大班體育活動教案袋袋樂-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 程：一、熱身活動師：小朋友們，來，今天老師要帶你們出去玩袋子，走，背上袋子出發(fā)吧！【突然雷聲響，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。二、幼兒自由探索大口袋的玩法教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個地方去試試看。提高動作的協(xié)調性與靈敏性。（鼓勵幼兒大膽快速前進）六 放松游戲：布袋魔術師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子（將布袋豎向對折）然后再變成一個矮子（將布袋橫向對折）最后在變得矮一點，變成一個小矮人（再將布袋橫向對折，此時布袋已經被折疊好）現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。活動過程：一激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣教師啟發(fā)：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀？看看是什么做的？可以用來裝什么？二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。第一篇：大班體育活動教案袋袋樂大班體育活動教案袋袋樂活動目標： 幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。教師啟發(fā)：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎么做？（斗牛，滾，口袋人，毛毛蟲等）三 幼兒自由探索大口袋的玩法 幼兒多次探索玩法（腳鉆到里面，張開裝風，折疊，卷等）教師觀察，適時引導，提醒幼兒注意安全。第二篇：大班體育《袋袋樂》教案大班體育《袋袋樂》教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。活動反思：這節(jié)課根據幼兒好奇好動的年齡特征，結合多種游戲，使這節(jié)課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現(xiàn)出孩子學習的自主性！在以后會多加注意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎么樣做！大班體育《袋袋樂》教案2活動目標：活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干袋子，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。幼兒自由玩袋子，提示注意安全。（坐下來休息）三、我是小袋鼠學習雙腳并攏跳師：剛才我看到有個小朋友鉆進了袋子里玩，我們請她為我們表演一下，好嗎？請個別幼兒演示，其余的坐下休息。A大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？（一高一矮）小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？（能）真勇敢！現(xiàn)在請你自己選擇想跳的小橋，我們一起來跳一跳。教師引導幼兒翻身，并摸摸幼兒的胳膊、身體，檢查有沒有曬干。大班體育《袋袋樂》教案3活動目標：幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。2 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道活動流程：自由探索合作，組合探索這種玩法—游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法結束游戲，放松身體。五 游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鉆，投等1 教師啟發(fā)：你們真能干，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩游戲?2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲，要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳，鉆過地道，跑過去(炸碉堡)迅速返回，換另一名幼兒一次進行。二、能力目標：
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