福建省福州市20xx-20xx學年高二語文上學期期中試題-wenkub
2022-12-17 00:07:09 本頁面
【正文】 能仍 /就不能之人以咨所未能己 /雖多 /仍就寡少之人更資其多 /內有道 /外若無 /中雖實 /容若虛 / 6．下列對原文有關內容概括和分析， 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） A．孔穎達 ,八歲就從師學習，博學多才，在與國 子秘書學士辯論中，他最為突出，而且年齡最小。 初，穎達與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰《五經》義訓凡百余篇，號《義贊》，詔改為《正義》云。后太子稍不法，穎達爭不已，乳夫人曰：“太子既長，不宜數面折之。 皇太子令穎達撰《孝經章句》，因文以盡箴諷?！钡鄯Q善。 己雖能仍就不能之人以咨所未能己雖多仍就寡少之人更資其多內有道外若無中雖實容若虛 非 特 ． 匹夫，君德亦然。 太宗平洛，授文學館學士，遷國子博士。 隋大業(yè)初，舉明經高第，授河內郡博士。 孔穎達，字仲達，冀州衡水人。 C. “神韻”與“境界”有著很大的區(qū)別。 D． 蘇軾對與他同時代的柳永的《八聲甘州》中的一些詞句極為賞識，認為其很有境界，極有神韻，甚至超過了唐代的詩人。 D． 王國維的“境界”理論其實就是中國美學上講的“傳神”之說：用好了一字一句，氣氛和神情意態(tài)逼真畢現，也就傳達出神韻了。序言》） 1．下列關于“境界”的表述， 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） A． “境界”屬于藝術理論的范疇，要欣賞詞，就不能不研究“境界”問題。境界有時是個“死”的境界，神韻卻永遠是活的?？芍@種道理，還須探本尋源，莫以“境界”為極則，也不要把詩詞二者用鴻溝劃斷。有神，方有容光煥發(fā)，故曰“神采”。究其實際，仍然是我們中華文學藝術美學觀念中的那個“傳神”的事情，并非別有異義。他認為，詞有境界便佳，否則反是。 福州八中 2021— 2021 學年第一學期期中考試 高二語文 必修 5 考試時間： 150分鐘 試卷滿分： 150分 一、現代文閱讀（ 9分，毎小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。后來他又以“意境”一詞與之互用。 我們講詩時，最尚者是神韻與高情遠韻。有韻，方有言外之味，故曰“韻味”。比如東坡于同時代詞人柳永，特賞其《八聲甘州》，“漸霜風凄 緊，關河冷落，殘照當樓”。這個分別是不容忽視的分別。而 用它來專講詞學的代表人物是王國維，他把“境界”的有無作為判別詞高下的標準。 2．下列理解和分析， 不符合 ． ． ． 原文意思的一項是（ ） A． 欣賞詩詞，最重要的標準是看其是否具有 神韻，也就是神采和韻味，有了這些，詩句才顯得容光煥發(fā)，具有了言外之味。 3. 根據 原文內容，下列理解和分析 不正確 ． ． ． 的一項是（ ） A. 區(qū)分詩詞的高下雅俗，一方面要看其是否具有“境界”，一方面要從其表現出的神韻來衡量，這才是最高的準則理想。前者表現在詩歌中是高情遠韻，神采飄逸，而后者可以說任何一首詩都具有，只是有高下之分罷了。八歲就學，誦記日千余言，暗記《三禮義宗》。煬帝召天下儒官集東都，詔國子秘書學士與論議，穎達為冠，又年最少， 老師宿儒恥出 其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。貞觀初，封曲阜縣男，轉給事中。故《易》稱‘蒙以養(yǎng)正’、‘明夷以蒞眾’。除國子司業(yè)，歲余，以太子右庶子兼司 業(yè)。帝知數爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹?！睂υ唬骸懊蓢穸?，雖死不恨。雖包貫異家為詳博，然其中不能無謬冗，博士馬嘉運 駁正其失，至相譏詆。 B．孔穎達在回答太宗的詢問時，首先概括了孔子那句話的意義和作用，然后具體解釋了各句的意思，接著進一步把道理引入執(zhí)政治國的事情中。 7．把文中畫橫線的句子譯成現代漢語。 漁家傲 東昌道中 【清】張淵懿 野草凄凄經雨碧，遠山一抹晴云積。鴻雁自南人自北。在寫法上有何共 同點，請結合詩句分析。 （ 3）當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是：_______________________， ___________________。 （ 5）在韓愈《師說》中闡明了道之有無是擇師的唯一標準，一反時俗的一句是：______________， ____________， __________， ____________。 三、文學類文本閱讀（ 23分） ，完成（ 1）～（ 4）題。 他用手機對著瓷瓶各個角度拍了照片。 你們這里收古董嗎？顧林低聲問正在電腦上忙著的一個男人，他是王經理。 在家里。他有點心虛，其實他也不知道是真品還是贗品。老教授看到照片，眼睛突然睜大，后陷入深思，后又搖了搖頭。 不妨。 顧林啊，快點來啊，又催交錢了。老教授看到瓷瓶說。你認識顧開庭嗎？老教授問。 他住院了，急需要錢，不是這樣我還不賣。 到了古董店，老教授吩咐王經理付 8 萬元現金給顧林，還開了一張 22 萬元的支票，還親自給他寫了個條子。 也罷。母親說時眼里含著淚。 父親出院后，問瓷瓶賣了多少錢。顧林說。 是您？他一見面就認出老教授，陪同他的還有他的兒子王經理。 你的父親救了我和他啊。老教授說，當年我父親在送瓷瓶之前，找人鑒定過的，說是后人仿造的，知道它并不值錢，可 是當時我的
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