教育局黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 學(xué)校管理工作，就等于把學(xué)校扛在肩上，必須踏踏實(shí)實(shí)地扛好，否則會(huì)讓你閃腰。教師的汗水流在課外，就是要求教師要在課前做充分的教學(xué)準(zhǔn)備，在課外學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)。當(dāng)然，并非我們所倡導(dǎo)的多年來行之有效一些觀念有什么問題，而是我們應(yīng)該結(jié)合工作實(shí)際，用發(fā)展的眼光來看待這些問題。鄧說：不學(xué)習(xí)就會(huì)變得平庸。(一)倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)，提高工作效率。管理制度形同虛設(shè)，遇到問題發(fā)揮民主。不變的辦學(xué)條件要為其注入活力，需要教師的全民動(dòng)員，需要教師的不斷努力和創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要在不變的中心外，去尋求方法的多樣性，用方法的不斷改變來為教育教學(xué)質(zhì)量總新服務(wù)。富民教育幾年前就已經(jīng)確定“安全和質(zhì)量”兩大主題，這是一個(gè)不變的理念，在這一主題下，隨著教育形勢(shì)的發(fā)展和教育發(fā)展的要求，方面教育又增加了“德育”主題，其理念就是在確保學(xué)校安全的前提下，狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)。(二)向?qū)W校注入變化元素。只有教師全身心地投入學(xué)校工作，投入自己的教育教學(xué)工作，我們的質(zhì)量才能夠得到真正的體現(xiàn)。學(xué)校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，就是學(xué)校綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。要重視自身的貢獻(xiàn)價(jià)值，要中式擺脫低級(jí)、庸俗氣味，追求教育的追高境界，形成有效的教育境界意識(shí)。我們常說，要注重學(xué)習(xí)，我們要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)前我縣學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)中，應(yīng)該重視以下幾方面的內(nèi)容，一是干部隊(duì)伍精神狀態(tài)的調(diào)整。學(xué)校工作提能增效要從長(zhǎng)計(jì)議，就要重視學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。這發(fā)展，是我們教育面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題，也是教育發(fā)展的瓶頸問題。學(xué)習(xí)，就是知識(shí)的不斷更新。我們的教師，面對(duì)家庭嬌慣的學(xué)生，面對(duì)知識(shí)日新月異的社會(huì)，要按照基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)：教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)、專業(yè)知識(shí)、技能技巧、理念方法、管理技能、學(xué)生心理研究等內(nèi)容，用發(fā)展的思想來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。一、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)要進(jìn)一步落實(shí)。第一篇：教育局黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4月26日，教育局召開了教育局機(jī)關(guān)全體干部職工會(huì)議，對(duì)“效能昆明”建設(shè)活動(dòng)的開張做了全面安排，提出了“效能昆明”建設(shè)活動(dòng)的總體要求是：以鄧?yán)碚摵腿齻€(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四種全會(huì)精神、省委八次全會(huì)、是為九屆六次全會(huì)精神、纖維十一屆八次會(huì)議及省市“實(shí)施效能政府思想制度”相關(guān)會(huì)議精神，堅(jiān)持解放思想不停步，爭(zhēng)先進(jìn)位不松勁，改革創(chuàng)新不懈怠、攻堅(jiān)克難不退縮，以民為本不偏離，團(tuán)結(jié)干事不爭(zhēng)論，以“爭(zhēng)先進(jìn)位”為目標(biāo)，自加壓力，負(fù)重奮進(jìn)，提能增效，狠抓落實(shí)，為加快實(shí)現(xiàn)富民教育發(fā)展新跨越提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，“活到老，學(xué)到老，學(xué)不了”，這是現(xiàn)任給予我們的教育和啟示，當(dāng)前，我國(guó)正在全面推行素質(zhì)教育：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自發(fā)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。是這樣的，我們的教育發(fā)展，已經(jīng)遇到了最大的麻煩，教師的教育總是滯后于社會(huì)的發(fā)展，特別嚴(yán)重地滯后于信息技術(shù)的發(fā)展。干部隊(duì)伍是學(xué)下發(fā)展的火車頭，俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，學(xué)校干部隊(duì)伍的素質(zhì)，就是學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的體現(xiàn)。當(dāng)前，出于安全和質(zhì)量的壓力，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)僅滿足于維持現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。