中班安全教育教案不跟陌生人走-wenkub
2024-10-25 06 本頁面
【正文】 生人走。二、討論，提升經(jīng)驗引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？活動結束：請幼兒說說活動中的感受。提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力。活動反思：整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強烈,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當?shù)淖饔?。一、說教材 《幼兒園教育指導綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。為此我設計了此次教學活動——《不跟陌生人走》，該活動來源于幼兒又服務于幼兒，既符合中班幼兒的現(xiàn)實需要，又有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗。重點：從小樹立自我防范意識，提高幼兒自我保護的能力難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力 為了使活動呈現(xiàn)趣味性、活動性，特做如下活動準備：視頻音樂課件、陌生人圖片二、說教法以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高鍛煉了能力，更升華了情感。討論法：教師與幼兒圍繞“如何保護自己?”展開討論。視聽講結合法：主要根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發(fā)展特點而采用的，引導幼兒去看、去觀察。視聽講結合的方法能充分調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學習狀態(tài)中。然后讓幼兒討論（引導幼兒說出陌生人的話題）欣賞圖片師：小朋友們在聽完《小兔子乖乖》后，現(xiàn)在老師要給你們放一組有趣的圖片。讓幼兒知道不管在幼兒園放學還是在外面都不能隨便跟陌生人走、不吃陌生人東西的道理。：教師播放《不跟陌生人走》動畫，加深幼兒理解不跟陌生人走的道理，了解跟陌生人走的后果。針對小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，辨別是非的意識淡薄，判斷危險的能力較差，自我保護技能弱，在日常生活中很容易發(fā)生意外，為了增強幼兒的自我保護意識，提高幼兒的辨別能力和沉著冷靜處理問題的能力。三、活動準備：?；氐郊依铮堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“莎莎，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。 活動準備： 1．PPT ，并設置表演情境 活動重點：引導幼兒做到不跟陌生人走，不輕易相信陌生人活動難點：讓幼兒知道跟陌生人走可能存在的危險，進而做到不跟陌生人走 活動過程：（一）講故事《小豬和
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