【正文】 ase remember to call and tell me your train number and time of arrival so that i can meet you at the railway station by the way its very hot here and we have a lot of sunshine so dont forget to wear you sunglasses im looking forward to seeing you soon sincerely yours wang pengfei 寫信日期稱的 正文第二段具體說明購買產(chǎn)品的時間地點及出現(xiàn)的問題 第三段說明嘗試的解決方法 第四段說明嘗試的解決方案無效請求幫助 結(jié)尾禮詞簽名打印的姓名 這是一封態(tài)度冷靜措辭有理有節(jié)的投訴售后服務(wù)不周的信由于這類信涉及經(jīng)銷商廠家和賣方因此投訴信中寫明了以下詳細(xì)的情況 1 購物的時間in february of 2001 2 購物地點 at abc store 3 產(chǎn)品型號jones typewriter portable special model 4 使用時間i had used it only a few dayssix months later 5 主要問題the space bar broke 6 產(chǎn)生問題的原因factory defect 7 為什么向你方反映 they are no longer carrying your typewriter but they assured us that the guarantee is still good and suggested that i write you for further instructions as to what steps to take 商店已沒有貴公司的打字機(jī)但他們讓我相信保修卡仍有效并建議我寫信給貴公司以尋求解決辦法 此外寫信人還用了禮貌的結(jié)束語 i will appreciate anything you can do to help us on this matter 貴公司在這件事上給我的任何幫助都將令我不勝感激 練習(xí)directions for this part you are allowed thirty minutes to write a letter suppose you are xiao li write a letter to xiao zhang a roommate of yours who is a heavy smoker you should write at least 120 words according to the suggestion given below in chinese 1 吸煙已成為宿舍的一大問題 2 吸煙的危害 3 建議戒煙a letter to a roommatemarch 16 2002dear xiao zhang __________________________________________ _____________________________________________ 應(yīng)用文寫作教學(xué)課件前言本門課程所用教材：主教材： 《應(yīng)用寫作》（第三版），申榮季主編，中國商業(yè)出版社 2004 年 11 版 參考教材： 《應(yīng)用文寫作》，李振輝主編，清華大學(xué)出版社 2005 年 2 月版本門課程的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)“是什么” ：不同文種的特點、格式、寫作要求嘗試“怎么做” ：了解范文的寫作方法、內(nèi)容組成。標(biāo)題。6。發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識，由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范的簡稱+文件組成。3。份數(shù)號。（4）靈活行文的：意見。（2）簡明精練（3）樸實平易授課內(nèi)容一、公文概念、分類（一）公文是行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動的重要工具。綜合式是將縱橫式結(jié)合起來，以一種結(jié)構(gòu)為主安排大層次，另一種結(jié)構(gòu)安排小層次。