六年級(jí)作業(yè)檢查小結(jié)-wenkub
2024-10-25 08 本頁(yè)面
【正文】 ，各校幾乎全收全改，次數(shù)充足。作業(yè)次數(shù)按11周計(jì)算。在作業(yè)批改上，除了等級(jí)和日期以外，我們鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)有所評(píng)價(jià)，起到溝通、提高的作用。個(gè)別教師在批閱過(guò)程中，不夠認(rèn)真，學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤漏批的現(xiàn)象。還有部分教師能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法，對(duì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生、作業(yè)進(jìn)步的學(xué)生，采用加五角星、加小旗、畫(huà)笑臉、送小紅花等，這些做法值得我們學(xué)習(xí)。本次檢查肯定了部分教師的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，也指出了檢查中存在的一些問(wèn)題。六（3）班：有單元手抄報(bào)2次六（4）班：有單元手抄報(bào)4次（質(zhì)量較高，有封皮成冊(cè)）第二篇：作業(yè)檢查小結(jié)小學(xué)作業(yè)檢查總結(jié)為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，學(xué)對(duì)有書(shū)面作業(yè)的科學(xué)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行了業(yè)務(wù)檢查。：（1）四個(gè)班比較中：六（4）班，六（2）班作業(yè)從保護(hù)到書(shū)寫(xiě)到批閱質(zhì)量，比較突出一些。跟課批閱，比較及時(shí)。有質(zhì)批、有量批，有糾錯(cuò)，個(gè)別有簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)、激勵(lì)性語(yǔ)言。尤其六（4）班小練筆，尤為突出，內(nèi)容有質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)整潔，有學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)語(yǔ)。此次檢查，主要考察教師課堂作業(yè)布置和批改情況，包括作業(yè)數(shù)量、正確率、書(shū)寫(xiě)和訂正等方面的內(nèi)容，主要針對(duì)教師批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和評(píng)語(yǔ)是否具有鼓勵(lì)性、針對(duì)性等方面進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。通過(guò)本次檢查，促使每位教師都去反思自己的教學(xué)工作，規(guī)范自己的教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教育教學(xué)的質(zhì)量。部分教師不僅認(rèn)真批改，而且對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)。從學(xué)生的作業(yè)中可以看出，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)較少，部分評(píng)價(jià)語(yǔ)沒(méi)有針對(duì)性。總之，通過(guò)學(xué)生作業(yè)的檢查，好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)解決、不斷完善。這次共查7所學(xué)校的科學(xué)作業(yè)，6所村小所有學(xué)科、所有教師的全查，中心小學(xué)抽查兩個(gè)班級(jí)。由此可見(jiàn)，我鎮(zhèn)的科學(xué)教學(xué)管理是規(guī)范的、嚴(yán)格的。肖莊小學(xué)的三（1）班、五（2）班。學(xué)生書(shū)寫(xiě)隨意，有涂畫(huà)的現(xiàn)象。部分學(xué)校的不寫(xiě)課題。第四篇：作業(yè)檢查小結(jié)檢查教案作業(yè)小結(jié)為突顯“規(guī)范教學(xué)管理”主題，全面促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范，對(duì)語(yǔ)文組各老師的教案進(jìn)行了全面檢查。，部分老師做到了課中反思和課后反思，并有針對(duì)性地進(jìn)行了在設(shè)計(jì)，真正達(dá)到了反思的效果。，拿來(lái)主義相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)活動(dòng)無(wú)體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。大部分教師的教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲。照抄教案書(shū)籍現(xiàn)象嚴(yán)重。重點(diǎn)難點(diǎn)把握到位，能夠指導(dǎo)教學(xué)。⑶個(gè)別教師備課不夠深入，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，操作性不強(qiáng)，不能夠指導(dǎo)教學(xué)。教師撰寫(xiě)的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。教師在批閱作業(yè)時(shí)，要稍細(xì)心些，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就讓學(xué)生當(dāng)時(shí)改正，學(xué)生也就會(huì)逐漸養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。集體備課的教學(xué)內(nèi)容基本符合要求，各位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師能夠按照要求進(jìn)行集體備課，明細(xì)分工，備出自己所分擔(dān)的內(nèi)容。語(yǔ)文教研組 檢查教案作業(yè)小結(jié)本次教案檢查情況如下：一、優(yōu)點(diǎn)：，大部分老師有了改進(jìn)。，要繼續(xù)鞏固。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，部分教師的這一環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單，尤其是學(xué)生活動(dòng)中，教法和學(xué)法教單一。讓我們?cè)谧哌M(jìn)課堂的時(shí)候，盡力做到不辜負(fù)了那些渴求知識(shí)的眼睛。高二年級(jí)：全級(jí)各班座號(hào)尾數(shù)逢8號(hào)的學(xué)生課后作業(yè)（不含周測(cè)）、學(xué)生用教輔資料與語(yǔ)文科作文?？傮w上，作業(yè)量不夠，典型性不強(qiáng)，不能體現(xiàn)出當(dāng)天所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。次數(shù)平均14次，多的16次，少的1
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