中班安全教育教案《不跟陌生人走》-預覽頁
【正文】 肯定）《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家《4》教師鼓勵幼兒再爭取一次機會，不怕失敗。整個活動過多的強調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運方法，體驗到一文檔僅供參考種合作精神。要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力?；顒油ㄟ^動畫展現(xiàn)生活中陌生人哄騙小朋友的場景,給幼兒以警示,讓幼兒知道不能輕易相信陌生人的話,不吃陌生人給的東西,更不能跟陌生人走。本次活動我采用了導入法、直觀法、討論法等教學方法。通過教師給予的多個問題情境引導幼兒清楚認識到不能跟陌生人走,并討論如何婉轉(zhuǎn)地說出理由。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，為幼兒提供了探索性強的圖片和視頻短片，這些都充分刺激了幼兒的感官，引導幼兒進行細致的觀察。四、說教學過程我將本次課程活動設計為四個過程：音樂導入、欣賞圖片、觀看課件。看看圖片中的小朋友們遇到了什么事。我的課說完了，謝謝大家！第三篇：中班安全教育 不跟陌生人走中班安全教育不跟陌生人走一、活動目標：，不跟陌生人說話，不跟陌生人走； ；。讓幼兒知道不管在幼兒園放學還是在外面不能隨便跟陌生人走的道理。因此，對小班幼兒進行一次《不跟陌生人走》安全教育活動。，并設置表演情境?！鄙B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情? ：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你能不能跟他一起去？ —不能圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你能不能要？ —不能圖三：陌生人要進你家時，你能不能給他開門？ —不能圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你應該怎么辦？ —反抗，大聲呼救。讓我送你回家，跟我走吧。（教師解釋陌生人：小朋友不認識的人）（二）情境討論，請幼兒一起討論遇到這種情況應該怎么辦？ 圖一：放學后，一個陌生的叔叔來接你回家教師：小朋友們，畫面上的小朋友他該怎么辦呢？圖二：陌生人給你好吃的東西教師：小朋友們，我們能接受陌生人的東西嗎？ 圖三：在家時，一個陌生人來敲門 教師：陌生人來敲門，你該怎么辦？ 圖四：陌生人強行抱你跟他走教師：小朋友們，陌生人抱你跟他走那你該怎么求救？（集體討論）教師總結(jié)：，要大喊大叫尋求幫助，老師有點事出去一下，你們一定不能跟陌生人走哦 ：一個陌生的阿姨敲門進入教室說：“誰愿意和我去玩滑滑梯呀？滑上滑下多好玩啊，我還有糖呢，你們誰跟我去？”（陌生人拉一個幼兒，驗證一下幼兒是否堅決）老師對不跟陌生人走，同時做出相應反應的幼兒進行表揚?！毙∝i一聽有媽媽兩個字，而且還帶來了好吃的，小豬很想吃，想都沒想就說“您真好，我現(xiàn)在就餓了，我們
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