【正文】 向。參考答案B2．D3．C 4．D5．C6．C 7．C8．B9．A 10．B二、填空題二、填空：1．化學(xué)教育目2．載體3．體態(tài)語(yǔ)言標(biāo)第二篇：化學(xué)教學(xué)論化學(xué)教學(xué)論（復(fù)習(xí)）一、名詞解釋?zhuān)嚎茖W(xué)教育:可簡(jiǎn)要的表述為傳授科學(xué)、技術(shù)及人文倫理的教育。第一篇：化學(xué)教學(xué)論化學(xué)教學(xué)論試卷一、選擇題1．教育部在2001年6月 8日正式頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出的課程改革核心理念是（）A．學(xué)生的全面發(fā)展B．以學(xué)生發(fā)展為本C．研究性學(xué)習(xí)D．素質(zhì)教育2．馬克思認(rèn)為，培養(yǎng)和造就全面發(fā)展的個(gè)人的唯一方法是（）A．自學(xué)B．實(shí)踐C．探究D．教育3．環(huán)境對(duì)人影響的實(shí)現(xiàn)主要是通過(guò)（）A．遺傳B．自然環(huán)境C．社會(huì)環(huán)境D．教育4．科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是指（）A．直感設(shè)計(jì)B．經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)C．試驗(yàn)設(shè)計(jì)D．系統(tǒng)設(shè)計(jì)5．化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的宗旨是（）A．?dāng)U大學(xué)生視野B．增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感 C．提高科學(xué)素養(yǎng)D．鞏固基礎(chǔ)知識(shí)6．下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)課堂教學(xué)方案常用編制形式的是（）A．講稿式B．綱要式C．板書(shū)式D．表格式7．下列反映測(cè)驗(yàn)試題或題目對(duì)學(xué)生實(shí)際水平區(qū)分能力的是（）A．信度B．效度C．區(qū)分度D．難度8．對(duì)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)，用分?jǐn)?shù)的絕對(duì)值來(lái)表示學(xué)習(xí)程度和質(zhì)量的評(píng)價(jià)方式的是（）A．相對(duì)評(píng)價(jià)B．絕對(duì)評(píng)價(jià)C．個(gè)人差異評(píng)價(jià)D．診斷評(píng)價(jià)9．用于表示教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、組成、順序以及教學(xué)要點(diǎn)等的板書(shū)設(shè)計(jì)形式是（）A．綱要式B．圖表式C．運(yùn)演思路式D．綜合式10．為使研究課題順利進(jìn)行，尤其是制定正確的選題和研究計(jì)劃，必須（）A．選定課題B．查閱文獻(xiàn)C．論證選題D．搜集資料二、填空題1．化學(xué)教育研究的內(nèi)容包括化學(xué)教育思想、（）、化學(xué)教育內(nèi)容、化學(xué)教育方法、化學(xué)教育評(píng)價(jià)等方面問(wèn)題，以及開(kāi)展化學(xué)教育科研的基本過(guò)程和方法等。其目的在于增進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生變成有同情心的人，使他們能夠獨(dú)立考慮怎樣面對(duì)人生。教學(xué)設(shè)計(jì):就是預(yù)先構(gòu)思并表達(dá)關(guān)于教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、過(guò)程和結(jié)果的意象的觀念結(jié)構(gòu)和活動(dòng)方案的過(guò)程；狹義的教學(xué)設(shè)計(jì)僅僅指構(gòu)思、表達(dá)教學(xué)活動(dòng)方案的工作。教學(xué)技能是聯(lián)系有關(guān)認(rèn)識(shí)和教學(xué)能力的橋梁。1化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):是指實(shí)驗(yàn)者在實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)之前，依據(jù)一定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，運(yùn)用有關(guān)的化學(xué)知識(shí)和技能，對(duì)實(shí)驗(yàn)的儀器、裝置、步驟和方法等在頭腦中進(jìn)行的一種規(guī)劃。它既可以是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，又是外顯的程序與步驟。1行動(dòng)研究:即指教師對(duì)具體教學(xué)情景所作的一種反思性研究，它旨在解決日常教育、教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，改進(jìn)教師的教育實(shí)踐，改進(jìn)實(shí)踐得以進(jìn)行的情境，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的理解以及提高教育實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。高中化學(xué)課程由2個(gè)必修課程模塊（化學(xué)化學(xué)2）和6個(gè)選修課程模塊（化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反映原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)）組成。以書(shū)面作答方式進(jìn)行紙筆測(cè)驗(yàn)將重點(diǎn)放在考核學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力上；學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)是學(xué)生自主進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)和反思過(guò)程，學(xué)生可以從多方面收集檔案的內(nèi)容；活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)是學(xué)生完成一系列任務(wù)（如實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、設(shè)計(jì)等）的過(guò)程中進(jìn)行的，它通過(guò)觀察、記錄來(lái)分析學(xué)生在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)。教學(xué)情境設(shè)計(jì)和情境教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題？情境作用的全面性情境作用的全程性情境作用的發(fā)展性情境的真實(shí)性5情境的可接受性。1化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（方案）優(yōu)選標(biāo)準(zhǔn)：效果明顯；綠色化，操作安全；裝置簡(jiǎn)單；易操作、用藥少；步驟少、時(shí)間短。1化學(xué)學(xué)習(xí)的三大領(lǐng)域：宏觀的、微觀的、分子的。1教師反思的具體方法：寫(xiě)教學(xué)日志；觀察與交流；專(zhuān)題研究；再現(xiàn)反??；行動(dòng)研究。教學(xué)方法的選擇、組合和優(yōu)化？答：適合課題的教學(xué)目的和任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容相匹配與學(xué)生實(shí)際情況相適應(yīng)學(xué)校的設(shè)備條件適合教師自身水平和風(fēng)格。反思對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要意義主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面？答：反思有利于豐富教師的實(shí)踐知識(shí)反思有助于教師的自知和自我理解反思能有效促進(jìn)教師決策能力的發(fā)展。（Ⅹ）3．理科教育現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)是一次成功的教育改革。（Ⅹ）7．創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（Ⅹ）二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共50分）“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”中“實(shí)驗(yàn)”的基本含義是什么？答：（1）實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)（2）實(shí)驗(yàn)方法論（3）實(shí)驗(yàn)事實(shí)（4）實(shí)驗(yàn)史實(shí)2．舉例說(shuō)明什么是實(shí)驗(yàn)條件控制的方法。答：STS是英文Science，Technology和Society的縮寫(xiě)。答：有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)生爆炸，腐蝕皮膚等，具有一定的危險(xiǎn)性。用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)模擬這些錯(cuò)誤操作，它可將步驟分解，放慢動(dòng)作，不僅把錯(cuò)誤的原因演示清楚，而且可以喧染氣氛，學(xué)生看后印象深刻，加深對(duì)錯(cuò)誤原因的理解。答：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確其主體性，讓學(xué)生明確其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體，而不是消極、被動(dòng)的接受者或參加者，學(xué)生只有明確這一點(diǎn)，才能在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真、主動(dòng)地觀察，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性。答：新的化學(xué)課程突出關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景和已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提煉學(xué)習(xí)素材，從豐富、生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活中尋找學(xué)習(xí)主題，要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切關(guān)系，使學(xué)生從中逐步認(rèn)識(shí)和感受化學(xué)對(duì)日常生活和社會(huì)發(fā)展的重要影響。學(xué)生聽(tīng)后恍然大悟：原來(lái)選擇牙膏也是有科學(xué)依