【正文】 局部攻守戰(zhàn)術配合——2對1攻防、3對2攻防。足球教學計劃 1．假動作搶截球——左虛搶右截。教學內容模仿慶六一活動體育節(jié)情境校本課程教學計劃 教學目標了解校本課程的基本內容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動，并能對游戲進行改編和延伸。教學內容模仿慶六一活動祖國的生日體育節(jié)情境校本課程教學計劃 教學目標了解校本課程的基本內容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動，并能對游戲進行改編和延伸。教師也可以自選一些內容進行教學。2 跳 躍：基本掌握跳遠的全過程技術，踏跳準確、有力，動作協(xié)調。2 跳 躍：進一步掌握跳遠技術，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。（二）學生心理發(fā)展的特點：六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自89歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少；女生血壓指標1112歲時仍處于增長階段；肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點。六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的能力。自我評價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的能力估計過高。3 投 擲：初步學習推鉛球技術；掌握投壘球技術，上下肢協(xié)調配合，動作合理。3 投 擲：進一步學習推鉛球技術，用力順序正確。注：***為考核民族、民間傳統(tǒng)體育教學 教學目標學會少年拳，初步學會疊羅漢的簡單方法，發(fā)展造型美的意識，繼承民族傳統(tǒng)，培養(yǎng)互助、勇敢、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。提出改進方法和建議。提出改進方法和建議。2．大腿停球——相隔5米互拋停球。6．5對7對7比賽——一般防守比賽 1．假動作搶截球——左虛搶右截。5．7對7比賽——正規(guī)比賽 六年級掌握5人制、7人制足球競賽規(guī)則，學習局部進攻戰(zhàn)術（直傳斜插二過一，斜傳直插二過一，踢墻式二過一），了解兩種全隊戰(zhàn)術（快速反擊戰(zhàn)術、邊路進攻戰(zhàn)術）。“三、,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。,培養(yǎng)學生終身體育的意識。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。第四周跑了解步頻和步幅對跑速的意義,知道障礙跑,接力跑和耐久跑的動作方法,學習50米快速跑能做到加快步頻,加大步幅,快速跑完全程學習,障礙跑,接力跑,耐久跑,主要是學會跑的正確姿勢,以及初步掌握基本技能發(fā)展學生的速度和耐力素質,提高跑的能力,培養(yǎng)學生克服困難,吃苦耐勞的品質。改進起跳動作,起跳腿要充分蹬伸,起跳迅速有力,動作連貫協(xié)調。畫好投擲區(qū),準備鉛球一只壘球一只。支撐穩(wěn),前翻下連貫動作連貫,落地輕。小排球四只第十三到十四周民族傳統(tǒng)體育知道五禽戲(第二套)中虎戲、熊戲的練習方法,記住動作名稱。隨音樂伴奏連貫練習,培養(yǎng)學生健美的舞姿和對舞蹈的興趣。上課時對學困生多加注意,有針對性地提問,找到他們學習上的難點,予以解決。重視差生的錯題訂正,不厭其煩的反復地幫助差生完成基礎性作業(yè),直至學生真正弄懂為止。②掌握快速跑、耐力跑的動作技術要領。三、教材分析本學期的教材內容包括：①體育基礎常識。教材內容較多，主要讓學生掌握一定的運動方法，運動的技能、技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一，安全第一”的目的。注意培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。3——4周：隊列隊形、步伐。9——10周：接力跑。17——18周：軟式排球，自然地形跑。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。(3)能積極主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與健康常識的學習，在活動中正確對待勝負，體驗成功的樂趣四、教學措施在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進師自身的水準。合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。五、教學進度及內容周次、教學內容：1引導2武術操游戲：20米迎面接力3武術操游戲：截住空中球4武術操：隊列練習530一50米怏速跑游戲：素質練習6跑：障礙跑(30米~40米)選修內容7小球類活動游戲：運球接力8輕物擲遠小排球：墊球(自拋自墊)9230米接力跑小排球10立定跳遠游戲：運球、傳接球12投擲跑：50米快速跑13健康知識游戲14耐久跑素質練習15投擲健康知識16定距離跑游戲17跳躍拓展延伸18質量評價潛能開發(fā)19復習考查僅供參考第三篇：小學六年級體育教學計劃六年級體育教學計劃一、學生基本情況：本學期我所教的教學班級是六年級1班，學生29人，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。，保證學生每天鍛煉一小時。本學期繼續(xù)搞好校田徑隊，乒乓球隊、籃球隊的訓練。b、加強對教材的理解，進一步培養(yǎng)學生的運動興趣與運動能力。第四篇：小學六年級體育教學計劃小學六年級體育教學計劃六年級學生的生理、心理特點、學生生理發(fā)展的特點：、六年級學生一般為1112歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。13歲