【正文】 生到校外完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定》（福大教?2007?58號）文件要求到校外企事業(yè)單位結(jié)合生產(chǎn)實際進行或完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。學(xué)生接到任務(wù)書后，應(yīng)認真進行文獻查閱和資料收集等開題準備工作，并撰寫開題報告。審批表格可從教務(wù)處網(wǎng)頁下載專區(qū)（實踐教學(xué)）下載。（五）畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）文檔按《福州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》有關(guān)規(guī)定 執(zhí)行。封面嚴格按照學(xué)校提供的格式和要求填寫，封面顏色可以學(xué)院為單位統(tǒng)一自行選用。五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的檢測學(xué)校決定繼續(xù)應(yīng)用“中國知網(wǎng)”大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)對畢業(yè)設(shè)計（論文）進行檢測抽查。檢測材料要求所提交的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)符合《福州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范》等文件的要求，并以word 文檔格式提交全文電子版。（3）提交時間：各學(xué)院應(yīng)于6月7日前將電子版壓縮后報送至教務(wù)處實踐教學(xué)管理辦公室。學(xué)校使用“大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)”僅能預(yù)防畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作中出現(xiàn)的非正常引用、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為，畢業(yè)論文（設(shè)計）的整體質(zhì)量的高低還應(yīng)由指導(dǎo)老師、評閱老師和答辯委員會做出評判。、答辯小組以及畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯安排，各學(xué)院6月6日前應(yīng)完成包含答辯的全部畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。 of euphemisms。（二）標題標題應(yīng)簡短、明確、有概括性。（五）正文部分正文部分是作者對研究工作的詳細表述，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件，基本概念和理論基礎(chǔ)，模型的建立，實驗方案的擬定，基本概念和理論基礎(chǔ)，設(shè)計計算的方法和內(nèi)容，實驗方法、內(nèi)容及其分析，理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果及結(jié)果的討論等。，對必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、認識等要作為分析的依據(jù)進行具體撰寫。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解，結(jié)論要概括、簡短?？萍嘉墨I一般用文末注的方式，其著錄格式為： ：作者、書名、版本（版本為第一版時可省略）、出版地、出版社、出版日期、引用內(nèi)容所在頁碼，如：[1] 高景德，王祥珩，李發(fā)海．交流電機及其系統(tǒng)的分析【M】．北京：清華大學(xué)出版社，1993年8月．120～125.[2] Tugomir Surina, Clyde 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120～250 ：作者、論文篇名、刊物名、出版年、卷（期）號、論文在刊物中的頁碼，如： [1] 李永東．PWM供電的異步電機電壓定向矢量控制【J】．電氣傳動，1991，4（1）：52～56.[2] Colby R．S．A State Analysis of LCI fed Synchronous Motor Drive Trans, 1984, 21（4）：6～8.（八）附錄不宜放入正文中、但作為畢業(yè)論文又不可缺少的部分，或有主要參考價值的內(nèi)容，編入附錄。二、格式要求（一）封面格式必須使用江西科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）的統(tǒng)一封面（教務(wù)處網(wǎng)站下載），每個學(xué)院的封面顏色應(yīng)統(tǒng)一。（三）正文格式 ①摘要部分（單獨連續(xù)編排頁碼）中文標題 …………………黑體三號字加粗居中，單倍行距，段前、段后各1行；中文摘要正文………………宋體小四號，行距20磅，段前段后0行； 關(guān)鍵詞…………………宋體小四號，行距20磅，段前1行，段后0行，各關(guān)鍵詞之間用?；?隔開，?關(guān)鍵詞?三字加粗；英文標題Abstract……… Times New Roman三號加粗，居中，單倍行距、段前、段后各1行；英文摘要正文………Times New Roman小四號，行距20磅，首行縮進2字符，段前段后0行；Key words ……………………Times New Roman小四號，段前1行，段后0行，?Key words?