【正文】 然、親近大自然的情感。給每個(gè)小隊(duì)發(fā)張白紙，要求小隊(duì)內(nèi)每位隊(duì)員合作完成一幅真正的《海洋世界》圖，這樣教育效果就好多了。學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生說說是如何記住如下幾個(gè)字的：繪、搬、除?！澳俏覀冞@幅畫里為什么只有大魚呢?”引導(dǎo)學(xué)生討論在討論的基礎(chǔ)上認(rèn)真讀課文倒數(shù)第二自然段，體會(huì)其中的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備四張白紙，課后讓每個(gè)小隊(duì)合作完成《海洋世界》教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、引入新課同學(xué)們，你們見過海洋嗎?請(qǐng)大家觀看錄相放CAI海洋景象。教學(xué)要求：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白只有分工合作、齊心協(xié)力才能畫好豐富多彩的海洋世界。284560一年級(jí)上冊(cè)語文園地二教案1教材分析：這篇課文講述了一個(gè)在兒童生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的故事。采取多種形式，盡量讓所有同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示，并從別人的展示里學(xué)到不認(rèn)識(shí)的漢字。說服“父母”后，請(qǐng)“父母”談?wù)劊瑸槭裁唇邮芰恕昂⒆印钡囊?。?chuàng)設(shè)情境：最近，我們學(xué)了很多寫關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩的課文，許多小朋友都在家里幫助爸爸媽媽做了很多家務(wù)事。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“張”字的不同意思進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。發(fā)現(xiàn)“加一加、減一減”的識(shí)字方法，并用這樣的方法認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。第二篇：小學(xué)一年級(jí)語文園地二教案[人教版]語文園地二（何紅霞）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字的方法。展覽：小小圖畫展，把學(xué)生作品貼在墻上、黑板上，互相觀看。介紹后其它同學(xué)評(píng)評(píng)，說說好在哪，哪里應(yīng)該改進(jìn)一下。組織過程同學(xué)們喜歡畫畫嗎？你想把自己的畫展示給大家嗎？(板書課題。這個(gè)教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，所以學(xué)生能在熟悉的氣氛中說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。指名讀，師生評(píng)議。教學(xué)中不用講解詩(shī)意，在反復(fù)朗讀、欣賞插圖中大致領(lǐng)會(huì)意思就行了。這句話說的是什么？出示：屋子里有____________。在讀讀說說中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的語言。)開火車讀，男女生賽讀。有不會(huì)的字自己想辦法解決。(演示課件)你還認(rèn)識(shí)其它的氵、辶的字嗎？請(qǐng)你說一說。今天的天氣真好，郊外的景色真美，看，小白兔在玩捉迷藏呢!在綠毯似的草地還上有這么多的紅蘋果呢!請(qǐng)你們仔細(xì)蘋看看蘋果上的字你認(rèn)識(shí)嗎？自由練讀生字，如果有不認(rèn)識(shí)的可以請(qǐng)教其它同學(xué)。用同樣的方法分析下面的三對(duì)雙胞胎。通過認(rèn)讀和比較，發(fā)現(xiàn)漢字的奧秘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣。其它同學(xué)和老師當(dāng)評(píng)委，看哪個(gè)青蛙家庭動(dòng)作最快，評(píng)出最佳青蛙之家。(注意：在讀字的過程中要糾正讀得不準(zhǔn)的字音，尤其注意平翹舌音的讀法。)出示生字，分四組認(rèn)讀，第一組：子、足、真、座、紙。第一篇：小學(xué)一年級(jí)語文《語文園地二》教案我會(huì)連這個(gè)活動(dòng)安排四組練習(xí)，目的是復(fù)習(xí)漢語拼音、鞏固學(xué)過的生字字音，區(qū)別平舌音和翹舌音、鼻音和邊音。