【正文】 班級的出勤率穩(wěn)定。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。積極開展主題探究活動，并總結(jié)主題活動探究的一些經(jīng)驗。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。面對本班幼兒在大班表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、個別幼兒規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。一、班級情況分析：本學期我們班幼兒大多活潑開朗，和大班相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。第一篇：大二班第一學期班級工作總結(jié)炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園大大一班 2015學年第一學期班級工作總結(jié)一個學期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。幼兒在主題活動中表現(xiàn)快樂、主動、積極向上，大部分家長能積極參與并協(xié)助收集一些相關(guān)的材料。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。三、常規(guī)工作本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天每組選一名組長，共同督促幼兒自覺遵守。四、教育工作（一）多元智能發(fā)展教育教學工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。掌握了各區(qū)域材料的運用和收放。認識120的數(shù)字并能手口一致點數(shù)實物、能區(qū)分各種形體，學會看時間的整點和半點，認識5以內(nèi)輸?shù)姆纸夂?以內(nèi)的加減法計算，進一步理解數(shù)關(guān)系。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，在較好的組織、安排畫面，展現(xiàn)繪畫方面的創(chuàng)造力仍需加強一道和培養(yǎng)。，樂于與人交流。，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。，產(chǎn)生入學愿望。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。幼兒園、班級都設(shè)置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過ppt和日常生活中，告訴幼兒在扔垃圾 的時候分類投進不同的桶里。五、安全工作：我們班兩位教老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時；、保證桌椅的安全、衛(wèi)生； 每周清洗、消毒玩具；、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒； 及時預防傳染病的發(fā)生。（五）學習必要的自救常識。（六）運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)則等。常給幼兒剪指甲。對沒有預約的，先電話聯(lián)系，得 8到肯定答復，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。在班級兩位保教老師的共同努力下，我班沒有發(fā)生一例安全事故。通過《我的小腳印幼兒成長檔案》，讓家長和老師就目前的教育教學狀況，育兒理念、孩子的個性發(fā)展等問題進行一對一的交流。所以，家長們對我們的工作特別支持：很多家長看到我們的留言后，會主動來與我們溝通，向我們尋求教育方法；他們能積極配合我們的工作，為班級帶來活動和游戲中所需的材料。七、學期中存在的不足：.教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、呼啦圈、跳跳球、滾鐵環(huán)等活動。關(guān)注幼兒的活動，及時準確把握的主題的進程。十一月我們開展了《我自己》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。十二月我們開展了“有用的植物”主題活動，幼兒運用各種感官認識著各種植物。嘴里不住地說：“真有趣、真有趣??”我也為他們感到高興：“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長的呢？”在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進行了觀察表的設(shè)計，當然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導作用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了。教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。借助“互動分享”繪本在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的專題研究。在教學上打破了以往步驟、示范教學法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。合理安排和采取多種形式開展游戲活動，充分利用專用活動室，提供給幼兒探索的機會和條件。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。四、架起家園合作教育的橋梁幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我們利用“爸爸媽媽一起來”有效陣地，將每次活動后的家長反饋公布出來，讓家長更直觀地看到活動的效果，本學期我們還大力發(fā)掘了家委會的有效資源，在家委會的帶領(lǐng)下部分家長積極參與幼兒園大活動：如冬季親子運動會、快樂圣誕義賣會等的籌劃、組織中來，在班級主題周活動中我們也得到了大部分家長的大力支持與配合！真正實現(xiàn)了家園一體，不僅增進了老師、孩子和家長的感情，也促進了家園共育、家園共建。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。教師方面：班主任教師——楊立鵬，畢業(yè)于濟南幼兒師范學校，從事幼兒教育五年，喜歡幼兒熱愛幼兒教師事業(yè)，“以幫助幼兒走好人之初第一步”為目標，做好各項幼兒園工作。是孩子們?nèi)姘l(fā)展。（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，不挑食不浪費、文明進餐。（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。（2）著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。衛(wèi)生保健管理在醫(yī)務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。（6）做好接送工作。在開展“小小值日生”輪換制的過程中，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。造成這些問