月1日至2017年1月底，共2個月時間。(二)自由散漫，紀律意識淡薄問題。不堅守工作崗位，處臵突發(fā)事件不及時等問題。著力解決落實“兩個責任”不到位，導致組織渙散、紀律松弛、“四風”問題突出等問題。按照整頓內(nèi)容，堅持問題導向，圍繞“六查六看”，認真開展自查；即：查思想認識，看汲取教訓是否深刻；查責任擔當，看“兩個責任”是否落實；查作風建設，看執(zhí)行中央八項規(guī)定精神及省、市、縣，鎮(zhèn)貫徹意見是否徹底；查紀律規(guī)矩，看遵守紀律是否嚴格；查工作(二)強化監(jiān)督檢查。通過舉報電話、來信來訪、舉報網(wǎng)站、電子郵箱等多種途徑，廣泛受理群眾的投訴舉報和意見建議。狀態(tài)，查建章立，看制度執(zhí)行是否從嚴。一是堅持快查快結。緊盯整頓重點內(nèi)容，對頂風違紀問題，嚴格實行二案雙查，既要追究當事人的責任，又要倒查追究相關領導的責任，充分釋放有權必有責、有責要擔當，用權受監(jiān)督、失責必追究的強烈信號。這次全校紀律作風整頓，是學校按照中心校和教體局黨委要求，根據(jù)我校當前面臨的新形勢、新情況作出的一項重要決策，是進一步加強全校教師隊伍建設的一項重大舉措。全校教師要認真對照《方案》要求，扎實推進活動開展。(四)建立長效機制。通過活動的開展，激勵全校教職工，增強自律意識，轉變工作作風，強化服務觀念，規(guī)范從教行為，提高師德水平，樹立行業(yè)新風，優(yōu)化育人環(huán)境。認真組織學習有關內(nèi)容，通過認真學習，思想發(fā)動，提高認識，端正態(tài)度，深刻領會此次作風紀律教育整頓活動的重要性、必要性和緊迫性，認真分析個人存在的突出問題，為促進學校教育教學、教研教改、全面發(fā)展掃清障礙。每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位?，F(xiàn)制定如下實施方案：一、指導思想以中國特色社會主義理論體系為指導，以“加強紀律建設、轉變工作作風”為主題，深度解放思想，深度加快發(fā)展，集中解決全局干部職工在組織紀律、工作作風、工作效率等方面存在的突出問題，大力營造誠信、言真、務實、清廉的社會風尚，著力打造一支真忠、真親、真嚴、真管、真干的“五真”職工隊伍，強化自律、從嚴執(zhí)紀，不斷提高各項工作業(yè)務水平，為行業(yè)商業(yè)“上水平、促跨越”提供堅強保證。不認真學習理論，不深入思考問題，思想上固步自封，工作上敷衍了事，缺乏事業(yè)心和責任感，缺乏開拓創(chuàng)新精神，缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能站在大局上謀劃發(fā)展、推進工作。三是紀律作風散漫，執(zhí)行力不強。紀律觀念明顯增強。