【正文】 環(huán)境創(chuàng)設(shè)1．創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”。5．建立家委會(huì)，讓家長(zhǎng)與老師之間有良好的溝通，建立家園互動(dòng)的關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)是我們最大的動(dòng)力。2．開(kāi)展豐富多彩的主題探究活動(dòng)，從幼兒興趣入手。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。其中插入新生2人。我們大三班小朋友經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。爭(zhēng)取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。（3）做好家訪(fǎng)工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，還有幾個(gè)月他們就要離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，如何讓他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光，如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信的走進(jìn)小學(xué)等課題將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。勞動(dòng): 幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。二、家長(zhǎng)工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。（4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。俗話(huà)說(shuō)：“一日之際在于晨，一年之際在于春”。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，每天能高高興興地上幼兒園，有的各方面明顯的突出，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有較大的提高。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，由于本學(xué)期我班幼兒剛開(kāi)始使用筷子，個(gè)別孩子不善于靈活運(yùn)用，因此吃飯的速度較慢，應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，有待細(xì)致培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。3．爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)美術(shù)特色，本學(xué)期我們將以“線(xiàn)描畫(huà)”作為本班的美術(shù)特色，以簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒精彩的畫(huà)面。6．最近安全事故較為嚴(yán)峻，因此要積極配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。4．活動(dòng)區(qū)：主要根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，添加相應(yīng)材料。幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。因此在衛(wèi)生保健工作上我們會(huì)做好以下幾點(diǎn)：1．配合保健老師做好流感的防治保護(hù)工作，確保幼兒的身體健康，每天早上給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z查，對(duì)有不適的幼兒應(yīng)特別關(guān)注，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。我們將做好以下幾點(diǎn)：1．與家長(zhǎng)建立相互信任、相互理解的良好關(guān)系，有事及時(shí)與家長(zhǎng)交流，共同探討 教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)開(kāi)設(shè)“請(qǐng)您配合、溫馨提示”版塊，讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。現(xiàn)在進(jìn)入了大班學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。有的較內(nèi)向安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不能大膽地表達(dá)，自我保護(hù)較弱。具體工作如下：(一）數(shù)學(xué)：引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在我身邊，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，引導(dǎo)幼兒用多種感觀、動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，安靜地聆聽(tīng)故事。關(guān)心班級(jí)和幼兒園，樂(lè)意為集體做好事。培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律、合作精神、集體榮譽(yù)感等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理能力。讓孩子們?cè)谟淇?、活潑、富有藝術(shù)特色的教育活動(dòng)中受教育，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，重視幼兒音樂(lè)能力的陪養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和技能，發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。加強(qiáng)晨檢、午檢做好日常保健工作。家長(zhǎng)工作幼兒教育是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體。并隨時(shí)通過(guò)電等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。