六年級作業(yè)檢查小結(jié)-全文預覽
【正文】 個別教師的教學重點、難點、教學目標與課時不吻合。大部分教師教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。但是個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考，應該引起全體老師的重視。絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。建議以后作業(yè)設(shè)置做到：量要適中，作業(yè)實效，促進生成，提倡多樣，嚴格批改。有的作業(yè)次數(shù)少，才11次，有13各班級次數(shù)不到15次。趙莊小學的四（1）班、四（2班）、五（1）、五（2）班。好的班級有和橋小學的三（2）班、四（2）班、四（3）班、五（2班）。全鎮(zhèn)還能做到簿本使用統(tǒng)一，批閱等第統(tǒng)一，使用日期模式統(tǒng)一。本次科學作業(yè)檢查的內(nèi)容分為：檢查人數(shù)（實有人數(shù)、上交人數(shù)）、簿本質(zhì)量、批閱情況、作業(yè)質(zhì)量四個方面，總分計100分。所有教師都應做到認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，杜絕錯誤作業(yè)漏批的現(xiàn)象。二、存在問題個別教師要求不嚴格，造成部分學生在書寫時涂改嚴重，作業(yè)整潔程度欠佳。教師批改及時細致，符號規(guī)范，做到等級+日期，符合作業(yè)批改的要求。對學生做錯的地方，能及時讓學生訂正，并進行二次批改。（2）特色作業(yè)：六（1）班：有單元手抄報3次六（2）班：人人有精彩句段積累、摘抄本，共16次，有老師查閱日期。（3）個別作業(yè)發(fā)現(xiàn)：生字、默寫有學生批閱現(xiàn)象，老師不能發(fā)現(xiàn)問題及時反饋會糾正。第一篇：六年級作業(yè)檢查小結(jié)六年級作業(yè)檢查小結(jié)（王炳輝）：（1）四位語文老師都能按照進度完成教學任務：生字、聽寫、作文、《學習之友》都和進度相符，有質(zhì)量的完成作業(yè)。（2）作業(yè)本保護基本整潔：相比上月檢查，作業(yè)本從本皮到內(nèi)里干凈、整潔都有所下降；尤其學生作業(yè)書寫上每班都是兩極分化嚴重，書寫規(guī)范整潔的只能有三分之一，有較多的學生書寫凌亂、臟、難以辨認，不規(guī)范。既減輕老師負擔，又能在評價他人習作時學會借鑒和模仿。學生的書寫是否認真，教師批閱是否規(guī)范，能否做到細致及時，并能根據(jù)學生的年齡特點，用笑臉、小紅花、優(yōu)良和語言給予鼓勵。一、主要成績作業(yè)從數(shù)量上看，各教研組都能做到統(tǒng)一化；作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計合理，題型多樣，格式規(guī)范到位，說明我們所有的教研組長和課任教師都非常負責。表現(xiàn)突出的教師有：任博會、郭新峰、劉玉勤、王盼盼、蘇賽雅、王 娟、杭敏、李愛紅、李麗霞、郝亞麗、張勤等。三、改進意見希望每位教師在學生作業(yè)本的整潔程度上再下功夫，減少作業(yè)涂改現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2016年5月9號第三篇：作業(yè)檢查情況小結(jié)科學作業(yè)檢查情況小結(jié)在12月1號、2號兩天，小學中心校苗主任組織檢查了我鎮(zhèn)的教學業(yè)務，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的科學作業(yè)檢查結(jié)果作一簡要小結(jié)，反饋給有關(guān)教師。通過檢查發(fā)現(xiàn)，各校的科學作業(yè)均能按小學中心的要求來設(shè)置，做到作業(yè)份量適中，作業(yè)內(nèi)容實效，作業(yè)難易有度，起到鞏固消化，復習檢測的作用?？偪慈?zhèn)的科學作業(yè)，主要優(yōu)點是：各校極大多數(shù)學生書寫工整，教師批改認真、及時，簿本干凈整潔如新。朱樓小學的五年級。還有的作業(yè)量太少，只有一個填空或選擇題，不能體現(xiàn)出當天所學的重點內(nèi)容。請各校針對存在的問題，注意整改?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一．優(yōu)點：。二．存在的問題：1．絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。語文教研組 檢查教案作業(yè)小結(jié)教案的設(shè)計能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力，以下是本次教案檢查的情況：一、優(yōu)點：全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達標；能重視學生學習主體性和教師主導作用，注重課堂教學情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容，不同的教
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