【正文】 。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。第二篇：大三班家長會大班第二學(xué)期家長會各位家長朋友們：大家晚上好！非常感謝你們從百忙之中抽空來參加我們這個家長會。希望大家繼續(xù)在家鼓勵孩子多多練習(xí)，多多參與。家長需要配合的事項本學(xué)期我們主要以幾個大的主題活動為學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。（4）按時整理自己的生活用品和學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己添補相應(yīng)用品。教師建議進(jìn)入大班以后，對孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面更為關(guān)注，相信這也是我們家長的關(guān)心所在。本學(xué)期我們采用集體教學(xué)和角色游戲、智力訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)游戲等教學(xué)形式，角色游戲是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動，靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師和幼兒共同通過設(shè)計，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區(qū)將根據(jù)我們每月活動醫(yī)院、家家樂、菜市場、公園、建構(gòu)天地等?？茖W(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察動植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。喜歡看圖書，親近文字，喜歡進(jìn)行圖畫閱讀，關(guān)注幼兒的語言態(tài)度與習(xí)慣。在每一個主題活動開展之前，我校們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。今后我們將在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。二、向新生及家長介紹本班三位老師的分工合作安排。第一篇：大三班家長會計劃大三班家長會計劃尊敬的各位家長：一、開場語：首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加本學(xué)期第一次的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。三、本次家長會共分五個議程：介紹班級具體情況、課程設(shè)置、晚托班活動安排、教師建議、家長需要配合的事項、個別交流1．首先介紹班級情況我們班共有幼兒40名，其中男孩20人，女孩20人。幼兒園的課程設(shè)置下面我將對本學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)行些簡單的介紹：本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學(xué)會分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)：為幼兒邏輯思維的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)探究精神，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力，喜歡數(shù)的世界。讓幼兒在進(jìn)行科學(xué)探索的過程中，獲得豐富的經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的思維。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇，同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動。結(jié)合我們園部的大班幼兒行為規(guī)范中所說的那樣，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面對孩子有具體的要求：（1）積極主動地參加各類活動，有獨立嘗試、合作實驗的行動，學(xué)習(xí)互相提問、互相爭議的方法，求得知識或事物變化的事實。這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成能為孩子入小學(xué)打好基礎(chǔ)，希望家長朋友從現(xiàn)在開始就可以對照要求多多鼓勵督促孩子，比如學(xué)會如何整理自己的東西，可在家中先讓孩子學(xué)習(xí)整理自己的玩具開始練習(xí)。已經(jīng)開展的有《小小發(fā)明家》，在活動開展過程中，得到了家長們的大力支持，為幼兒收集各種主題材料，豐富班級生日角、區(qū)域游戲材料、布置活動室環(huán)境??在這次的種植園地活動中，孩子們還收集到了許多的花草盆栽來參與活動，讓我們大三班的花園更漂亮等等。個別交流家庭是孩子成長的搖籃，對幼兒的成長影響最重要的是他們身邊最親近的家人，你們的一言一行對孩子起著潛移默化的作用。這是我們在幼兒園的最后一個家長會，再過一個多月孩子們就要畢業(yè)了。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。第二、生活、教學(xué)內(nèi)容的變化。有時還會主動去給自己的種子去澆澆水。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識你就失去了學(xué)習(xí)的機會。做到上課坐端正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水等，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。通過活動讓孩子們了解小學(xué)生活，萌發(fā)上學(xué)的欲望。在幼兒園這是沒關(guān)系的，但在小學(xué)就不行了，希望家長們從現(xiàn)在開始慢慢的培養(yǎng)他們的時間觀念。２．培養(yǎng)孩子的獨立意識和自我服務(wù)能力。但小學(xué)里的課間休息時間是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，還要幫老師擦黑板。而且我班有些幼兒在這方面還是比較欠缺的。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。（３）如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習(xí)。（２）給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。如果隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。本學(xué)期，我們班有多名幼兒是從以前的中三班轉(zhuǎn)過來的，現(xiàn)共有43人，其中男孩31人，女孩12人，男女比例有點失調(diào)。提高孩子的自理能力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當(dāng)前的教育理念是很有必要的。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。（二）常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品、抹桌等。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外