【正文】 的滾瓜爛熟其實(shí)是背滑句，單獨(dú)拿出一個句子竟然不認(rèn)識。而且一定要督促孩子聽讀并保質(zhì)保量。要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。英語學(xué)習(xí)要課堂課外相結(jié)合，英語作為語言的學(xué)習(xí)不像語文平時生活中有良好的交流語境，一周只有二節(jié)課80分鐘的英語課堂對英語的學(xué)習(xí)來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。每次英語家庭作業(yè)的關(guān)注與簽名、每張檢測試卷的督促訂正和評價、每段時間對于孩子英語學(xué)習(xí)情況的關(guān)心，都讓我感動。所以，目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)校肯定是抓得很緊。我是本班的英語老師，同時又教6個班的英語。今天，你偷懶了一會，明天,你的作業(yè)就會更多。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。三年級的英語學(xué)科考試中聽力成績就占到了70%的比例，不能聽的英語也就成了“聾子英語”，沒有任何應(yīng)用價值，也和我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點(diǎn)建議，以供各位家長參考。怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，家長和老師都會因此感到欣慰?，F(xiàn)在小學(xué)英語，細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識點(diǎn)相對是比較多的。第一篇：小學(xué)三年級英語學(xué)科家長會發(fā)言稿小學(xué)三年級英語學(xué)科家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會，由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視，我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注，對我們教師工作的支持。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，平時下的功夫也夠，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受，甚至聽不懂，還有極個別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交，對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。在此，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。讓孩子多聽錄音。讓孩子大聲說英語。這樣的話，英語作為一種交流手段也就失去了應(yīng)用價值，也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來。累積下來，你就是欠債最多的人。英語的重要性在我們當(dāng)前的生活中越來越突出，越來越受到整個社會的重視。這里我提出幾個問題，請您自測一下：，您知道嗎？？？，英語作業(yè)本嗎？也許很多家長會說，學(xué)習(xí)是孩子的事，我們工作繁忙，哪里顧得著這些呢。從三年級開始我們就開始學(xué)英語了，并且英語是主科。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。一個單元快學(xué)完的時候，應(yīng)該讓孩子熟練背誦課文和單詞，這樣可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。請家長在家務(wù)必要監(jiān)督、督促孩子做作業(yè)，并檢查孩子的背誦情況。要培養(yǎng)孩子聽的習(xí)慣，因?yàn)榭荚嚲陀新犃︻}，并且占的分值很大，而光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。讀的遍數(shù)多了自然就能背下來了，還需要孩子能熟練背誦英語句子，只有背下來才能內(nèi)化為自己的東西?，F(xiàn)在說一下三年級的要求：全面的掌握字母（包括會聽、會讀、會認(rèn)、會默寫，并且字母一定要寫手寫體。你只要是會把課本上單詞的印刷體自動轉(zhuǎn)化成手寫體就行了，會規(guī)范書寫單詞就可以了，就算比著抄單詞也沒關(guān)系，只要你會認(rèn)識它，會讀它知道它的意思?？梢宰尯⒆釉诔瓕憜卧~的時候一邊寫著一邊拼出來，就是把這個單詞的字母邊寫邊讀，無形當(dāng)中從而強(qiáng)化了字母的訓(xùn)練，這樣字母才會更熟練更牢固。但是，孩子在作業(yè)的書寫、正確率、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距。我在想怎么簽字這么難?。亢炞质羌议L對孩子在家學(xué)習(xí)英語情況的一種記錄，孩子聽讀背了完成了哪一項(xiàng)你就如實(shí)記錄哪一項(xiàng)。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長的行為。預(yù)習(xí)，不會的題目。孩子的健康成長更不能離開家庭的因素，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪。還有我發(fā)現(xiàn)孩子周末放假在家的時候作業(yè)寫得非常不好，有很多孩子一到周末就光想著玩，作業(yè)比平常完成的還不好。否則，他們兩天時間就白白浪費(fèi)掉了，還可以讓孩子跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請家長多多配合。時間過得很快，再過兩個月不到，我們六年級的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書，所以內(nèi)容還是很多的。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有個，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考100分，99分，對孩子來說也是比較難的。首