第二組：春、唱、草、穿。)游戲：小蝌蚪找媽媽。打開書，自己觀察，根據(jù)書上的例子連線。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和理解能力。(這三組都是獨(dú)體字加了偏旁)我會(huì)找此項(xiàng)活動(dòng)目的是復(fù)習(xí)所學(xué)的偏旁。點(diǎn)擊課件，兩個(gè)小朋友走進(jìn)畫面，挎著的小筐上面分別寫著氵、辶。我會(huì)讀這項(xiàng)活動(dòng)中的15個(gè)詞語，有的是熟詞，有的是熟字組成的新詞。同桌互聽互考，糾正字音。讀讀說說此項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)句型什么地方有什么。過程建議出示句子：我家門口有一棵小樹，指名讀。同座練說，再指名說。過程建議出示圖畫，問：圖上畫的是什么？你喜歡它嗎？為什么？自己試著讀一讀。這首詩(shī)寫了什么？你能簡(jiǎn)單地說出來嗎？看插圖練習(xí)背誦。在教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，讓學(xué)生充分地展示自己，表現(xiàn)自己，發(fā)展學(xué)生的思維，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。)出示圖畫，問：圖上畫的是誰？他們?cè)谧鍪裁?？用你自己的話說一下這幅圖。教師也參與其中。評(píng)選小畫家，評(píng)出你自己心目中的小畫家，說說你為什么評(píng)他。愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)歸心體貼長(zhǎng)輩。看看哪些字可以用“減一減”的辦法來學(xué)，哪些字可以用“加一加”的辦法來學(xué)，讓學(xué)生自己找到其中的規(guī)律。（二）日積月累“我會(huì)讀”讀一些常用詞語，在積累詞語的同時(shí)鞏固生字； 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口頭造句：照顧、精彩、奇妙“讀讀背背”讀背一首小詩(shī)《鞋》。有沒有爸爸媽媽不讓做家務(wù)的情況？引導(dǎo)傾聽（1）這位同學(xué)非常需要大家的幫助，需要同學(xué)們?yōu)樗胂朕k法。上臺(tái)表演：挑代表在全班表演。集體評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。在美術(shù)課上，老師讓全班同學(xué)們集體繪畫《海洋世界》。學(xué)習(xí)本科生字新詞。海洋世界給你印象最深的是什么?然后提示課題。，再次審題。三、學(xué)生交流有關(guān)海洋生物的圖片和實(shí)物四、最后，讓學(xué)生把自己想畫的內(nèi)容畫在前面的畫上，與語文天地中的F3“畫一幅真正的《海洋世界》”。256542一年級(jí)上冊(cè)語文園地二教案2【目標(biāo)綜述】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。板書課題，指導(dǎo)讀課題。根據(jù)學(xué)生的問答相機(jī)引出第二自然段的學(xué)習(xí)。(1)同桌互讀第2自然段。(1)太陽把小朋友粉刷成什么樣了?指導(dǎo)朗讀。，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。(二)初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。(讀準(zhǔn)字音、讀通句子)，帶讀識(shí)字、詞卡片，開火車讀。，初步感悟：教師再范讀課文，(有條件的可聽錄音)學(xué)生邊聽邊思考：你喜歡課文中的太陽嗎?為什么?(可以讀文中句子進(jìn)行回答)教師在聽的過程中重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把句子讀通順，并借助教材的插圖，導(dǎo)學(xué)生讀出喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的語感。還有什么沒讀懂的?(2)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(6)指名分句讀。練習(xí)朗讀第二自然段。)(4)指名讀。：同桌互背。同學(xué)們，你們的想象力真豐富。，和太陽交朋友吧!。這些字寶寶回到課文中你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?。：說一說，你們記住哪個(gè)字了。)