【正文】 上冊體育教案何明霞2013年下期六、通過1000——1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力 耐久跑：1000——1200米籃球：行進間運球、學習耐久跑一定時跑的方法，提高學生耐久跑的能力。障礙跑：40米通過3—4個障礙技巧：聯(lián)合動作 四、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。跳躍：蹲踞式跳遠 技巧：肩肘倒立通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。五、教學措施學習目的明確，積極自覺的上好體育課。四、教學重點堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。二、教學分析在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐課件園。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。五、學生情況分析我任教六年級一個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。四、主體地位真正確立，被動學習方式逐漸減少。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。蹲距式跳遠三、教材分析：小學六年級體育教材以實踐教材為主。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。具有關注身體和健康的意識。做出基本體操的動作。二、教學目標及重難點教學目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。認真上好體育課。做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等。學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)。教學重點：分腿騰越。根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。四、教學措施及注意事項采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。第二篇：六年級上冊體育教學計劃六年級體育教學計劃一、指導思想《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。三、新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。在體育教學中，學生是主體，教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式，學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的、靜態(tài)的學習；轉變到主動的、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學生的主體作用，把學生學習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以發(fā)揮。根據學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。六、教學措施根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)?！比?、教學目標使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性 跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立 三、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發(fā)展跳能力。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質。改進排球的傳球技術，發(fā)展學生靈敏協(xié)調能力 耐久跑：定時跑（3—5`）小排球：傳球比賽 技巧：聯(lián)合動作 七、了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍能力。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結協(xié)作，服從命令的良好作風。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。并基本掌握練習方法。 。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結協(xié)作，服從命令的良好作風。障礙跑：４０