要求完整、連貫、嚴(yán)密。（2）從內(nèi)涵看，應(yīng)用文的主旨單純，文學(xué)作品的主題則意蘊(yùn)豐富，具有復(fù)雜性、多元性（即文學(xué)作品的主題具有一定的朦朧性，讀者見仁見智）（3）應(yīng)用文的主旨功利性強(qiáng)，作用直接，文學(xué)作品的主題呈現(xiàn)審美意識形態(tài)，影響是間接的? 應(yīng)用文對主旨的要求：（1）主旨要正確（2）要鮮明（3）要集中。2． 恪守真實性 3． 強(qiáng)調(diào)針對性 4． 注重時效性 5． 講究規(guī)范性6． 追求平實性。其中包括通用文書和專用文書。有人解釋說：?應(yīng)用文就是‘應(yīng)’付生活、‘用’于實務(wù)的‘文’章，凡個人、團(tuán)體、機(jī)關(guān)、單位相互之間，公私往來，用約定俗成的體裁和術(shù)語寫作。結(jié)尾較為簡單，一般寫出事件的意義或展望未來亦可。本次比賽的一等獎由食品化工系的郭濤獲得，二等獎由五年制大專部李翔宇等3名同學(xué)獲得，另有4名同學(xué)獲得三等獎。選手們相繼登場，分別朗誦了《在一起》、《盛世中國》、《春天》、《雨巷》、《黃河頌》、《謝謝你》、《孩子，快抓緊媽媽的手》、《我們勇往直前》等15首詩歌。二、消息（校園消息）五年制大專部成功舉辦第四屆“谷雨”詩歌朗誦比賽在院第七屆科技文化藝術(shù)節(jié)活動中，五年制大專部的第四屆“谷雨”詩歌朗誦比賽于2010年4月28日下午4點鐘在院科技報告廳舉行。二、給予X X X、X X X等各記功—次?！保宦淇睿簡挝缓蜁r間，蓋章。倡導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和可行性，語言有號召力和鼓動性，為擴(kuò)大影響可公開張貼、廣播或登報刊等。⑵標(biāo)題：可寫正副雙標(biāo)主送對象：泛指的可不寫，如在正文寫“特向XXX發(fā)出如下倡議”。正文：簡要說明聘請原因、職務(wù)、期限，有的還寫職責(zé)、權(quán)限、待遇、要求等。注意喜慶款式和設(shè)計藝術(shù)性，封面大方、精美。正文：說明邀請事由，即寫明活動時間地點，及報到有關(guān)事項。邀請書（請柬、請貼）⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個人鄭重地邀請有關(guān)單位、有關(guān)人員參加某項活動、會議、工作時所使用的一種專用書信。（2）標(biāo)題：賀信、祝賀信或加上發(fā)信單位、祝賀理由。落款：單位和時間。第二課時教學(xué)目的：繼續(xù)了解常用日常事務(wù)類文書寫作表揚(yáng)信⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體表揚(yáng)有關(guān)方面、有關(guān)人員先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想的一種專用書信。慰問信⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員表示慰問、問候和致意的一種專用書信。正文：提行空兩格，寫清證明事由，實事求是，真實可靠，言之有據(jù)，引文準(zhǔn)確，語言簡潔。落款：出具介紹信單位和日期，加蓋公章。四、常用日常事務(wù)類文書寫作介紹信⑴介紹信是用于證實本單位有關(guān)工作人員身份、介紹其工作使命、憑此與其他單位接洽工作的一種證明性函件。三、應(yīng)用文的主要特點、作用、分類及寫作要求應(yīng)用文具有廣泛性、實用性、規(guī)范性（程式性）、時效性和授意性與受意性（工具性）等特點。二、應(yīng)用文的概念如何理解文書、應(yīng)用文、公文的概念？ 有的教材這樣定義：文書是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人，在日常工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中，辦理公私事務(wù)所使用的，具有直接實用價值和一定慣用文章體式的文字材料。如秦朝李斯的《諫逐客書》、漢劉邦的《求賢詔》和諸葛亮的《出師表》等。了解日常事務(wù)類文書：介紹信、證明信、慰問信、表揚(yáng)信、感謝信、祝賀信、請柬、聘書、倡議書、嘉獎書等寫作方法。