【正文】 時期保持共產(chǎn)黨員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗。二、以爭先創(chuàng)優(yōu)精神促學?？缭叫园l(fā)展爭先創(chuàng)優(yōu)是各項事業(yè)興旺發(fā)達的不竭動力。(三)樹立開拓創(chuàng)新的膽略。對此，我們必須保持清醒頭腦，認識到開展經(jīng)常性集中教育活動是黨的建設(shè)的重要法寶，是保持黨的先進性的有效途徑，是夯實黨的組織基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然選擇。具體到一個崗位，就是要以爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，勇創(chuàng)一流業(yè)績。（三）爭先創(chuàng)優(yōu)是構(gòu)建和諧校園的重要載體。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流；是夸夸其談、浮漂應(yīng)付，還是腳踏實地、求真務(wù)實；是貪圖享受、拈輕怕重，還是無私奉獻、一往無前，都會見出精神狀態(tài)的高下?？茖W的工作機制是激勵爭先創(chuàng)優(yōu)的保障。各級黨員干部尤其是領(lǐng)導干部都要在工作作風上有新表現(xiàn)，在精神狀態(tài)上有新面貌，把心思用在事業(yè)上，把精力用在工作上，重實際、查實情、說實話、辦實事、求實效，一個問題一個問題地解決，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地落實，切實把黨組織的決策部署落到實處。有許多的事實也說明了這一點，如有的黨員，尤其是黨員干部放松了自己的學習，他們的所作所為落后于一般老百姓，在群眾中產(chǎn)生不良的影響，有的甚至走上了犯罪的道路，被時代所淘汰。進一步完善社會保障體系，解決好教職工的實際困難；不斷健全各項制度和機制，提高解決群眾反映問題的能力，處理突發(fā)事件的能力，維護校園穩(wěn)定的能力。要牢記毛澤東同志“兩個務(wù)必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為促進學校發(fā)展而不懈努力。（二）樹立良好的精神狀態(tài)。（二）爭先創(chuàng)優(yōu)是促進學校大發(fā)展的迫切需要。要吃透上情，把握下情，了解外情，找準結(jié)合點、創(chuàng)新點，真正做到“指導思想不能創(chuàng)新，指導方法可以創(chuàng)新；基本原則不能動搖，具體落實可以立足崗位；目標要求不能改變，實現(xiàn)途徑可以多種多樣”，努力創(chuàng)出特色、創(chuàng)出品牌、見到成果。爭先創(chuàng)優(yōu)，不僅要有高度的工作責任感和強烈的歷史使命感，充分發(fā)揮全體教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，更要有科學的領(lǐng)導機制、工作機制、密切聯(lián)系實際的行動和堅強的組織機制，俗話說，要想跑得快全憑車頭帶。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流。這就需要干部群眾進一步解放思想，不爭論、爭時間，不評論、評政績，不議論、議大事，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造一流的業(yè)績。實踐證明，沒有爭先創(chuàng)優(yōu)的精神和勇氣，就不可能創(chuàng)造一流業(yè)績，就不可能推動經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。三是做講民主的表率。作為基層黨員，首先，要有良好的精神狀態(tài)。如果不能貫徹落實，再好的決議、政策也知識一紙空文。都應(yīng)該把學校所描繪的宏偉藍圖當作自己的藍圖來描繪。承擔了學校管理工作，就等于把學校扛在肩上，必須踏踏實實地扛好，否則會讓你閃腰。(一)倡導學風，提高工作效率。富民教育幾年前就已經(jīng)確定“安全和質(zhì)量”兩大主題，這是一個不變的理念，在這一主題下，隨著教育形勢的發(fā)展和教育發(fā)展的要求，方面教育又增加了“德育”主題，其理念就是在確保學校安全的前提下，狠抓學校教育教學質(zhì)量的體現(xiàn)。要重視自身的貢獻價值，要中式擺脫低級、庸俗氣味，追求教育的追高境界，形成有效的教育境界意識。這發(fā)展，是我們教育面對的現(xiàn)實問題，也是教育發(fā)展的瓶頸問題。