三是干部隊(duì)伍生活狀態(tài)的調(diào)適。五是干部隊(duì)伍工作狀態(tài)的引導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)下干部隊(duì)伍，以積極的工作態(tài)度拖入到學(xué)校工作中，堅(jiān)決杜絕做一天和尚撞一天鐘的思想，特別是連撞鐘都不愿意的想法更加可怕。學(xué)校教師隊(duì)伍的干勁，就是學(xué)校質(zhì)量的保證。二是教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)理念的改變，教育是用昨天的知識(shí)，今天的理念，培養(yǎng)未來的學(xué)生，這樣的教育現(xiàn)狀，是難于適應(yīng)教育持續(xù)發(fā)展要求的，我們要求教師要在工作中不斷改變理念，不斷更新自己。學(xué)校的變化是多方面的，沒有變化就沒有學(xué)校發(fā)展的影像?！鞍踩?、質(zhì)量、德育”三大主題，富民教育在不變的理念中求理念更新的直接表現(xiàn)。，就是要在不變的追求里求機(jī)制的創(chuàng)新。三、提能增效需現(xiàn)在開始落實(shí)當(dāng)前，教育系統(tǒng)還存在著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)漂浮，工作起來華而不實(shí)。管理手段軟弱無力，處理問題無從下手。俗話說“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，人要有一定的追求就應(yīng)該學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)，通過不斷的知識(shí)更新，通過不斷充電，才能夠達(dá)到更新自己的目標(biāo)。學(xué)校教師們更要重視學(xué)習(xí)，面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革，容不得有半點(diǎn)觀望和等待。就拿“時(shí)間加汗水”提高教學(xué)質(zhì)量的理念來說，中國(guó)自古就“鑿壁借光”、“頭懸梁、錐刺股”等用以激勵(lì)年輕人勤奮學(xué)習(xí)的故事，他們是時(shí)代不同鼓勵(lì)形式。(二)強(qiáng)化責(zé)任，增強(qiáng)緊迫感。這份責(zé)任很重，按照現(xiàn)在教育局工作的主題和思路，學(xué)校德育、安全、質(zhì)量哪一項(xiàng)你都應(yīng)該積極謀劃，哪一項(xiàng)都應(yīng)該主動(dòng)過問，哪一項(xiàng)都應(yīng)該全面思考。教育工作，涉及面廣，責(zé)任重大，稍有疏忽，必然會(huì)有不必要的麻煩，甚至釀成大禍。(四)抓好落實(shí)，形成落實(shí)文化。落實(shí)是一種責(zé)任，責(zé)任，就是分內(nèi)分外應(yīng)該做的事。都應(yīng)該把學(xué)校的計(jì)劃、規(guī)劃當(dāng)作自己肩負(fù)的責(zé)任來實(shí)施。作為學(xué)校管理者，大家都應(yīng)該牢記，貫徹落實(shí)黨的教育方針、路線、政策是我們每一位教育管理者的責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，是我們每一位學(xué)校管理者的責(zé)任。世上最容易的事是堅(jiān)持，最難的也是堅(jiān)持。落實(shí)出競(jìng)爭(zhēng)力，劉彭芝校長(zhǎng)說：校長(zhǎng)抓工作，著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)都應(yīng)該放在兩頭，一頭是事前出思路、出計(jì)劃、定目標(biāo)，另一頭就是事后檢查抓落實(shí)，奮始怠終，修業(yè)之賊，抓而不抓實(shí)，等于不抓。落實(shí)決策的過程，落實(shí)工作任務(wù)的過程，就是一個(gè)創(chuàng)造的過程。從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是要把教育管理與教育效益緊密結(jié)合起來，在單位管理時(shí)間內(nèi)獲得最大的效益。教育服務(wù)理念就是教育工作者要清楚，教育是公益事業(yè)，就是要為社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的振興、人類的進(jìn)步服務(wù)?；鶎狱h員必須積極主動(dòng)地參加“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，努力做好表率作用。要有對(duì)工作的責(zé)任感，要有工作的信心和決心，有一股不達(dá)目標(biāo)不罷休的韌勁，積極探索發(fā)展工作的新思路、新途徑、新手段，加快發(fā)展步伐。這就要求基層黨員做好群眾工作。隨著社會(huì)主義法制的不斷健全和完善，群眾的政策觀念和法律意識(shí)也在不斷增強(qiáng)。知道了要早處理?；鶎狱h組織和黨員處在群眾之中，直接面對(duì)群眾、直接服務(wù)群眾，開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)要請(qǐng)群眾廣泛參與。這就要求我們基層黨組織和黨員充分尊重和依靠群眾，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，要真心服務(wù)，多辦暖民心的事，辦群眾長(zhǎng)遠(yuǎn)受益的事，要肯于奉獻(xiàn)。2012528第三篇：黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)增加使命感——電氣系黨支部李濤開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，能夠進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以時(shí)不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，加快全面建設(shè)文明校園的進(jìn)程。改革開放以來，許多地區(qū)在全國(guó)競(jìng)相發(fā)展的浪潮中脫穎而出，快速發(fā)展，關(guān)鍵就在于不甘平庸，勇于爭(zhēng)先。當(dāng)前，在我校全面
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