第一篇：應(yīng)用文寫作,應(yīng)用文寫作大全,應(yīng)用文寫作格式,應(yīng)用文寫作教案基礎(chǔ)課件應(yīng)用文寫作，應(yīng)用文寫作大全，應(yīng)用文寫作格式范文，應(yīng)用文寫作教案基礎(chǔ)課件：應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及人民群眾，在日常工作、生產(chǎn)和生活中辦理公務(wù)及個人事務(wù)時，所使用的具有實用性的文章。了解告啟類文書：啟事、聲明、公示、公告、通告、海報、商業(yè)廣告、通知、通報、產(chǎn)品說明書等寫作方法。應(yīng)用文寫作講究的不是文采，講究的是規(guī)范，代表是威嚴(yán)和信譽(yù)。應(yīng)用文又叫實用文，是以實際應(yīng)用為目的，為人們處理公私事務(wù)時常用的一種文體，是行政管理的一種手段，是社會交往的一種工具。應(yīng)用文具有指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、宣傳、教育、交流、代言等作用。一種是固定格式，印刷好的介紹信格式，留存根，有編號，便于查詢。期限：括號標(biāo)注“有效期X天”。結(jié)尾寫“特此證明”。⑵標(biāo)題：慰問信或XXX致XXX的慰問信 主送對象：頂格寫?？芍彼?，可張貼，可送報刊發(fā)表。感謝信⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員的支持和幫助表示感謝的一種專用書信。主送對象：頂格寫。⑵標(biāo)題：有封面的寫封面，無封面的居中寫標(biāo)題，橫排豎排均可。結(jié)尾“恭請（敬請）光臨”。喪務(wù)請柬現(xiàn)多用《訃告》取代。落款：單位和時間，蓋章。正文：分引言和主體，引言寫原因、目的、形勢、背景，“特提出如下倡議”過渡到主體。有關(guān)方面響應(yīng)倡議書的發(fā)出的倡議叫附議，寫法相同。《應(yīng)用文寫作》高考寫作題范文十種一、表彰性通報 X X市人民政府關(guān)于表彰“8．15”搶劫案中英勇斗爭先進(jìn)個人的通報 X X市各縣人民政府，市直屬各單位：今年8月15日，x x市商業(yè)銀行遭到一伙歹徒襲擊搶劫。三、授予x x市商業(yè)銀行職工x x x、x x x“英勇斗爭先進(jìn)個人”稱號，并給予獎勵各1000元。本次比賽旨在通過詩歌朗誦，推廣使用普通話，提高師生的審美情趣。選手們深情的朗誦、精彩的表演，使觀眾感受春天的美好，體味溫暖的親情，領(lǐng)略山河的壯美，放飛純潔的夢想，激揚(yáng)青春的華章，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，抒發(fā)愛國情懷。寫作要點：標(biāo)題：簡潔介紹事件內(nèi)容，醒目、簡短，居中排列。三、證明信、表揚(yáng)信： 證 明 信 大學(xué)黨支部：同志，現(xiàn)年歲，中共黨員，是我校歷史系教師，本人和家庭歷史以及社會關(guān)系均清楚。以資交際和信守的文字，都叫應(yīng)用文。通用文書指一切機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位在公務(wù)活動中共同使用的應(yīng)用文?；颈磉_(dá)方式是敘述、議論、說明，一般不用抒情和描寫。不并列諸事，不叢生意旨，公文更強(qiáng)調(diào)一文一事，一事一旨（4）要新穎，即立意要新，材料力求新 2．材料。結(jié)構(gòu)一般有縱式、橫式、綜合式。4．語言。（這里指狹義的公文，即法定公文）（二）分類。2．按保密與否及秘密等級分：（1）限知性公文，即需保密的，包括絕密、機(jī)密、秘密。一般是26位的阿拉伯?dāng)?shù)字，要設(shè)虛號，如0001。緊急程度。聯(lián)合發(fā)文時主辦機(jī)關(guān)排在前，上下排列，?文件?右側(cè)居中。簽發(fā)人，上行文要求注明簽發(fā)人姓名，聯(lián)合發(fā)文，主辦單位簽發(fā)人在上，其他簽發(fā)人在下按順序排列。事由+文種。自己練習(xí)對照寫作格式、要求找差距再練習(xí)，進(jìn)而提高本門課程的教學(xué)目標(biāo)：掌握不同文種的特點、格式、要求培養(yǎng)一定的應(yīng)用寫作能力：選材、組材、文字表達(dá)能力提升調(diào)查研究能力、溝通能力第一章應(yīng)用寫作概述第一節(jié)應(yīng)用文一、應(yīng)用文：特點：使用面廣：人們的生活、學(xué)習(xí)：計劃、總結(jié)工作：通知、通報、會議紀(jì)要格式固定：主送機(jī)關(guān)、落款、蓋章、習(xí)慣用語例：請示—妥否，請批示。