第一篇：教育局黨員爭先創(chuàng)優(yōu)學習心得體會4月26日，教育局召開了教育局機關(guān)全體干部職工會議，對“效能昆明”建設(shè)活動的開張做了全面安排，提出了“效能昆明”建設(shè)活動的總體要求是：以鄧理論和三個代表重要思想為指導，深入學習時間科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十七屆四種全會精神、省委八次全會、是為九屆六次全會精神、纖維十一屆八次會議及省市“實施效能政府思想制度”相關(guān)會議精神，堅持解放思想不停步，爭先進位不松勁，改革創(chuàng)新不懈怠、攻堅克難不退縮，以民為本不偏離，團結(jié)干事不爭論，以“爭先進位”為目標，自加壓力，負重奮進，提能增效，狠抓落實，為加快實現(xiàn)富民教育發(fā)展新跨越提供堅強有力的保證。是這樣的，我們的教育發(fā)展，已經(jīng)遇到了最大的麻煩，教師的教育總是滯后于社會的發(fā)展，特別嚴重地滯后于信息技術(shù)的發(fā)展。五是干部隊伍工作狀態(tài)的引導，要引導學下干部隊伍，以積極的工作態(tài)度拖入到學校工作中，堅決杜絕做一天和尚撞一天鐘的思想，特別是連撞鐘都不愿意的想法更加可怕?！鞍踩?、質(zhì)量、德育”三大主題，富民教育在不變的理念中求理念更新的直接表現(xiàn)。俗話說“刀不磨要生銹，人不學要落后”，人要有一定的追求就應(yīng)該學習，只有通過學習，通過不斷的知識更新，通過不斷充電，才能夠達到更新自己的目標。這份責任很重，按照現(xiàn)在教育局工作的主題和思路，學校德育、安全、質(zhì)量哪一項你都應(yīng)該積極謀劃，哪一項都應(yīng)該主動過問，哪一項都應(yīng)該全面思考。都應(yīng)該把學校的計劃、規(guī)劃當作自己肩負的責任來實施。落實決策的過程，落實工作任務(wù)的過程，就是一個創(chuàng)造的過程。要有對工作的責任感，要有工作的信心和決心，有一股不達目標不罷休的韌勁，積極探索發(fā)展工作的新思路、新途徑、新手段，加快發(fā)展步伐?；鶎狱h組織和黨員處在群眾之中，直接面對群眾、直接服務(wù)群眾，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動要請群眾廣泛參與。當前，在我校全面建設(shè)校園文化，奮力促發(fā)展的關(guān)鍵時期，大力弘揚爭先創(chuàng)優(yōu)精神，有其特別重要的意義。需要各級干部把群眾滿意作為爭先創(chuàng)優(yōu)的標準，深入基層，深入群眾，及時解決群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最緊迫的問題，熱心幫助群眾解決工作生活中遇到的實際困難，讓他們切身感受到黨和政府的溫暖，進一步密切干群關(guān)系。是夸夸其談、浮漂應(yīng)付，還是腳踏實地、求真務(wù)實。因此，只有領(lǐng)導機制科學合理，才能確保爭先創(chuàng)優(yōu)取得實效。王明國2010年10月11日第五篇：黨員爭先創(chuàng)優(yōu)心得體會“爭先創(chuàng)優(yōu)”心得體會通過學校黨支部多次組織學習“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動。發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務(wù)，解決存在的問題靠發(fā)展，趕超先進靠發(fā)展，發(fā)展才有出路，發(fā)展才有希望。精神決定風貌。爭先創(chuàng)優(yōu)，不僅要有高度的工作責任感和強烈的歷史使命感，充分發(fā)揮全體教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，更要有科學的領(lǐng)導機制、工作機制、密切聯(lián)系實際的行動和堅強的組織機制，俗話說，要想跑得快全憑車頭帶。三是與保持共產(chǎn)黨員先進性相結(jié)合。因此，要保持一個共產(chǎn)黨員的先進性，必須加強學習，同時我們要結(jié)合當前課程改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。四是與干部作風建設(shè)相結(jié)合。三、領(lǐng)導機制科學合理，確保爭先創(chuàng)優(yōu)取得實效（一）全面完善工作機制。精神狀態(tài)的優(yōu)劣，直接表現(xiàn)在工作作風上。我們要把學校的發(fā)展放到全市、全省、全國的大格局中去審視、去謀劃，成績面前不自滿，困難面前不氣餒，再接再厲，搶占先機，敢想敢干，敢為人先。一、爭先創(chuàng)優(yōu)具有偉大的現(xiàn)實意義爭先創(chuàng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，