家園共育計劃5篇范文-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 共育計劃*******幼兒園2017~2018學(xué)年第二學(xué)期家園共育工作計劃一、指導(dǎo)思想幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。例：孩子在家中任性、發(fā)脾氣的原因及對策。開展”小型家長交流研討會“，由家委會成員及幼兒能力較好的家長介紹經(jīng)驗，（最好結(jié)為一對一的對子，）以點帶面的進行。利用晨間、離園活動時與家長的交流。為此我們進行以下活動：一、開展日常性的”家園共育“內(nèi)容：①每周”家園聯(lián)系表“。教師準(zhǔn)備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒 和需要。與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。具有安全意識和初步的自我保護能力。四、學(xué)期目標(biāo) 生活：有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事情。措施：召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。（用過）措施：在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施：抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。優(yōu)勢：大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。第一篇：家園共育計劃一、班級情況分析本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。不足：部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與。具體措施如下：多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。開展“我要上小學(xué)”的主題活動，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行安全教育。定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。學(xué)習(xí)：探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知 方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。游戲：積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣 措施：每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。②充分利用班級家園聯(lián)系欄。⑤家長會及家長開放日活動。并及時把幼兒的進步告知家長。（三）開發(fā)利用家長資源 ：征詢班級家長志愿者，了解家長志愿者的資源，進行匯總。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。提高家長對幼兒關(guān)心的程度。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。（二）根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。（二）班級教師對每一位幼兒家長進行懇談，了解幼兒在家的情況，根據(jù)每個幼兒的特點進行因材施教，更好的發(fā)展幼兒潛能。對有意向參加義工的家長安排時間進班進行保育員工作，了解幼兒園工作，更加理解幼兒園老師。這是時代的發(fā)展，人才的需求，國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù) 相當(dāng)?shù)牡匚?。第五篇：小班家園共育如何看待幼兒入園焦慮所謂分離焦慮是指幼兒與自己的親人分離形成的煩躁、憂傷、緊張、恐慌、不安等情緒。一、學(xué)會控制自己的情緒孩子入園焦慮同樣會在家長身上發(fā)生。我們曾遇到這樣一個例子：孩子入園那天，全家先后有七人來探望孩子。孩子上幼兒園也就成了“三天捕魚，兩天曬網(wǎng)”。二、注意審度自己的言行有人說，孩子誕生在父母的言行之中，父母的言行無時無刻不在影響著孩子?！焙⒆有乓詾檎?，好不容易熬到吃飯的時候，卻不見媽媽的蹤影，于是，只能用哭鬧來發(fā)泄心中的不滿。三、鼓勵幼兒參與適應(yīng)性活動孩子從家庭到幼兒園，環(huán)境變化很大，入園前，整天和自己最親近的人在一起，到了幼兒園，來到一個完全陌生的環(huán)境，為了減小這種變化的坡度，孩子入園后，家長要幫助孩子進行一些適應(yīng)性的活動。有的孩子要撒尿，卻不善表達，結(jié)果弄濕了褲子；有的孩子與同伴發(fā)生了矛盾，卻不知如何解決。要耐心傾聽孩子說話，以便真正了解孩子在幼兒園的活動情況和他的感受。剛?cè)雸@孩子產(chǎn)生分離性焦慮是一種正?，F(xiàn)象。豆豆家2016年9月5日秋季幼兒衛(wèi)生保健隨著秋冬季的到來，氣溫開始下降，天氣也變得干燥起來。在幼兒園里時，老師尤其要關(guān)照小朋友多喝水。少吃偏咸的食品，因為鹽分太多容易加速體內(nèi)水分的散失。孩子的嘴唇容易干裂。即使體質(zhì)好的孩子也不能天天吃冷飲。冷水鍛煉要循序漸進，先用與體溫接近的水，然后逐漸降低水的溫度。媽媽一定要把住“入口關(guān)”，注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。富
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