初三下學期英語教學總結精選5篇-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 下：一、思想政治方面認真學習馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及科學發(fā)展觀的知識努力做一名合格的預備黨員，爭取早日加入黨組織。以上就是我在本學期的教學工作總結。第一組是成績好有能力提高的同學，對這些同學，我采取自主分配任務地方法，給他們限定練習量，但不限制內容，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不包辦，充分發(fā)揮學生的自主性。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。我積極培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。第三輪是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結合。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。在復習過程中，我還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。第一篇：初三下學期英語教學總結初三下學期英語教學總結神木二中 盧光斌本學期我主要從事初三畢業(yè)班的英語教學工作。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。如做到：（一）每次上課前都將本課20 個左右重要詞組編寫成句，板書到黑板上由學生抄寫翻譯，并且找到相關的詞組（二）根據(jù)復習內容，布置適量的難度適中的練習；（三）循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從動詞填空，到選詞填空，完形填空，閱讀理解（都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。四、加強課外輔導。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且多鼓勵。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不 足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。我積極參加了全市地預備黨員知識競賽，代表昂昂溪區(qū)并獲全市二等獎；在全區(qū)預備黨員知識競賽中我也獲得了二等獎，我用自己的實際行動來向黨組織遞交了一份合格的答卷。我根據(jù)手中的復習資料，通過對知識的梳理，大致從以下三個步驟進行復習的。熟悉掌握書本上的重要句型和短文，有助于閱讀和寫作。這一階段復習完后的練兵考試表明有所成效。這些內容已在第一階段穿插復習過，再不必繁瑣，學生復習完后，有什么問題解決什么問題，再針對運用時比較容易出錯的問題，我會重點講解強化訓練，以防“舊病復發(fā)”。也是加強學生綜合運用語言的能力。在講解試題時，我舉一反三、由點到面，輻射相關的內容。寫作一直以來是教學中面對的疑難問題，也是學生頭疼的一道關。再者我還給學生布置一些社會性的，焦點性的議論性的寫作，不斷加強訓練，學生的作文水平有了一定的提高，事實上，寫作是語言運用能力的體現(xiàn)，是基礎知識掌握程度及靈活運用的驗證?？傊?，這學期的教學工作使我受益匪淺。因此，我對指點職業(yè)不敢怠慢，當真進修，深入研請教法，禮讓向前輩進修。另一方面，（12）班的同學斗勁生動，上課氛圍主動，但中等生占較大大都，尖子生相對較少。這一外貌在我的指點實踐中獲得了驗證。當然辛苦，但實情證明是值得的。為了上好這堂課，我當真鉆研了課文，找出了重點，難點，籌備有針對性地講。如許門生就形象地了解了這兩個單詞。分外是對英語這門門生不甚熟練并認為堅苦的外語來說至關緊張。上課內容充裕，實際?；乜醋约旱闹v課，我認為有點愧疚，因為無意我并不克很好地做到這點。不然門生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。因此，絕對不克疏忽。第一組是
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