【正文】 心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。)八、教學主要措施以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。七、學生情況分析，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。能按四會要求掌握所學句型。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。能按四會要求掌握所學句型。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學科內(nèi)容6．重視靈活擴展7．實現(xiàn)整體設計。四、教材簡析:本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。能表達簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。二、小學英語教學的任務：基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。開展“四人”學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒?。能完成6個自我評價活動。能聽、做6個“TPR”活動。第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法。根據(jù)學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。二、教材分析本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。多與學生交流，進行口語交際訓練。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能了解6項簡單的中西方文化知識。能唱8首歌曲。三、教學目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。二、學生情況四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好，主要表現(xiàn)為學習成績層次上很均勻，學生對英語有著較濃厚的學習興趣，學習比較主動，課堂上很活躍，在教學上引導他們分組相互學習，師徒結(jié)隊，共同進步?？傊?，我會在領導的指導和同事的監(jiān)督下，努力的工作和學習，使自己能得到進一步的提高。六、教學措施：教學前教具準備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。五、教學重難點：我會按照教學的大綱完成教學要求，他們將會學會用英語如何表達將來式、過去式、以及愿望的表達。四、教學目標：1，激發(fā)學生學習英語的興趣，使他們建立學習英語的自信心。內(nèi)含一個復習模塊。通過近一年的學習，以對本班有了一定的了解。大部分同學成績不夠理想主要在于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，聽課時不能高度集中，思想開小差，小動作多。Englishchildhood.《英語的童年》的教授。每模塊分兩個單元。2，培養(yǎng)學生具有良好的語感和良好的語音語調(diào)及書寫基礎。同時在此基礎上提高他們的發(fā)音、書寫的能力。情景創(chuàng)設中的道具等等。第二篇：小學英語四年級下冊教學計劃小學英語四年級下冊教學計劃一、教材分析本套教材的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展，吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法。但也有少數(shù)學生上課很懶散，消極，所以學習興趣會隨之減弱。能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括 學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。能聽、說、唱7首歌謠。四、教學重、難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。四、課時安排Unit 1 Our school 6課時Unit 2 What time is it ? 6課時Unit 3 Is this your skirt ? 6課時Recycle 1 3課時Unit 4 It’s warm today 6課時Unit 5 How much is it ? 6課時Unit 6 At a farm 6課時Recycle 2 3課時小學英語四年級下冊教學計劃2一、學生情況分析四年級大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，這個年齡段的學生正處于少年時期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范。第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。能學會3個小制作。能聽懂6個幽默小故事。學習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣。五、教學措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。三、課程標準對本學段的要求（一級目標）（一）、總體目標對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。（二）語言技能一級目標能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨?；能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應；能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等；能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首。讀寫：能看圖識字；能在指認物體的前提下認讀所學詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。四、主要教學目標：能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能唱8首歌曲。能了解6項簡單的中西方文化知識。小學英語四年級下冊教學計劃5一、學情分析：學生經(jīng)過一年半對英語的學習，大部分學生對英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性比較高。二、教材分析：本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。根據(jù)學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。能聽懂、會說60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題）并能簡單運用。能完成6個自我評價活動。（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。融會話教學與情景表演之中。針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期繼續(xù)把C部分的教學內(nèi)容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。盡管如此，各班的學習情況不盡相同。大部分學生學習英語還是為了學習而學習，談不上真正意義上的興趣。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的`行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。能學會3個小制作。能聽懂6個幽默小故事。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。六、教學進度表周次 內(nèi)容 課時12 Unit1 634 Unit2 656 Unit3 678 Recycle期中復習6910 Unit4 61112 Unit5 61314 Unit6 61516 Recycle2 Revision 617 期末復習318 考試19 期末工作總結(jié)小學英語四年級下冊教學計劃7一、學術(shù)情況分析：經(jīng)過一年多的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數(shù)學生的學習興趣不斷上升。培養(yǎng)學生具有一定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎和良好的學習習慣；使他們具備簡單的英語日常交流能力。注重能力培養(yǎng)突出興趣刺激注意雙向溝通整合主題內(nèi)容注意靈活擴張實現(xiàn)整體設計。能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等話題），使用簡單。會聽，會說，會唱7首民謠。四、教學方法和措施：鑒于以上原因，這學期我將從以下幾個方面著手教學：教學與現(xiàn)場表演相結(jié)合。繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采取小老師帶徒弟的方式幫助學習落后的學生。第9—12頁是精選內(nèi)容（不占用課時）。結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。 Let’read。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。 ③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生 實際運用語言的能力。這套教材已經(jīng)全國中小學教材審定委員會審查通過，并被推薦從20xx年9月起在全國使用。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。注重能力培養(yǎng)從學習者的角度來講，基礎教育最重要的任務是學會學習（Learn how to learn）。力求用簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略，鼓勵他們能動思考，主動做事，自動調(diào)整學習方式，發(fā)掘他們積極求知、努力進取的潛能。語言材料真實地道、活潑有趣，讓學生易學樂學。根據(jù)學生的`年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識。C部分是供選擇的教學內(nèi)容。在各階段教材的編寫中，充分考慮到各階段學生的年齡特點和認知規(guī)律，有針對性地提出教學目標，安排教學內(nèi)容，設計教學活動，選用教學方法。二、全冊教學總目標：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。三、教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。學習習慣。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，我相信將