小學音樂粉刷匠教學設(shè)計-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 現(xiàn)在來唱一唱，注意聲音的強弱變化。2）我們先來看看第一句：“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？（強）請你邊唱邊做動作。老師有感情的范唱。認認、練練。小朋友們，聽完了這個故事你有什么感受啊？（學生回答略），你們平時有沒有在家里幫爸爸媽媽干過活呢？學生回答略），你們在日常生活中都做過哪些勞動的小能手呢？（學生自由回答）勞動雖然辛苦，但是我們會在勞動中體會到勞動成果的快樂，要想做一個勤勞的人，就必須愛勞動！這美好的一切都是人們用雙手通過勞動換來的，所以我們要珍惜別人的勞動成果，不能去破壞。教學難點：感受勞動的愉快，領(lǐng)悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識。一方面生動地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動成果，得意炫耀自己勞動技術(shù)的同時，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動，弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài)；一方面教育學生熱愛勞動和樂觀向上的精神。老師希望你們的雙手，通過學習，都變成一雙雙靈巧的手，將來把這個世界裝扮地更美麗！第二篇：《粉刷匠》教學設(shè)計《粉刷匠》教學設(shè)計課型：綜合課教學對象：培智三年級教學用具：鋼琴、多媒體、打擊樂器、帽子等 教學時數(shù)：1課時 教材分析：《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲，四二拍。（6）師：其實，在演唱歌曲時，只要你們發(fā)自內(nèi)心的演唱，那我們的表情自然就會在歌曲中流露出來，你們是不是這樣做的呢？請你們用歌聲和動作告訴老師。（2）師：聽了你們的演唱，老師能夠清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情。（1）師：小朋友們這些字你們都認識嗎？師教讀一遍，邊讀邊打節(jié)拍。生跟著音樂輕輕拍手。）活動2【講授】學習歌曲《粉刷匠》師：小朋友們，通過剛才的聆聽，我知道了你們有一雙萬能的手，可以做很多很多事情。3教學過程活動1【導入】導入：在上課之前，老師來考考你們，請你們猜一個謎語吧！五個兄弟、住在一起、各有名字、高矮不齊（手）：真聰明！每個人都有一雙手。知道要從小就做個人人喜歡的勤勞的孩子。通過聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》，讓學生體會勞動的光榮，培養(yǎng)學生對勞動的熱愛之情。這雙手可以學著做很多很多事情。其實，還有一個小朋友，他也有一雙能干的手，這雙手有一個最厲害的絕活要給大家展示。（2）小朋友們頁像老師一樣用La來唱歌曲好嗎？ 教師彈琴，學生用LA模唱全曲。（2）師：會認歌詞了，我們就來唱一唱，請小朋友們跟著音樂小聲的唱歌曲。現(xiàn)在我們來看看第二句：“我要把那新房子刷得很漂亮”，請你們想想，粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么樣呢？那老師聽聽你們唱得美不美。（1）給孩子戴上“漆匠帽”進行表演唱。詞作者：佳基洛夫斯卡 曲作者：列申斯卡 歌曲只用了五個音，由四個規(guī)整的樂句構(gòu)成。教學目標：認知目標：理解《粉刷匠》的內(nèi)容能力目標：在共唱共演中交流情感，培養(yǎng)學生的合作意識、動手能力、創(chuàng)新能力，能夠按照圖形譜，準確地朗讀歌詞，并能準確有感情的演唱歌曲。教學過程：一、組織教學（模擬清晨洗涮情景舞）（2分鐘）采用多媒體播放舞蹈《快嘴巴》二、導入新課（2分鐘）講故事（情境導入）今天老師要給同學們講一個關(guān)于粉刷匠的故事：（邊講故事邊出示圖片）有一個粉刷匠，他的粉刷本領(lǐng)很強，一天，他來到一間小房子，看到這房子還沒有裝修，就說：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。三、學唱歌曲(20分鐘)欣賞歌曲：采用多媒體播放歌曲《粉刷匠》。認識四二拍拍號，知道它的強弱規(guī)律。要求：學生體會不同句子在演唱時的不同語氣。那小粉刷匠的心情如何？請你用自豪的心情邊做動作邊唱一唱第一句。5）你們唱得真好聽，老師也想唱一唱，現(xiàn)在就請你們仔細聽一聽老師唱得和你們有什么不同？（教師演唱“哎呀我的小鼻子”時做一個漸慢的處理）6）你們覺得在唱這句時，你們最喜歡那一種演唱？為什么？（引導學生說出非常俏皮、可愛）那現(xiàn)在我們就來唱唱這句。隨音樂律動。五、為歌曲編配打擊樂伴奏（6分鐘）將全班同學分成兩個小組，分別拿不同的打擊樂器。七、本課小結(jié)：（2分鐘）今天我們學唱了歌曲《粉刷匠》，同學們的表現(xiàn)讓老師覺得你們都是熱愛勞動的好孩子，同時也覺得同學們都非常棒。通過歌曲的演唱，使學生理解和體會粉刷匠勞動時的愉快心情?！窘虒W難點】發(fā)揮想象創(chuàng)編動作理解歌詞。（一）師生問好。二、猜謎語導入：師：小朋友們，我們一起來猜個謎語，好不好？師：小耳朵請聽：兩棵樹、十個杈，不長葉、不開花，吃飯勞動全靠它。）學唱歌曲： ①出示課件歌譜部分師：今天啊這個小粉刷匠要來我們的課堂做客，他說第一次和大家見面，心情很緊張，因為他想給大家留下一個非常深刻的印象，所以設(shè)計了一個很特別的自我介紹，你們來猜猜，他會怎么介紹自己呢？（生自由想像）師：你們的想象真
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