小學(xué)古詩詞誦讀實施方案-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。（6）借助于家長的幫助，讓家長理解活動的意義，動員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩給予支持。（4）班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。誦讀會分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。（1）創(chuàng)造“三條途徑” 聽，每天早晨7：中午11:10（放學(xué)）、下午2:30和下午5:00（放學(xué)）學(xué)校廣播室準時播放古詩，給學(xué)生營造古詩吟誦氛圍。2．各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品味詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。在誦讀時間上，各班靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使古詩文誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。六、具體實施計劃：（一）時間安排：活動分兩階段實施，上半年誦讀活動要在6月10日前完成，下半年誦讀活動要在12月30日前完成。二、活動主題： 誦讀經(jīng)典，傳承文明三、實施目標：通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長歷程時，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。利用語文早讀時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦。語文課預(yù)備鈴后2分鐘，由學(xué)生干部組織學(xué)生誦讀，做到全程參與，學(xué)生全員參與。3．古詩文背誦之“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮?、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。每周一升完國旗后，由一名朗讀水平高的學(xué)生進行詩文朗誦。通過舉行這一活動評出優(yōu)秀選手。與學(xué)生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。（7）活動展示、檢驗成效。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。二、實施目標：通過經(jīng)典誦讀工作的實施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。四、具體實施計劃：（一）時間安排：利用每天早讀時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦；提倡各班制定恰當?shù)闹鼙痴b量小目標。每天回家復(fù)習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。3．古詩文背誦之“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮尽⒉豢煞中?；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。賽，即班級舉辦誦詩會活動。（3）從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用早晨、上課前、下課后等時間，以及黑板報、廣播等各種形式全面對學(xué)生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當?shù)剡\用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。開展古詩誦讀競賽活動。第三篇：經(jīng)典古詩詞誦讀活動實施方案小學(xué)生古詩詞大賽活動方案一、活動主題誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內(nèi)容的背誦）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱等藝術(shù)表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)
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