：你們認(rèn)為哪個(gè)字比較難記憶?，進(jìn)行教學(xué)，師生共同想辦法解疑?！疤锔瘛弊痔f說希望老師幫你們寫好哪個(gè)字。撇、橫撇、橫折、豎、橫、豎彎鉤。：一個(gè)字寫一遍，遇到難寫的字可以多寫幾遍。?(六)作業(yè)。朗讀，背誦課文。出示插圖第一幅，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖上畫了什么人，在哪兒，干什么?指著影子問：這是什么?(影子)出示課題：10影子，出示生字卡“影”，學(xué)生認(rèn)讀。同桌互讀，讀準(zhǔn)字音。指名學(xué)生讀課文，注意正音。學(xué)習(xí)第1句。)(3)出示生字卡后，學(xué)生認(rèn)讀。(7)為什么說影子是個(gè)小黑狗?提示：小黑狗和小主人怎么樣?(小黑狗和小主人非常好，小主人走到哪兒它就跟到哪兒。(10)說說你的前面是誰，后面是誰?學(xué)習(xí)第2句。那太陽在哪一邊?(左邊)。(8)為什么說影子是個(gè)好朋友?(每個(gè)人都有影子，你走到哪兒，它就陪到哪兒。c、是水果。四、指導(dǎo)朗讀，背誦課文。學(xué)生仿讀。說說課后第三題。抽讀生字卡片。本課可采用的記憶的方法有：(1)部件記憶法?？陬^組詞。重點(diǎn)指導(dǎo)：“我”的筆順規(guī)則。能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。二、分節(jié)細(xì)讀學(xué)習(xí)第一節(jié)(1)全班齊讀第一節(jié)。教師：春天來了，它悄悄地向我們走來，誰能學(xué)學(xué)“悄悄地走來”嗎?指名學(xué)生模仿“悄悄悄走”讓學(xué)生感知“悄悄”就是讓人不易察覺到。)師：剛才我們讀了春天溪水在唱歌，你在春天里還聽到誰在唱歌?(學(xué)生討論，如：小鳥、燕子、春雨等)(5)指名朗讀四、五行你看到春天有哪些花開了?(從學(xué)生的討論中，引導(dǎo)學(xué)生知道春天有很多花開了，這就是“百花齊放”)春天來了，農(nóng)民伯伯在忙著干什么呢?(齊讀“春耕春種忙”)師：春天多美啊!小溪唱起了歡快的歌、花兒張開了笑臉，農(nóng)民伯伯春耕春種忙，你能唱一首贊美春天的歌嗎?(6)齊讀第一節(jié)。（）忙。一、整體閱讀板書課題，齊讀課題。(隨機(jī)出示春、夏、秋、冬四幅圖)學(xué)生邊讀邊看圖。教師評(píng)述：夏天也是美好，金蟬在唱歌，綠樹多茂盛，瓜果香噴噴，小朋友們歡樂地游泳、玩耍。你喜歡秋天給我們帶來的禮物嗎?為什么?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀：稻谷金黃、糧食堆滿倉(cāng)，體會(huì)豐收給人們帶來的喜悅。你能說說下雪時(shí)你都看到了些什么?(雪花飄舞，到處一片銀白，小朋友們堆雪人，打雪仗。分春、夏、秋、冬指名背誦。同位互相討論記住這些生字的方法。第四篇：一年級(jí)上冊(cè)”語文園地二”教案一年級(jí)上冊(cè)”語文園地二”教案教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)識(shí)字興趣。課前準(zhǔn)備： 。師：（非常好）（1）我們先來看第一組小花（他、打、馬、畫）指學(xué)生認(rèn)讀，并拼出每個(gè)字的音節(jié)，老師在黑板上給每個(gè)字注上拼音，（特別點(diǎn)明“畫”是三拼音節(jié)，由聲母h介母u韻母a組成）老師帶讀一次。比如：我們身邊最親近的人：爸爸、媽媽。根據(jù)學(xué)生回答把（七、地、棋、你）這組小花與花瓶“i”相連。你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字的單韻母都是“u”所以這組小花要和哪個(gè)花瓶相連？（“u”相連）我們學(xué)過帶有單韻母“u” 的字有那些？（兔子的兔）。師：“九只鳥”在哪？（天上）在天上干什么？（飛）引導(dǎo)學(xué)生說出：九只小鳥在天上飛。（3）同上方法在圖中找到“一座山”“小雞”“蟲子”“七朵花”并引導(dǎo)說一句簡(jiǎn)短的話?！皶鴮懱崾尽钡膶W(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)使用鋼筆寫字，注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，書寫時(shí)注意橫平豎直，把字寫得規(guī)范、端正、整潔?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)第一課時(shí)【教具準(zhǔn)備】課件（建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】?jī)?nèi)容