小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)1-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 ，比較復(fù)雜難教，參加節(jié)目的學(xué)生人數(shù)多，訓(xùn)練難度大，但我仍然堅(jiān)持訓(xùn)練，最終順利地排練出“六一”兩個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的演出。同時(shí)，在日常學(xué)習(xí)中，經(jīng)常利用故事、身邊的好人好事等激勵(lì)學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。2014/7/3 3第二篇：小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)1（精選）新化小學(xué)三（2）班班主任工作總結(jié)(2013——2014學(xué)第二學(xué)期)班主任：胡青青緊張的一學(xué)期即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)二班班主任工作。比如我們班的覃仁偉、吳慧澤、甘甜偉、張騰智這幾個(gè)都是留守兒童，我基本每周都和家長聯(lián)系，孩子也和家長通話。本學(xué)期除了經(jīng)常和親生愛生對(duì)象經(jīng)常聊天外,還經(jīng)常找學(xué)困生談話,了解他們的困難幫助他們找適合的學(xué)習(xí)方法,比如我們班的覃仁偉,他是本學(xué)期的新生,剛來的時(shí)候成績很差,數(shù)學(xué)第一次月考才46分,乘法口訣還不熟悉,我就經(jīng)常找他來背口訣，一邊復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，一邊教他新學(xué)的知識(shí)，慢慢的仁偉適應(yīng)了我的教學(xué)方法，我和他的距離也拉近了，期末考試數(shù)學(xué)考了78分，進(jìn)步了不少。教育學(xué)生有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生防溺水的安全知識(shí)，防止學(xué)生在沒有大人的情況下去玩水、游泳,增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。記得有一次,我班的李杰冬同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，繼續(xù)培養(yǎng)五好習(xí)慣,課前提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。三年二班共有學(xué)生四十八人,其中男生35人女生13人,內(nèi)宿生39人,外宿生9人,由于男多女少, 內(nèi)宿生多,外宿生少,有九名特困生,尖子生成績不算穩(wěn)定?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。除此之外我每天還利用最后一節(jié)課的時(shí)間,學(xué)生喜歡去游泳,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。所以這幾個(gè)孩子在沒有家長經(jīng)常探望的情況下也能夠在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，快樂成長。三年級(jí)二班共有學(xué)生三十八人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有六名特困生和3名特殊生（殘疾、弱智）。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。積極開展班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。兩個(gè)節(jié)目演出其目的是從尊重大多數(shù)學(xué)生的喜愛出發(fā)，讓大部分學(xué)生在節(jié)目中真正得到鍛煉和更多的學(xué)習(xí)，雖然沒有得獎(jiǎng)，但極大地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在轉(zhuǎn)變學(xué)生的過程中，即使學(xué)生有的說謊話,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。面對(duì)他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長流地給他講了一些道理，首先說謊是不對(duì)的，說謊本身是對(duì)老師的一種不尊重；其次，犯了錯(cuò)就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為。為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對(duì)待自己的家人一樣。本班歐陽瑞凱、趙歐、歐陽孝智同學(xué)分別獲同年級(jí)總分第一、二、三名，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品四科的最高分的也分別是該班學(xué)生閔琴、楊林、歐陽瑞凱、歐樂樂同學(xué)。對(duì)學(xué)生要求欠嚴(yán)格。同時(shí)，在班級(jí)管理中也出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé)造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離等，這些將在今后的工作得以改正。本學(xué)期，我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績優(yōu)秀的歐一蕾同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅能及時(shí)的收 發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長
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