加粗；②目錄部分（單獨連續(xù)編排頁碼）標題……………… 黑體3號字加粗居中，單倍行距，段前、段后各1行； 章標題………………宋體四號，加粗，單倍行距，段前、段后0行，兩端對齊，頁碼右對齊；一級節(jié)標題………………宋體小四號，單倍行距，段前、兩端對齊，頁碼右對齊，左縮進4字；二級節(jié)標題………………宋體小四號，單倍行距，段前、兩端對齊，頁碼右對齊，左縮進4字；③正文部分（連續(xù)編排頁碼）章標題…………………………黑體三號字加粗居中，單倍行距，段前、段后各1行，章序號與章名間空一個漢字字符；一級節(jié)標題……………………黑體小四號字加粗，單倍行距，段前1行，縮進2字符，序號與題名間空一個漢字字符；二級節(jié)標題……………………宋體小四號字，單倍行距，段前1行，首行縮進2字符，序號與題名間空一個漢字字符；段落文字……………宋體小四號（英文用Times New Roman小四號），兩端對齊書寫，段落首行左縮進2個漢字字符。、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。一律采用1984年2月27日國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法執(zhí)行》。畢業(yè)設(shè)計（論文）的表格統(tǒng)一編序（如：表15），也可逐章單獨編序（如：），采用的方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標注。公式與序號之間不加虛線。僅有一圖時，在圖題前加?附圖?字樣。軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在設(shè)計后面，特殊情況可在答辯時展示，不附在設(shè)計內(nèi)。一律用A4紙打印，頁邊距上、下、左、。3．字體設(shè)置（1）“摘要”（“Abstract”選用“Times New Roman”）、“目錄”、“致謝”、“參考文獻”等字樣均選用“三號黑體”，其他內(nèi)容統(tǒng)一選用“小四號宋體”。每章應(yīng)另起一頁，標題末尾不加標點(問號、嘆號、省略號除外)，標題居中排列，下空一行接寫第二級標題。第四級標題用“（1）”、“（2）”、“（3）”等連續(xù)編號，在“（）”外不加其他標點。6．文獻查閱學(xué)生查閱與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的文獻（不含教科書）不少于8篇，其中外文文獻應(yīng)不少于2篇。2．畢業(yè)論文封面畢業(yè)論文封面上的題目填寫要準確、簡明扼要，必要時可加副標題；專業(yè)要寫全稱；學(xué)號為學(xué)籍管理中使用的學(xué)號。中文摘要和外文摘要各單獨占一頁。5．正文正文是論文的主體，是作者對研究工作的詳細表述。應(yīng)語言流暢、準確，層次清晰、文字詳略得當、論點清楚、論據(jù)準確、中心突出、材料翔實、論證完整、嚴密，并有獨立的觀點和見解。（2）論文主體論文主體是畢業(yè)論文的主要部分。正文、表、圖三者中的數(shù)據(jù)盡可能不要重復(fù)，圖片、線條、標字必須清楚、規(guī)范。6．物理量名稱、符號、計量單位物理量名稱和符號應(yīng)統(tǒng)一，每個物理量名稱應(yīng)有計量單位、符號。圖序按章編排，如“圖24”表示第二章第4張插圖，圖序與圖題之間空一格排寫，居中置于圖下，圖中若有分圖時，分圖序用(a)、(b)等置于分圖之下。年份不能簡寫，如2007年不能寫成07年。表序必須連續(xù)。畢業(yè)設(shè)計中涉及到的表盡可能用計算機繪制。如：“作者姓名寫到第三位，余者寫“，等” 以英文大寫字母方式標識各種參考文獻類型:專著[M],論文集[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報告[R],標準[S],專利[P]。論文的附錄用大寫字母A，B，C等連續(xù)編號，如附錄A。從正文到附錄，頁腳用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編排頁碼；頁碼位于頁腳中間，采用“Times New Roman 五號字體”。16．畢業(yè)設(shè)計除正文以外其他材料主要包括開題報告、指導(dǎo)記錄表、評閱人評分表、指導(dǎo)教師評分表、答辯申請表、答辯情況表、綜合成績評分表、優(yōu)秀論文專家推薦表等內(nèi)容。樸桂林老師為我提供了種種專業(yè)知識上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議，樸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴謹求實的態(tài)度使我使我深受感動，沒有這樣的幫助、關(guān)懷和熏陶，我不會這么順利的完成畢業(yè)設(shè)計。四年里，我們共同成長，共同進步。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！。感謝我的父母和朋友，是你們默默地在背后給我鼓勵，做我最堅強的后盾，讓我可以無憂的完成大學(xué)學(xué)業(yè)，可以說沒有你們，也就沒有現(xiàn)在的我，在我煩躁不安的時候是你們給予我清涼的智慧泉水，在我得意而近乎忘形的時候是你們提 醒我小心腳下的坎坷不平，我的一切成績都有你們參與，我的所有榮譽也將與你們共享。感謝所有傳授我知識的老師，是你們悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。第五篇：本科生畢業(yè)設(shè)計謝辭致謝走的最快的總是時間，來不及感嘆，在完成終稿的今天，在敲完最后一個句號的時刻，我的思想同周圍凝固的熱氣一樣停駐了，不知道是慰藉還是悲傷，大學(xué)四年的生活就這樣結(jié)束了，而眼前的路還很長，雖然似乎有些迷茫，但我必須整理心情，背上行囊，堅定的踏上新的征程……經(jīng)過幾個月的查資料，整理材料，寫作論文，今天終于可以順利的完成論文的最后的謝辭了，自己想想求學(xué)期間的點點滴滴歷歷涌上心頭，時光匆匆飛逝，大學(xué)生活已接近尾聲，四年多的努力與付出，隨著本次論