【正文】 學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)”等等。也就是說，不制定過低或過高的目標(biāo)，因?yàn)檫^低的目標(biāo)不會(huì)有壓力，過高的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)難度很大，容易造成絕望心理。橫比就是和全班、全年級(jí)的同學(xué)比，看自己成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，弄清楚自己在同級(jí)同學(xué)中學(xué)習(xí)情況，是好，較好，還是中等，中偏下，或者差呢？縱比就是和自己成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，是進(jìn)步大、有進(jìn)步、還是沒什么變化、或者有退步、或者退步很大呢？二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都是不一樣的：有的同學(xué)記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的同學(xué)理解力好，聽一遍就能聽懂；有的同學(xué)動(dòng)作敏捷但經(jīng)常出錯(cuò)；有的同學(xué)慢條斯理卻很仔細(xì)。軍事上有句名言“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們學(xué)習(xí)也一樣，首先要做到“知己”，可能有的同學(xué)沒有想過我要怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前有必要進(jìn)行自我分析。（1604字）“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，同理，一期之始也很重要，利用開學(xué)前的時(shí)間，思考一下本學(xué)期將做些什么，怎么做，是百利而無(wú)一害的。新學(xué)期由于學(xué)校組織參加省電腦應(yīng)用文寫作技能競(jìng)賽，老師對(duì)進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平提出了新的要求。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。第一篇：應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇（678字）自20xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來(lái)，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對(duì)常用應(yīng)用文有一定的了解。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。，循序漸進(jìn)。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，特制訂下列學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)要求深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，爭(zhēng)取比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。那么？怎樣制定個(gè)人新學(xué)期計(jì)劃呢？新學(xué)期計(jì)劃，一般說來(lái)要有三個(gè)方面的內(nèi)容：自我分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排。第一、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。比如數(shù)學(xué)這一科，有的同學(xué)理解力強(qiáng)、應(yīng)用題好；有的同于口算利害，算得很快；有的同學(xué)記得快好，公式定義記得牢；有的同學(xué)想象豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律，所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你是怎么樣的特點(diǎn)呢？你可以全面分析，一一梳理出來(lái)。有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們努力的方向，如果你制定了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)激發(fā)你的斗志，產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的力量。當(dāng)然，你制定的目標(biāo)還要體現(xiàn)教育方針，學(xué)校要求，還要考慮家庭情況。三、科學(xué)安排時(shí)間。高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。，要根據(jù)自我分析中提出的學(xué)習(xí)難點(diǎn)或薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。你可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上“√”。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，特制訂下列學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)要求深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，爭(zhēng)取比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。三、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。在實(shí)施的過程中我會(huì)及時(shí)結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。對(duì)這門課沒有多少了解，但是學(xué)好這門課程，對(duì)以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。加強(qiáng)小組成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問題。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編整理的應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自身不足積極改正。所以想要學(xué)好這門課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識(shí)的海洋。了解并深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平二、方法和措施以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)。第一、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。比如數(shù)學(xué)這一科，有的同學(xué)理解力強(qiáng)、應(yīng)用題好；有的同于口算利害，算得很快；有的同學(xué)記得快好，公式定義記得牢；有的同學(xué)想象豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律，所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你是怎么樣的特點(diǎn)呢？你可以全面分析，一一梳理出來(lái)。有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們努力的方向，如果你制定了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)激發(fā)你的斗志，產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的力量。當(dāng)然，你制定的目標(biāo)還要體現(xiàn)教育方針，學(xué)校要求，還要考慮家庭情況。三、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。在實(shí)施的過程中我會(huì)及時(shí)結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。對(duì)這門課沒有多少了解，但是學(xué)好這門課程，對(duì)以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。加強(qiáng)小組成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問題。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識(shí)的海洋。二、方法和措施，老師輔導(dǎo)輔。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對(duì)比學(xué)習(xí)。再完美的計(jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。提高我們財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作技能。三．學(xué)習(xí)方式在課堂中認(rèn)真聽老師講課，注重老師與我們的互動(dòng)，多于老師溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。第一章 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)第一節(jié) 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文概說第二節(jié)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作要素第三節(jié) 綜合訓(xùn)練第二章 常用財(cái)經(jīng)文書第一節(jié) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告第二節(jié) 市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告第三節(jié) 可行性研究報(bào)告第四節(jié) 招標(biāo)書、投標(biāo)書第五節(jié) 合同第六節(jié) 協(xié)議書第七節(jié) 意向書第八節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告第九節(jié) 產(chǎn)品說明書第十節(jié) 商務(wù)信函第十一節(jié) 綜合訓(xùn)練第三章 經(jīng)濟(jì)糾紛常用法律文書第一節(jié) 仲裁申請(qǐng)書、仲裁答辯書第二節(jié) 民事起訴狀第三節(jié) 民事答辯狀第四節(jié) 民事反訴狀第五節(jié) 民事上訴狀第六節(jié) 民事再審申請(qǐng)書第七節(jié) 綜合訓(xùn)練第四章 常用行政公文第一節(jié) 行政公文概述第二節(jié) 通知第三節(jié) 通報(bào)第四節(jié) 報(bào)告第五節(jié) 請(qǐng)示第六節(jié) 批復(fù)第七節(jié) 函第八節(jié) 會(huì)議紀(jì)要第五章 常用事務(wù)文書第一節(jié) 計(jì)劃第二節(jié) 總結(jié)第三節(jié) 述職報(bào)告第四節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)第五節(jié) 規(guī)章制度第六節(jié) 啟事、聲明第七節(jié) 綜合訓(xùn)練第六章 學(xué)生常用科研文書第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告第二節(jié) 實(shí)習(xí)報(bào)告第三節(jié) 畢業(yè)論文第四節(jié) 綜合訓(xùn)練第七章 常用傳播文書第一節(jié) 消息第二節(jié) 通訊第三節(jié) 廣告文案第四節(jié) 短評(píng)第五節(jié) 特寫第六節(jié) 綜合訓(xùn)練第八章 常用禮儀文書第一節(jié) 禮儀書信第二節(jié) 祝辭