【正文】 第十周（30）五一放假第十一周（7——11）主題活動“再見了，幼兒園”（一）豐富區(qū)角游戲材料。開展主題活動“西游記”（二）區(qū)角創(chuàng)設(shè)輔導(dǎo)幼兒參加小學(xué)面試。再過四個月，孩子們就要離開幼兒園，做一名小學(xué)生。定期召開家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作重點，特別是向家長介紹幼 小銜接工作，讓家長更好地配合、支持。（4）要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情并講給父母聽，長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時增進家長與孩子之間的交流。比如幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆小等。三、幼兒能力的培養(yǎng)和措施社會交往能力的培養(yǎng)。因此平時我們要做一個有心人，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉孩子的興趣點，把握好教育契機，達到教育目的。二、班級經(jīng)營經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作；各司其職、相互監(jiān)督、相互提醒。能用歌舞、手工、繪畫等形式，大膽地表露自己的感受。第一篇：大二班第二學(xué)期班級工作計劃（定稿）白天鵝二班第二學(xué)期班級工作計劃一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期，面對一班即將進入小學(xué)的孩子們，培養(yǎng)孩子們?nèi)雽W(xué)前的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要，下面我從幾方面簡單作出這學(xué)期的班級計劃：一、班級情況分析優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：對新奇事物、問題感興趣，喜歡探究。薄弱環(huán)節(jié)分析：幼兒之間協(xié)商、合作能力較差，如：在游戲活動中，常有爭吵現(xiàn)象。經(jīng)營目標(biāo)：（1）培養(yǎng)孩子間相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體（2）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。在每一個教育教學(xué)活動中，要善于積累已有的經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點、克服缺點，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，引導(dǎo)幼兒自律，尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）加強生活自理能力的培養(yǎng)小學(xué)有嚴格的作息制度，要求兒童必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨立、按時完成。四、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)幼兒好奇，引起探索欲望與冒險精神，增強自主、自信。利用接送幼兒的空余時間及時向家長反映當(dāng)日的生活、學(xué)習(xí)情況，以發(fā)現(xiàn)孩子閃光 點為家園共同關(guān)心的問題，充分發(fā)揮小字條的作用，有什么信息及時向家長溝通。因此我們會格外珍惜與孩子相處的每一天，讓我們的孩子在最后的一學(xué)期中學(xué)得充實，學(xué)得快樂！附：周行事歷第一周（1——2）初擬班級工作計劃準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具組織幼兒入園。第四周（19——23）舞蹈排練復(fù)習(xí)數(shù)字的書寫幼兒學(xué)習(xí)疊被子第五周（26——30）環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比整理主題材料?；I備畢業(yè)典禮。本學(xué)期，我將和本班老師一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。幼小銜接實施方案：學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請往屆畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。獨立生活能力的準(zhǔn)備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。（2）繼續(xù)加強培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。同時，幼兒在上學(xué)期已經(jīng)知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)，本學(xué)期還需繼續(xù)加強拼音的練習(xí)；充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字寫字、練習(xí)做試題等活動，為幼兒閱讀、書寫提供條件。中文老師學(xué)習(xí)一些簡單的英語會話，應(yīng)用到中文教學(xué)上；英語老師和中文老師互相多溝通，達成教育的一致，提高帶班能力。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相結(jié)合，注重體現(xiàn)幼兒的參與性和可操作性。（3）保持桌面和地面干凈，不亂扔了解和暴飲暴食，掌握一定安全知識和技能。（6）愿意為集體做事，愛勞動，有一定的勞動能力。（10）形成較好的傾聽他人說話的習(xí)慣，不隨便插嘴。(3)熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。早操練習(xí)，動作到位，隊形變換迅速。組織幼兒參觀公園、給小樹澆水、采集和制作標(biāo)本等活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。重點培養(yǎng)生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿勢。做好家長開放日活動。開展“我要上小學(xué)”主題活動。做好幼兒畢業(yè)的各項準(zhǔn)備工作?？傊?，讓孩子每天快快樂樂，有所收獲，度過在幼兒園的最后一段時光，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己。二 教育教學(xué)目標(biāo)：身體發(fā)展：學(xué)會正確握筆。生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物，學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。能完成成人交給的任務(wù)。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。（二）教育工作本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。四、家長工作，每周至少一次安全提醒或溫馨提示。2017/2/22第四篇：2013學(xué)年大二班第二學(xué)期班級計劃2012學(xué)年第二學(xué)期班級計劃星雨