以理服人 陳述、說明、論證單一 傳閱范圍有限、時間有限 簡潔、樸實五、應(yīng)用寫作的要求：語言：簡潔、樸實格式：有一定要求第二章應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識應(yīng)用文的五要素：主題、材料、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語言主題—靈魂，材料—血肉，結(jié)構(gòu)—骨骼 構(gòu)成文章 風(fēng)頭—文章開始—要求精彩，豬肚—文章主體—要求充實，豹尾—文章結(jié)束—要求有力一、主題：文章的靈魂主題：是作者的主張、觀點來源：被動寫：奉命寫—領(lǐng)導(dǎo)的意見主動寫：客觀實際需要—取得成績，寫賀詞。批復(fù)如下：目的式—說明公文的目的，引出主旨。展望式—今后的努力方向，發(fā)出號召。請求批轉(zhuǎn)的報告的結(jié)尾：以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地或相關(guān)部門依照執(zhí)行。表達(dá)方式：敘述：用于描述事物的發(fā)展過程：時間、地點、人物、事件發(fā)生的原因、結(jié)果。例：mp3 的使用說明書說明的種類：舉例、比較、圖表、數(shù)字公文中的運用：通知、商品說明書、廣告、批復(fù)使用要求：通俗、準(zhǔn)確、合實際。論證方法：例證：引證：引用言論、定理、客觀實際。語言：口語語言：要求生活化、通俗化。例：開頭語多用“根據(jù)?”、“遵照?”；請示語多用“擬請”、“懇請”；商洽語多用“貴單位”； 詢問語多用“是否可行”、“當(dāng)否”；結(jié)束語多用“專此報告”、“特予公布”等等。指導(dǎo)、布置和商洽工作。格式規(guī)范—有較嚴(yán)格的特定格式：秘級、緩急、紙張、行文方向等方面有要求時效性—有時間限制權(quán)威性—有執(zhí)行的要求、標(biāo)準(zhǔn)，有約束力二、公文作用：公文是一種工具傳達(dá)、指導(dǎo)（不能事事開會，事事面命）傳達(dá)：國家命令、決定、上級通知、通報、批復(fù)、意見指導(dǎo)：指導(dǎo)下級工作的開展請示、匯報：請示問題、匯報情況交流、溝通：不同機(jī)關(guān)、單位之間依據(jù)、憑證三、公文的行文規(guī)則：篇四：《應(yīng)用文寫作》課件 目 錄 《應(yīng)用文寫作》緒論 日常應(yīng)用文寫作 事務(wù)應(yīng)用文寫作 科技經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作 公文寫作 《應(yīng)用文寫作》緒論 第一節(jié) 應(yīng)用文寫作概述 教學(xué)目標(biāo)：了解應(yīng)用文的概念、特點、種類 情景導(dǎo)入 可口可樂世界最暢銷飲料之一，自1886年問世以來，除了秘密配方的魔力外，卓有成效的廣告宣傳營銷，使其成為世界飲料的霸主。晚清河南安陽殷墟出土甲骨文“卜辭”，戊辰卜，及今夕雨？費及今夕雨？癸卯卜，今日雨?！?《應(yīng)用文寫作》緒論 第二節(jié) 應(yīng)用文的寫作基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)：掌握應(yīng)用文寫作中主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言及表達(dá)等要素的知識?！庇浾咴偃堉馨l(fā)表意見，周順口答：“誰搞三違背，定會苦海無邊，罪過罪過！誰搞三符合，自是功德無量，善哉善哉！”阿彌陀佛。主題應(yīng)該是單一、正確、新穎的。寫好文章的前題是善于圍繞主題搜集材料（勤）、積累材料（日常）、選擇材料（去偽存真，去粗取精）、加工材料（概括、統(tǒng)計、分析、推理、預(yù)測）。劉熙載：“文無定法，因題為局勢。符合客觀規(guī)律和人們的認(rèn)識規(guī)律； 要始終想到為主題服務(wù)； 不同文種應(yīng)有其相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。，屬于（）。（）。