【正文】 們摔倒。孩子們，還期待嗎?如果真的下雪了，老師一定會帶你們痛快地玩一次真實(shí)的玩雪球、打雪仗的游戲。哈!瞧這場面還真有些“壯觀”：一個個熱火朝天、神采飛揚(yáng)，小臉紅彤彤的`，越戰(zhàn)越勇。同時我將繼續(xù)探究在美術(shù)教學(xué)中如何運(yùn)用電子白板。（2）在講解圖片時，為了運(yùn)用電子白板功能而用，顯得有些牽強(qiáng)，而忽視了過程的條理性，似乎讓幼兒有些糊涂了，講解的太多沒有突出重點(diǎn)。在讓幼兒嘗試裝飾大樹時，孩子們顯得異常興奮，個個躍躍欲試。大班幼兒好學(xué)、好問，對感興趣的事物積極探究?；顒又兄攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞繪本中規(guī)律排列的裝飾美。大班教育活動隨筆2利用電子白板技術(shù)開展教學(xué)活動是我園的研究課題，在日常教學(xué)中我會主動嘗試運(yùn)用電子白板開展各類教學(xué)活動。這天戶外活動時，本來是安排滑滑梯，但是澤乾卻跑到我面前對我說：“老師咱們能不能玩沙子呀？”我想：何不借這次機(jī)會去看看他們到底在干什么呢！于是我領(lǐng)著孩子們來到沙地里，這時他們象一群放飛的小鳥，“飛”到沙地里忙了起來，一會兒工夫，子哲對我說：“老師你看我畫的村莊?！庇械腵在畫樹和小鳥，畫得不好沒有關(guān)系，用手一抹，重新開始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。由于之前在美術(shù)活動中很少運(yùn)用到電子白板，于是我開始了相關(guān)優(yōu)質(zhì)活動案例的收集和學(xué)習(xí)。包括單一元素的規(guī)律排列（房子的墻壁和屋頂），和不同元素的規(guī)律排列（狐貍、蘿絲身上的`花紋）。因而我運(yùn)用交互式電子白板，搭建幼兒自主探究的平臺，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓幼兒的探究有方向。但當(dāng)孩子自主操作裝飾農(nóng)場里事物時，面對房子、馬、鴨子、樹和狐貍等等形象時，幼兒表現(xiàn)出了困難，似乎不清楚到底該怎樣裝飾。從而導(dǎo)致幼兒在自己創(chuàng)作的過程中不知道如何創(chuàng)作。大班教育活動隨筆3一天的復(fù)習(xí)課上，我讓孩子們演唱《雪花和雨滴》、《堆雪人》等歌曲，卻勾起了孩子們的遐想，他們七嘴八舌地議論開了：“我太想念你了，小雪花!”“今年為什么還不下雪呀?”“我真希望能夠堆雪人、打雪仗!”“去年的時候我們還堆雪人、打雪仗了呢!今年怎么就不行了!”“唉!今年的小雪花沒有擁抱大地唄!”等了一個冬天了，看著孩子們天天盼雪心切，可今年的小雪花卻遲遲不肯露面，眼看就要放寒假了，怎么了卻孩子們的心愿呢?我略加思索，說：“孩子們，我們來一次模擬玩雪球、打雪仗吧!”孩子們聽罷拍手稱快，手舞足蹈?？醇魏佬∨笥?，右腳蹬地轉(zhuǎn)身、揮臂、重心前移，一連串動作完成以后，高興的蹦了起來：“噢，我的雪球飛上天啦!”雖然不是真正的雪球，但孩子們還是玩得津津有味，使出渾身解數(shù)左右揮臂投擲。大班教育活動隨筆4戶外活動時，孩子們都在操場上玩游戲。我很快地跑過去把她們叫回來，對她們說：“你們看別的小朋友是怎樣玩的。