【正文】 情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。一、創(chuàng)設情景、合理想象依據(jù)教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環(huán)境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。知識目標——初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防?！?小結：從小學法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻?！?小結：少年兒童是祖國未來的建設者，有權利和義務維護祖國的安定，因此應該學法、知法、守法。三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。假設這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？小結：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。）２、提出問題，引導明理：問題：（投影字幕）①當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？②小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？③小強為什么能受到別人的稱贊？３、帶著問題，閱讀課文。這節(jié)課我們一起來學習第八課《知法守法》。３、幻燈字幕３幅，錄音機，錄音帶。教學要點學習張小強學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。２、做遵紀守法的好少年。４、學生思想狀況分析：①法律意識淡薄，缺乏對 “ 知法守法 ” 的深刻理解。板書課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護自己，不違犯法律的好少年張小強，那么，張小強是怎樣做的呢？請聽故事。４、師生共議，明確道理。②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。② “ 少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。五、簡單總結，激情導行：同學們，這節(jié)課我們學習了張小強運用法律知識保護自己的同時，終止了個別人的違法行為，是我們學習的楷模。能力目標——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。二、合作交流，大膽探究根據(jù)學生回答，教師導出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。四、直抒胸臆，列舉事例在學生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。同時給學生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。六、聯(lián)系實際，拓展深化法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。總結：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。教學要點１．學習張小強學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。3．學生思想狀況分析：①法律意識淡薄，缺乏對 “ 知法守法 ” 的深刻理解。板書課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護自己，不違犯法律的好少年張小強，那么，張小強是怎樣做的呢？請聽故事。４．師生共議，明確道理。②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。② “ 少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。五、簡單總結，激情導行：同學們，這節(jié)課我們學習了張小強運用法律知識保護自己的同時，終止了個別人的違法行為，是我們學習的楷模。行為規(guī)范教育是法制教育的基礎，因此我十分重視學生的行為規(guī)范教育訓練工作，把他作為關系學生成長的重要內(nèi)容之一。我們抓住教育的主陣地、主課堂開展法制教育。為指導思想，有計劃、有系統(tǒng)的對學生進行了法制教育，通過豐富多彩的活動，我班取得了較好的教育效果。形式：組織學生集體學習，理解相關的條款和規(guī)定。二、充分利用《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，培養(yǎng)學生法制觀念。為加強學生的法制教育，確保學生的生命安全，根據(jù)學校工作計劃，開展六個一活動：即觀看了一部安全、法制教育專題片、組織了一期全校師生集中學習法制知識、印發(fā)了一封致家長信、開辟了一期安全、法制或毒品預防主題手抄報、開展了一次安全、法制教育主題班會、舉辦了一次安全、守法教育主題征文、舉辦了一場安全、法制專題知識講座。東德歸小學三年級 2017年4月第三篇：知法守法教案“我是守法小公民”主題活動教案活動目標：1．使幼兒加強對法律知識的認識，增強法律意識?；顒与y點：讓幼兒養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣。二、基本部分1．講解有關法律法規(guī)的小知識。3．觀看視頻。(3)當有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。被人毆打以后怎么辦？ 第一、設法與才老師或家長取得聯(lián)系，以便盡快得到救助。有人拉你參與打架怎么辦？(1)自己堅決不去。(3)及時報告。讓學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。收集有關遵紀守法的案例。一個國家，一個社會，如果全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里快樂地學習，健康地成長。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法?！局鞒秩恕课覈逃胰~圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。（╳）(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.(╳)(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學跟我聊天（╳）（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（12）學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克。（╳）(16)小虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。”（√）(18)小雨隨老師、同學們到一旅游勝地秋游。有的同學生活充實，學習目標明確，充滿前進的動力，可有的同學整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。同學們，你們在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做?！痉疵姘咐龁⑹尽浚úシ乓曨l《絕望的父親》）【主持人】同學們看了視頻后，得到了哪些啟示呢？未成年人違法犯罪也要負法律責任的。不能和不三不四的人交往。父母對孩子的管教是必要的，不能因為父母的管教嚴格而生氣，耍小脾氣?！局鞒秩恕客瑢W們從案例中得到的啟示還真不少，看來，我們只有多學法，多知法，才能讓我們主動遵守法律。中學生不能吸煙，吸煙有害健康?！局鞒秩恕客瑢W們說的都非常好，可見不遵規(guī)守紀危害確實很大，不僅影響我們的身心健康，使學