【正文】 工夫，子哲對我說：“老師你看我畫的村莊。在讓幼兒嘗試裝飾大樹時，孩子們顯得異常興奮，個個躍躍欲試。孩子們，還期待嗎?如果真的下雪了，老師一定會帶你們痛快地玩一次真實的玩雪球、打雪仗的游戲。目標是實施科學教育的導向，我們在實施科學教育前可先根據(jù)幼兒實際認知水平和科學發(fā)展目標，結合時代特征，明確在這一階段要認知什么，達到什么水平，培養(yǎng)哪些能力等。教師要鍛煉自己高度的靈敏性，善于在日常生活和活動中觀察幼兒，了解幼兒的活動意向，結合幼兒的一日活動，利用各種機會，隨機地對幼兒進行科學教育。機會，讓每個幼兒在大家面前表演，老師記錄下每個小朋友的水平，根據(jù)不同的水平和能力，在作出不同的新要求，使每個孩子在各自的起點，又有新的進步?！币酪啦殴钠鹩職庾呱匣荩斔龔幕萆匣聛砟且豢?，臉上的表情也從不自信到滿臉的興奮，跑到我的跟前說了一句：“我不怕了。對課堂教學中的孩子微笑，他們會非常的積極和認真，使你們更為默契。幼兒園開展科學教育活動可以萌發(fā)幼兒對科學的`興趣、好奇心，積累科學經(jīng)驗，掌握一些初步的技能，為以后的學校科學教育打下良好的基礎。在體育教學中合理的隊形有助于有效的集中幼兒的注意力，有助于完成教學任務，提高教學質量。同樣，四聲急促的口哨聲后，孩子們馬上在隊長的帶隊下還原成四路縱隊的樣子開始準備做操，動作很迅速。而且，孩子們也是興高采烈，他們帶著事先準備好的小包包歡呼雀躍的出發(fā)了。這些都是值得我們老師和家長欣喜的。根據(jù)多年的經(jīng)驗，我總結出必須做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。我們班的曾一勝小朋友就是其中典型的一個例子，母親經(jīng)常當著老師、小朋友的面前數(shù)落他。這節(jié)課的學習，很好地帶動了孩子的積極性，孩子們表現(xiàn)得都非常棒。也樹立了老師良好的形象。孩子們盡情在田野里歡叫、嬉戲、玩?！粫嚎纯匆盎▋骸⒁粫鹤纷伏S蝴蝶、一會兒還要我?guī)退麄兣恼樟裟睢麄冾I略了平時忽略了的大自然的美麗，這種別樣的情懷讓他們童真的內心也翻騰不息。孩子的天性表現(xiàn)得淋漓盡致。在這個過程中，孩子們聽著我的口哨聲，看著我的手勢，進行著隊列的變化。為了糾正孩子的這個錯誤，《狼來了》的故事，孩子們聽完故事，了解了撒謊的壞處，我相信對孩子各方面的發(fā)展都會產生很大的影響。大班教育活動隨筆12我發(fā)現(xiàn)有趣的科學活動能較長時間的吸引幼兒的注意力，能有效的調動幼兒的探索欲。大班教育活動隨筆10人世間需要溫情，需要你我真情相對，那么請不要吝嗇你的微笑。于是我對依依說：“你看，滑梯上的小朋友玩兒的多開心呀，你也快去玩兒吧！”依依卻說：“媽媽講玩滑梯會摔到的。對那些一點都不會跳的孩子，我就會重點引導，鼓勵他們分解練習，并在幼兒回家后在爸爸媽媽的鼓動下多多練習?！澳銈兌歼x擇了這樣的方式，說明這是最好的方法，恭喜你們，那下一步要看看誰的方法更有創(chuàng)意?？茖W教育內容豐富，涉及面廣，存在于幼兒日常生活的各個空間，教師可因勢利導，抓住契機，靈活進行科學教育，豐富幼兒對自然和社會的粗淺知識，增強幼兒的科學意識，形成幼兒對人、事物的正確態(tài)度。哈!瞧這場面還真有些“壯觀”：一個個熱火朝天、神采飛揚，小臉紅彤彤的`，越戰(zhàn)越勇。大班幼兒好學、好問，對感興趣的事物積極探究。”有的`在畫樹和小鳥，畫得不好沒有關系，用手一抹，重新開始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認真勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。但當孩子自主操作裝飾農場里事物時，面對房子、馬、鴨子、樹和狐貍等等形象時，幼兒表現(xiàn)出了困難，似乎不清楚到底該怎樣裝飾。大班教育活動隨筆4戶外活動時，孩子們都在操場上玩游戲。有了明確的目標，我們就可以有的放矢地選擇和設計科學教育的內容，有條不紊地開展科學教育。對幼兒來說，科學就是他們每天所要做的事。大班教育活動隨筆7在幼兒園里，一個班集體的形成、班級工作的完成都離不開同一個班里的幾位教師彼此配合。”然后又繼續(xù)高高興興得玩滑梯了。給同事一個微笑，讓對方收獲一份友好和熱情。我覺得我們的幼兒園科學教育活動要根據(jù)社會的需要、幼兒自身的特點而精心設計，使幼兒在活動中充分的進行探究、操作，并在動手、動腦過程中積累科學知識和技能。幼兒的教學中提隊列隊形的練習，似乎有孛于幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律。早操結束后我一一摸過所有的孩子的腦袋，然后問他們，對自己這次變換隊形感覺怎樣？孩子們紛紛告訴我他們的感覺，歸根結底是他們認為這次比上次走得好，而且沒有誰到處亂跑，非常地有序，說：“我覺得我們好能干”，孩子們一致表示都感覺到自己長大了，能干了，越來越像大班的哥哥姐姐了，覺得非常的自豪。那一路，還是往常的路。走進社區(qū)、親近大自然，讓我們一起收獲了許多許多！擴展資料：大班教育隨筆大班教育隨筆正確對待孩子犯錯大班的音樂課開始了，我正帶領小朋友們一起學唱歌，這時聽見很難聽的噪音?？谇诰褪欠磸透變褐v解，時刻提醒，把安全時刻掛在嘴邊。久而久之，他失去了自信心，連寫簡單的字都不敢下筆生怕自己又寫錯了被老師批評。有的孩子動作形象生動，表現(xiàn)得很好，這首兒歌我只用了十分鐘的時間，孩子們就能夠流利地朗誦了。在孩子犯錯時，用正確的態(tài)度和合理的方式，和孩子共同分析犯錯原因，從而提高孩子的評價能力。那青幽幽、嫩嫩的綠草地以它那博大的胸懷迎接著我們的孩子。每次當我在進行著這樣的活動時，我都在想，在把幼兒帶出去后，怎樣能夠放得出去，又較好的收回來，但是又不違背幼兒的體能需要，使幼兒保持愉悅的心情呢？為了使孩子每天達到二個小時的戶外體育活動時間，