近年來，我經(jīng)常給幼兒講解游戲玩法和規(guī)則后就站在一旁看著孩子們玩，給他們空間，我只在一旁注意安全，這樣可以自由自在地玩，如果有過分“犯規(guī)”，并對他們說：“犯規(guī)了請你自覺遵守游戲規(guī)則。幼兒在科學(xué)活動中需要調(diào)動各種認(rèn)知功能，積極參與，觀察、比較、分類、操作、思維等，從而使幼兒的認(rèn)知能力在活動中得到相應(yīng)的培養(yǎng)與提高。有了明確的目標(biāo)，我們就可以有的放矢地選擇和設(shè)計(jì)科學(xué)教育的內(nèi)容，有條不紊地開展科學(xué)教育。二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，為幼兒學(xué)科學(xué)創(chuàng)造條件。三、善于觀察問題、總結(jié)問題、解決問題。孩子們得到了老師的39。對幼兒來說，科學(xué)就是他們每天所要做的事。今天上午戶外活動的時候，我?guī)Ш⒆觽兊讲賵錾暇毩?xí)跳繩。接著讓幼兒跟著我繞臂，引導(dǎo)幼兒向前繞、向后繞、單手繞，舉起雙臂繞。以后的戶外活動中，每個孩子都自信認(rèn)真的練習(xí)著，逐漸產(chǎn)生了成就感和自信心。大班教育活動隨筆7在幼兒園里，一個班集體的形成、班級工作的完成都離不開同一個班里的幾位教師彼此配合。場面。所以，每次我總是站在孩子們身邊，盯著他們的一舉一動，不敢有絲毫的放松?！痹瓉硪酪啦桓彝婊莸脑蚴桥滤さ?，怕受傷?！比缓笥掷^續(xù)高高興興得玩滑梯了。多才多藝的奶奶是居委會的文藝骨干，常參加演出和比賽，平時幾乎每個晚上在青少年宮廣場帶領(lǐng)著一群老年人排練腰鼓、舞劍、打拳。當(dāng)鑫鑫傷愈后，我和他聊天，他告訴我說：“我的牙齒好可憐，差點(diǎn)摔掉呢！老師，生病的滋味一點(diǎn)也不好受，我以后不要生病了！”聽了這些話，我的39。微笑是一種魅力，是一種豁達(dá)，是一種熱情，更是一種無微不至的關(guān)懷。給同事一個微笑，讓對方收獲一份友好和熱情。只要有微笑相隨，我們的生活會更加朝氣蓬勃?！拔覀兊絼e的班內(nèi)可以玩玩具嗎?我們到別的班級可以看圖書嗎?……”他們猜著、想著走出活動室。同時我也發(fā)現(xiàn)，在一般幼兒園的教學(xué)活動中，科學(xué)活動常以教師的講授為主，注重科學(xué)結(jié)論的傳輸，忽視發(fā)展幼兒的科學(xué)探索能力。我覺得我們的幼兒園科學(xué)教育活動要根據(jù)社會的需要、幼兒自身的特點(diǎn)而精心設(shè)計(jì)，使幼兒在活動中充分的進(jìn)行探究、操作，并在動手、動腦過程中積累科學(xué)知識和技能。”本來我不覺得怎樣樣。”我說：“你真的吃完了。大班教育活動隨筆14隊(duì)列練習(xí)是指全體幼兒按照一定的隊(duì)形，做協(xié)同一致的動作。幼兒的教學(xué)中提隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，似乎有孛于幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律。在隊(duì)形隊(duì)列活動中，我們各班用得最多的是口哨?？谏诓煌５拇党觥耙?、一、一二一”的節(jié)奏，他們就會不住的踏步，兩聲短短的口哨急促出現(xiàn)，他們明白要“立定”了，整齊劃一的停腳，像個小小的解放軍一樣，精神飽滿、滿臉微笑。我不用大聲的說什么，安靜的情況下，一樣可以做得很好。早操結(jié)束后我一一摸過所有的孩子的腦袋，